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文档简介

每一朵花都有一个梦想 就是让自己开得更绚烂 人最宝贵的东西是生命 生命对人来说只有一次 人的一生应当这样度过 回首往事 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞愧 永久的生命 严文井 1 反复诵读课文 把握文章内涵 理解作者的观点 2 把握哲理性散文的特点 得到有益的人生启迪 3 感悟作者积极的生活态度 树立正确的人生观 价值观 朗读课文培养语感 朗读要求 1 读准字音 2 读出节奏 3 读出语感 作者为什么要赞美生命 因为它充满了希望 永不休止地繁殖着 蔓延着 随处宣誓它的快乐和威势 探究课文抒发情感 1 找出作者对生命直接抒发情感的句子 我们都非常可怜 人们却不应该为此感到悲观 让我们赞美生命 赞美那毁灭不掉的生命吧 作者为什么说我们都非常可怜 2015年11月22日 河北廊坊发生的悲剧 我们应该怎样对待自己生命 讨论 为什么我们不应该感到悲观 写作背景 南京大屠杀 花园口惨案 河南大饥荒 作者赞美生命 但开头以三十多岁时的人们的变化为例 感叹时间流逝 生命短暂 说人们 非常可怜 给人的感觉是消极 悲观的 与标题 永久的生命 相差甚远 作者为什么这样写 这种写作手法是什么 鲁迅塑造的长妈妈形象 欲扬先抑 在人类历史长河中 无数英雄承前启后 保家卫国 为了民族振兴起到力挽狂澜的作用 同学们 你最崇拜哪位英雄呢 拓展延伸感悟生命 油画 与但丁谈论神曲 不管遇到怎样的境遇 让我们的生命灿烂如花 中考链接品味语言 1 个人的生命不像一件衬衣 当你发现它脏了 破了的时候 就可以脱下它来洗涤 把它再补好 这句话运用了对比的修辞手法 把个人生命与衬衫作比较 突出了个人生命的短暂 不可重复的特点 答题模式 这句话运用了 修辞手法 把 怎么样 生动形象的写出了 突出了 的特点 随堂练习 2 它是一个不懂疲倦的旅客 总是只暂时在哪一个个体内住一会儿 便又离开前去 那些个体消失了 它却永远存在 这句话运用了比喻的修辞手法 把 生命
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