修改润色

写作修改润色 韩张镇初级中学杨慧敏 P图 让你的照片更好看 P图 让你的照片更有趣 P图 p图是ps图片的简称 就是用photoshop软件进行图片处理美化 现在扩展到用多种图片处理软件对图片进行处理 P图的主要工作是处理产品图片 添加文字和水印等 使之成为商品图片 现今网络上也多称画画为P图 P图 修改作文 文章不厌百回改 批阅十载 增删五次 后 曹雪芹写成 红楼梦 托尔斯泰前后经过十二次精心修改后完成 安娜卡列尼娜 P图 工具 修改作文的方法 1 仔细阅读原文 2 修改文章 3 润色语言 4 注意问题 P图 工具 修改作文的方法 1 仔细阅读原文 只有在充分阅读的基础上才能把握文章的主题 理解文章的内容 发现其长处与不 确定修改的范围和重点 增内容 删重复 改错误 调顺序 2 修改文章 文章的修改 四字法 一是 增 即添加必要的字 词 句 段 充实文章的内容 二是 删 即删去多余的字 词 句 段 把重复的内容 啰嗦的语句改得简洁 精练 三是 改 即修改字词 标点的错误和病句等 使语句流畅 四是 调 即调整文章结构不合理以及词序不对之处 使之通畅连贯 座到太阳落山了 代着一种无名的惆长 一种失落感 几个小学生背着书包 托着沉甸甸的脚步告别了最后一抹余辉 才一一不舍地回到了家里 坐到太阳落山了 带着一种无名的惆怅 一种失落感 几个小学生背着书包 拖着沉甸甸的脚步告别了最后一抹余晖 才依依不舍地回到了家里 掌握正确的修改符号 3 润色语言 一是巧用修饰词语 如动词 形容词 象声词等 使语言更加生动形象 二是活用修辞手法 使语句优美 生动 富有文采 三是综合运用多种表达方式 如在记叙文中穿插描写性语句 使人物形象更加突出 早晨 我刚进校门 就看见一面红旗 马路很干净 路边有两排榆树 榆树两边又是两排宽敞明亮的教室 同学们正在认真地读书 清晨 微风习习 一群红领巾刚踏进校门 迎风飘扬的五星红旗就绽开了笑脸 平整的马路已被同学们打扫得干干净净 正舒舒服服地望着太阳公公微笑 一排排小榆树也纷纷向我们招手问好 仿佛在说 赶快读书吧 不要浪费了这宝贵的时光 在宽敞明亮的教室里 同学们正在专心致志地学习 那认真读书的样子 不是向我们预言着祖国更美好的明天吗 4 注意问题 修改文章首先应从整体到局部进行修改 从全局出发 看中心 找结构 观立意 在此基础上再考虑字 词 句 段的正确性接着 应先求 清通 后求 工巧 即在文从字顺 简洁明了的基础上对语言进行加工润色最后 应注意将修改与思考相结合 兼顾 言 和 意 做到 三思而后改 言 和 意 1 修改 言 材料一 进入二十一世纪 人们对电脑已不在陌生 电脑使用率逞上升趋势 等我们这一代人步入社会时 如果不会使用电脑 就会被视为文盲 可是 电脑究竟给我们带来了什么呢 修改指导 第一句话有两个错别字 分别是 逞上升趋势 中的 逞 应改为 呈 还有一个是 已不在陌生 中的 在 应改为 再 修改语言首先看有没有错别字 再看有没有用词不当的 最后读一读句子有没有重复啰唆的语病 2 修改 意 材料二 池塘美景池塘的四面围着一些花草树木 树是各种各样的 一片郁郁葱葱 花也是各种各样的 五彩缤纷 修改指导 这段描写就显得有些空泛 有哪些树 树有何特征 有哪些花 这些花的形态和色彩如何 都未能描述出来 不仅如此 它还未能扣住 美 字 这都是由于观察不细致 构思不精确 修改时可以把 各种各样 具体化 把树的特征 花的形态写得详细而生动再给它设置一个月光下的背景 这个池塘周围的景色就一定很美了 校园美景 回忆你印象中校园最美的地方 并对它进行描述 写一个100字左右段落 修改 文 和 意 一读二改三润色 小组互评选出代表 文题练习 能力提升 文题一 阅读下面的短文 根据你的理解和感受 试着修改润色这篇习作 寻人启事 一节作文课上 老师一边讲寻人启事的要点 一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事 最前面的是姓名和性别 同学们快速地写下几个字 然后就是年龄 我和大部分同学很快就写好了两个数字 有的同学想了几秒也很快写上了 还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀准确的数来 写好了吗 再然后就是外貌特征 你们知道什么是外貌特征吗 我妈妈有一颗痣 一位同学说道 很好 老师说 要写出具体位置哦 我们都努力地回想着 脸上好像是有颗痣 可我怎么知道在哪儿 胳膊上应该有条疤 可是到底有没有啊 我胡乱编了几条特征写了上去 大部分同学则干脆空着不写 下面是很重要的一点 穿着 今天早上看到妈妈时她穿着什么衣服呢 我妈好像有一件紫色的上衣吧 我记得她穿过一条黑裤子 是今天吗 平时哪个同学的衣服很好看 或是穿了双名牌鞋 大家很快就都发现了 虽然没当面见过最喜欢的明星 但他在什么场合穿了什么衣服 都一清二楚 可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服 却没有注意过 最后 一则简单的寻人启事 竟没有一个人写完整 可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事时 她却写得又迅速又具体 思路点拨 文题一 本题要求修改润色短文 首先 仔细阅读文章 着眼于全篇 其次 理解文章的内容 在兼顾 言 和 意 的基础上发现其长处与不足 并确定修改的范围和重点最后 从内容和语言两个角度修改文章 使文章的内容更充实 语言更流畅 更富有表现力 寻人启事 一节作文课上 老师一边讲寻人启事的要点 一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事 题目前加定语 点明了文章的主要事件 开头再现作文课场景 对老师和同学们作细致描写 吸引读者阅读兴趣 引出下文 寻找妈妈的寻人启事作文课上 老师教完了应用文写作后 当场给学生们布置了一个题目 假设自己的妈妈丢了 请每一个人写一则寻人启事 同时 老师还给每个同学发了一份寻人启事的样本 用来参照 但是 寻人启事里面的内容必须依据自己妈妈的真实情况撰写 最前面的是姓名和性别 同学们快速地写下几个字 增加课堂上的真实情境 不仅充实文章内容 而且让读者产生身临其境之感 同学们似乎还没有反应过来 自己的妈妈丢了 写一则寻人启事 面对着寻人启事样本 同学们一时都不知该如何下笔 见同学们都没什么动静 老师说 这样吧 我再讲一遍寻人启事的要点 大家一边听 一边写 首先 写下丢失人的姓名 大家埋头在纸上写出自己妈妈的名字 老师说 性别 女 大家唰唰写下 然后就是年龄 我和大部分同学很快就写好了两个数字 有的同学想了几秒也很快写上了 还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀准确的数来 对同学们不能准确说出妈妈年龄的情况进行细致描写 老师摇摇头 的细节描写 突出表现了同学们对妈妈的不关注 不了解 丢失人年龄 老师的话音刚落 班级里就炸开了锅 有人说 我妈妈好像42岁了吧 有人说 我妈妈从来没告诉过我她多大啊 有人说 我今年14岁 我妈妈应该有三十八九岁了吧 几十个同学 竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄 老师摇摇头 年龄先空着吧 下面是最重要的部分 请写出丢失人的体貌特征 写好了吗 再然后就是外貌特征 你们知道什么是外貌特征吗 我妈妈有一颗痣 一位同学说道 很好 老师说 要写出具体位置哦 我们都努力地回想着 脸上好像是有颗痣 可我怎么知道在哪儿 胳膊上应该有条疤 可是到底有没有啊 我胡乱编了几条特征写了上去 大部分同学则干脆空着不写 对同学们的动作 神态和心理描写 生动形象 几个问句 表现出同学们对妈妈体貌特征的不确定 更加深刻地突出了同学们平时对妈妈了解得不深入 不够关心 大家七嘴八舌 似乎对自己的妈妈很了解 老师打断了大家的话 同学们说的 也许是你母亲的特点 但是 现在请大家写的是母亲的体貌特征 比如脸上有颗痣 手背上面有道伤疤 腰杆有点弯曲等 同学们停止了议论 歪着脑袋 努力回想着妈妈的形象 每天都能见到的妈妈 到底有些什么体貌特征呢 脸上有没有长痣 好像是有的 但想不起来在哪了 妈妈干活时 经常会受伤 可是 哪儿留下过伤疤 倒真的没注意过啊 妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了 可能是太累了的缘故吧 可是 好像每个人的母亲都是这样的啊 这也算是体貌特征吗 同学们勉强写下了几个特征 既像是自己母亲的 又好像不太像 下面是很重要的一点 穿着 今天早上看到妈妈时她穿着什么衣服呢 我妈好像有一件紫色的上衣吧 我记得她穿过一条黑裤子 是今天吗 平时哪个同学的衣服很好看 或是穿了双名牌鞋 大家很快就都发现了 虽然没当面见过最喜欢的明星 但他在什么场合穿了什么衣服 都一清二楚 可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服 却没有注意过 用同学们平时关注同学和明星的服饰对比映衬 更好地凸显了主题 老师说 请同学们再写下妈妈今天穿的是什么衣服和鞋子 如果妈妈真的丢了 那么 最后离开家时穿的衣服 将是很重要的鉴别辨认依据 班级里再次炸开了锅 穿着干净 漂亮衣服的同学们 唧唧喳喳地议论开了 哪个同学早上新穿了一双运动鞋 大家立即注意到了 最喜欢的那个电影明星 喜欢穿什么样式什么牌子的衣服 大家总是一清二楚 可是 早上和自己一起出门 甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈 穿着什么颜色 什么样式的衣服 却真的没有留意 从来也没有留意 最后 一则简单的寻人启事 竟没有一个人写完整 可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事时 她却写得又迅速又具体 老师用心良苦的总结 点明了文章中心 作文课彻底失败了 一份简单的寻人启事 竟然没有一位同学能够写得完整 准确 最后 老师面色凝重地对大家说 不是寻人启事难写 而是大家对自己的妈妈 根本就不关注不了解啊 天底下的爸爸和妈妈 都是用心去看自己的孩子的 所以 孩子的每一个细小动作 都逃不过父母的眼睛 记住爸爸妈妈其实一点也不难 只要用心 就足够了 每个人的成长都不是一件理所当然的事情 可是 我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见 只看见了可口的饭菜 却看不见忙碌在厨房的身影 只欣喜于获得的优异成绩 却忘记了深夜伴读的疲惫眼眸 只盼望着自己的成长 却忽略了因操劳而佝偻的背影 要到何时 我们才能有一颗心 用它看清父母的面容 记住父母的深情 让我们学会关爱他人 先从关爱自己的父母开始 以议论 抒情作结 将 爸爸妈妈对孩子的爱 和 孩子对父母的呵护视而不见 形成对比 呼吁孩子们学会关爱自己的父母 感情自然流露 水到渠成 升华了主题 文题二 选一篇自己这学期写的作文 从 言 和 意 两个方面