四年级上册语文计划.doc

城 关 一 小 教 学 计 划四年级三班 语文 任课教师：唐青 2014年8月27日单元教学内容教学要求教学重、难点课时教学进度学生情况分析及教学措施一观潮1、认识本组的27个生字，会写27个生字。 2、积累课文中的精彩语段。重点背诵观潮3、4自然段；鸟的天堂第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；语文园地中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。 3、培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。 1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。 2、增强自主学习的能力，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 3、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵 4、强化口语表达和写作实践。13+78月25日至9月5日 本班这期56人，转出1人。总体来看，本班学生的两极分化现象已开始出现。有些学生很可能就在这个年段成为了学困生,一、二年级时，大家起点相同，根本就分不出高低，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。但大部分孩子在家太过娇宠，在学校里一点不能吃苦、一点不能受委屈。一部分家长无论是对其子女的行为习惯，还是学习成绩，都太放纵，要求过低。个别学生学习态度不端正，自觉性差。特别是张锦波、马伊斯哈、扎西郎吉，特别好动，学习很困难。根据本班的实际情况，本期采取如下措施： 雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂火烧云语文园地一二古诗两首1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。4、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学们交流。1、借助以前学习古诗的方法，自主学习，理解诗句意思。2、体会诗人的心境，能与他人交流读诗的感受。3、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，知道爬山虎是怎样向上爬的。4、创设情景，激发学生口语交际的兴趣。5、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。12+89月8日至9月19日爬山虎的脚蟋蟀的住宅世界地图引出的发现语文园地二三巨人的花园1、认识本组生字，有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。、懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。、能较合理地续编故事。1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。体会“快乐应当和大家分享”的道理。2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点。4、能较合理地续编故事。13+79月22日至10月30日幸福是什么去年的树小木偶的故事语文园地三四白鹅1、 认识22个生字，会写28个生字。能会写会运用23个词语，会读会认24个词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 引导学生通过充分读书，体会每种动物的特点，感受动物的可爱，运用表达方法的不同，有特色的语言练写有关动物的作文。 14+610月8日至10月22日1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。 2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。 白公鹅猫母鸡语文园地四复习、期中考试对前四个单元的内容进行整理复习一类字、检查背诵情况1010月23日至10月24日五长城1、掌握课文内容，品味语言，激发民族自豪感和热爱祖国之情。 2、在听、说、读、写、查（资料）等活动中提高语文能力。 3、激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 1、体会作者在联想中所表达的思想感情。要引导学生把整体感悟和重点探究结合起来。、将理解课文内容、认识事物、增长见识、品味语言、领悟写法、陶冶情感等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章的表达方法。 13+710月27日至11月7日颐和园秦兵马佣语文园地五六古诗两首1、理解课文内容，积累词句。 2、分析文章的谋篇布局，体会文章的写作特点及表现手法。 3、感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人要相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。 1.深切感受人与人之间纯真美好的感情，明白快乐的真谛。 2、联系上下文来理解词语，通过体会重点词句来感悟课文内容。 3、在每课的教学末尾，可以引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福。 13+711月10日至11月21日搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的语文园地六七为中华之崛起而读书、学会本单元的39个生字和词语盘点中的生词，能正确、流利、有感情地自读课文。通过自读，知道“尺有所短，寸有所长”的意思并明白其中的道理。、学会正确地看待自己和他人。、掌握书信的格式。 引导学生正确认识父母的爱，让学生认真阅读课文把握主要内容。 1、紧紧扣住“父母之爱”这一专题引导学生抓住人物的外貌.语言.动作和心理描写，品读文本。、引导学生正确认识父母的爱，让学生认真阅读课文把握主要内容。13+711月24日至12月5日3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。 4、对新知识点要增加训练量。 5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。共同商讨教育方法。 6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。 那片绿绿的爬山虎乌塔尺有所短,寸有所长语文园地七八呼风唤雨的世纪1、认识本组生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。3、边读边体会语言表达方面的体会。4、朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点.5、体会作者按一定顺序说明事物的方法。初步学习说明文的基本表达方法,在习作中加以运用。9、提高运用所学方法进行自学的能力。 1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。理解课文中含义深刻的语句。2、想象课文描写的场景和事物。弄懂课文内容,感悟想象在文中的作用。3、弄懂课文内容,感悟想象在文中的作用。体会作者用词的准确性。4、通过口语交际与习作,激发学生学科学、爱科学的兴趣。15+512月8日至12月19日电脑住宅飞向蓝天的恐龙飞船上的特殊乘客语文园地八处理选读课文、复习熟读选读课文完成选读课文后的作业1012月22日至结束城 关 一 小 教 学 计 划四年级一班 语文 任课教师：陈正阳 2014年8月27日单元教学内容教学要求教学重、难点课时教学进度学生情况分析及教学措施一观潮1、认识本组的27个生字，会写27个生字。 2、积累课文中的精彩语段。重点背诵观潮3、4自然段；鸟的天堂第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；语文园地中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。 3、培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。 1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。 2、增强自主学习的能力，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 3、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵 4、强化口语表达和写作实践。13+78月25日至9月5日 本班这期50人，转出2人，转来2人。其中男生37人，女生13人。总体来看，本班学生的两极分化现象比较严重。有些学生在三年级就成了学困生,一年级时，大家起点相同，家长比较重视，学习成绩悬殊不大，但从二年级开始，孩子们的学习内容逐渐加深，对学生提出了更高的要求。由于一部分家长放松了对孩子的管理，要求过低。个别学生学习态度不端正，自觉性差。特别是田丰宇、冯美兰、赵辉等同学特别好动，在课堂上不能接受所学的内容，经常不自觉完成作业，学习很困难。特别是本班同学不善于观察，缺乏写作素材，缺乏课外积累，不能恰当地运用自己所学的词汇和佳句，写作能力较差。根据本班的实际情况，本期采取如下措施： 雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂火烧云语文园地一二古诗两首1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。4、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学们交流。1、借助以前学习古诗的方法，自主学习，理解诗句意思。2、体会诗人的心境，能与他人交流读诗的感受。3、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，知道爬山虎是怎样向上爬的。4、创设情景，激发学生口语交际的兴趣。5、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。12+89月8日至9月19日爬山虎的脚蟋蟀的住宅世界地图引出的发现语文园地二三巨人的花园1、认识本组生字，有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。、懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。、能较合理地续编故事。1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。体会“快乐应当和大家分享”的道理。2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点。4、能较合理地续编故事。13+79月22日至10月30日幸福是什么去年的树小木偶的故事语文园地三四白鹅1、 认识22个生字，会写28个生字。能会写会运用23个词语，会读会认24个词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 引导学生通过充分读书，体会每种动物的特点，感受动物的可爱，运用表达方法的不同，有特色的语言练写有关动物的作文。 14+610月8日至10月22日1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。 2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。 白公鹅猫母鸡语文园地四复习、期中考试对前四个单元的内容进行整理复习一类字、检查背诵情况1010月23日至10月24日五长城1、掌握课文内容，品味语言，激发民族自豪感和热爱祖国之情。 2、在听、说、读、写、查（资料）等活动中提高语文能力。 3、激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 1、体会作者在联想中所表达的思想感情。要引导学生把整体感悟和重点探究结合起来。、将理解课文内容、认识事物、增长见识、品味语言、领悟写法、陶冶情感等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章的表达方法。 13+710月27日至11月7日颐和园秦兵马佣语文园地五六古诗两首1、理解课文内容，积累词句。 2、分析文章的谋篇布局，体会文章的写作特点及表现手法。 3、感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人要相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。 1.深切感受人与人之间纯真美好的感情，明白快乐的真谛。 2、联系上下文来理解词语，通过体会重点词句来感悟课文内容。 3、在每课的教学末尾，可以引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福。 13+711月10日至11月21日搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的语文园地六七为中华之崛起而读书、学会本单元的39个生字和词语盘点中的生词，能正确、流利、有感情地自读课文。通过自读，知道“尺有所短，寸有所长”的意思并明白其中的道理。、学会正确地看待自己和他人。、掌握书信的格式。 引导学生正确认识父母的爱，让学生认真阅读课文把握主要内容。 1、紧紧扣住“父母之爱”这一专题引导学生抓住人物的外貌.语言.动作和心理描写，品读文本。、引导学生正确认识父母的爱，让学生认真阅读课文把握主要内容。13+711月24日至12月5日3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性，对新知识点要增加训练量。 4、勤于和家长联系，取得他们的配合和支持。共同商讨教育方法，提醒家长引导学生观察周围的食物，积累写作材料。 5、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。 6.培养本班学生阅读的习惯，多看课外书籍，养成每天积累好词好句的习惯，提高写作能力。那片绿绿的爬山虎乌塔尺有所短,寸有所长语文园地七八呼风唤雨的世纪1、认识本组生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。3、边读边体会语言表达方面的体会。4、朗读课文,体会