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文档简介

第一课时。 【教学内容】 1学习歌曲一对好朋友。 2聆听让我们手拉手。 【教学目标】 1通过聆听让我们手拉手和演唱一对好朋友，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2能准确有感情地演唱歌曲让我们手拉手。 【教学重点】 学习歌曲让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 【教学难点】 准确有感情地演唱让我们手拉手，并试着用双响筒、三角铁为歌曲伴奏。 【教学准备】 多媒体投影仪、教学课件、三角铁、双响筒。 【教学过程】 一.组织教学。 二学习歌曲让我们手拉手。 1通过谈话导入新课。 小朋友们见过农村的孩子放牛或者放鸭的情景吗？今天，我们就去认识一对好朋友“小伢伢”和“小妞妞”，听听他们在干什么？ 积极回答问题。 创设情景，激发学习兴趣。 2播放课件，初听歌曲。 你听清楚他们在干什么了吗？ 认真聆听歌曲，积极回答问题。 初步感受歌曲。 3复听歌曲，引导学生随着歌曲准确地轻轻地拍击节拍。 小伢伢和小妞妞现在的心情怎样呢？让我们再来听听歌曲感受感受，请你随着歌曲轻轻地拍击节拍。 随着歌曲准确地轻轻地拍击节拍。 进一步熟悉歌曲旋律，感受歌曲情绪。 4再听歌曲范唱，指导学生熟悉歌词。 你们喜欢这首歌吗？让我们边听歌曲边用手指着图形谱跟着老师念一念歌词。 认真的轻声有感情地读歌词。 掌握歌词及其节奏。 5学唱歌曲。 小朋友们会唱这首歌曲了吗？请听着伴奏轻轻地演唱歌曲。 听着伴奏轻轻地演唱歌曲。 学会准确的演唱歌曲。 6分小组演唱歌曲并指导学生之间展开评价，找出不足。 现在我们来分小组演唱，比一比哪一组学得快。再请你说一说每组的优点和缺点在哪里？ 分组演唱并积极展开评价。实现准确有感情地演唱歌曲。 实现准确有感情地演唱歌曲。 三编创与活动。 1引导学生为歌曲加上牛或鸭的叫声进行演唱。 小伢伢和小妞妞是在放鸭、放牛。那小朋友觉得在歌声的哪几处加上牛或鸭的叫声比较合适呢？我们分组来试试，看哪一组孩子加入的方式更好。 积极讨论与实践，找出最佳方案。 培养学生编创的兴趣与能力。 2选择出最合适的一种方法完整地演唱歌曲。 小朋友觉得哪一组的方法最合适呢？我们按照这种方法跟着音乐轻轻地唱起来吧。 学生按要求演唱歌曲并为歌曲伴奏。 进一步感受歌曲欢快的情绪。 3用三角铁、双响筒为歌曲伴奏。 你能用三角铁或者双响筒为歌曲伴奏吗？让我们边唱边敲起来。 四聆听让我们手拉手。 1播放课件，初听歌曲。 我们的世界充满着友爱，除了小伢伢和小妞妞是一对好朋友之外，还有好多好多的好朋友。让我们来听听歌曲让我们手拉手，看看他们都是谁。 认真聆听歌曲。 初步感受歌曲内容与情绪。 2复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。 听了歌曲你的心情是怎样的?你能随着歌曲自编动作表演来表达你的这种心情吗？ 随着歌曲自编动作表演。 进一步感受歌曲，培养学生的表现能力。 六课堂小结
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