七年级语文下册 第5课《溪水》课件 沪教版.ppt_第1页
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文档简介

溪水 作者描写了哪几个季节的溪水 作者描绘了一条怎样的溪水 春 夏 淘气 本来温柔得像少女般可爱 她是如何的沉闷呵 水恢复从前活泼和快乐了 欢喜捉弄人 作者笔下的溪水时而忧伤 时而活泼 变化多姿 1 夏季溪水具有怎样的特点 她是如何的沉闷呵 明确夏季的溪水是沉闷 忧伤的 2 溪水的 沉闷 表现在哪里 早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑 夜深时不能和娟娟的月儿谈心 她的明澈莹晶的眼波 渐渐变成忧郁的深蓝色 时时凄咽着忧伤的调子 3 作者运用了怎样的修辞手法 作用是什么 运用了拟人的修辞手法 将溪水比作少女 把溪水的柔美 通过少女的忧伤表现出来 神形毕肖地写活了溪水 秋季的溪水一会儿和小红叶嬉戏 一会儿和大石头争执 溪水恶作剧 和 水石相斗 你更喜欢哪一段 为什么 交流 溪水和小红叶分别具有怎样的特点 溪水恶作剧 中 偷偷儿 推推挤挤 笑嘻嘻 等词语十分传神地表现了小红叶调皮 渴望闯世界的性格和溪水活泼 快乐的天性 水与石头争执时 水对石头的态度是什么样的 此时的溪水具有怎样的特点 水石相斗 中的溪水先是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行 后来就娇嗔起来 拼命向石头冲突过去 噼噼啪啪 温柔的巴掌 尽打在石头皱纹深陷的颊边 才安然渡过难关了 从中我们看到了溪水执着 不屈不挠的精神 参观水石的争执 一坐总是一两个钟头 作者为什么有如此雅兴呢 作者的观赏的雅兴和对溪流的喜爱正是源于作者内心对自由的崇尚 对自然和生活的热爱 根据自己的喜好朗读背诵文中的语句 抓住自然界的

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