山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理 地球和地图复习学案（无答案）(1).doc

八年级地理 地球和地图【授课人】【课型】复习课【课标及解读】用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。说出经线与纬线、经度与纬度的划分，在有经纬网的地图上确定任意地点的经、纬度。用地理现象说明地球的自转、公转。在地图上辨别方向，判别经纬度，量算距离。在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、判断坡度的陡缓，估计海拔与相对高度。在地形图上识别五种主要的地形类型。地球 地图课本p2-p40图文复习练习独立阅读、观察合作重点观察通过复习、练习能较全面把握地球地图相关知识。独立练习竞争练习针对地球形状、经纬网、自转、公转、方向、比例尺、等高线地形图设计练习。【学情分析】1. 教材分析：地球和地图是初中地理各章节最为抽象，难度最大的章节，而且是学好世界地理、中国地理的基础，是理解运用地理知识的关键，对如何确定一个地点的位置，看懂地图，辅助生活，这部分内容起重要作用。2.学生分析：我们农村的孩子由于小学基础与习惯欠佳，接受能力相对较弱。虽已学过相关知识，但在脑海中存留的却较少，所以备课时，我尽可能地由简到繁，从易到难，知识积累与强化训练相结合，既让优生吃得饱又让差生茁壮成长。【教学目标】【教学模式】自主学习-点拨巩固【教学方法】读图分析、对比分析、讲练结合【教具准备】投影仪、多媒体课件【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动设计意图复习引入地球和地图是学习世界地理和中国地理的基础，是我们以后走向世界的保障，今天我们一起来复习地球和地图。 学生头脑中快速闪现地球和地图的相关知识，实现状态的转变。让学生高度重视进投入学习中来定向示标出示、解读复习目标明确学习目标、重难点。明确目标复习一、 地球自主复习一、地球复习导航:阅读课本p1-5注意观察p5地球大小示意图1-1-3。1.赤道周长 千米。2.地球表面积 平方千米。3.赤道半径比极半径略（长或短） 千米。师巡视，适当辅导，把握学情。引导展示，适当点拨。复习。展示。通过图示直观快速了解地球的大小点拨一、1. 地球是个不规则的球体。2. 赤道半径比极半径略长，那么赤道周长比绕过两极的大圆圈长度略？（长或短）即赤道长度是经线的2倍多一点。深化理解。由直观到抽象思维利于理解巩固练习一、判断以下事例能否证明地球的形状1.麦哲伦环球航行成功。2.“神九”上拍摄的地球照片。3.亚里士多德看到的月食图片。4.从远处驶来的帆船，我们先看到船帆再看到船身。5.日食的图片。快速抢答。及时巩固承转过渡出示经纬网，指北极南极，经线纬线，询问其名称，什么是经线？什么是纬线？它们有哪些不同？要求学生快速回答。学生齐答，北极用n表示，南极用s表示。激发学生的好胜心自信心复习 二、经纬网自主复习二、复习导航：阅读课本p6-10，注意观察p6图1-2-1，p7图1-2-2，图1-2-3，p8图1-2-4，图1-2-5，p9图1-2-6，图1-2-7，图1-2-8，图1-2-9，完成表格。复习。项目纬线经线定义在地球仪上与 平行的圆。连接南北两极并与 垂直的半圆。形状是 。是 。指示方向指示 方向。指示 方向。长度最长的纬线是 。从赤道向南北两极逐渐 到两极就成了一个 。纬度相同的纬线长度 。所有的经线长度都 。项目纬度经度零度线0纬线即 ，划分南北纬线。0经线经过英国伦敦 又叫 ，东西经度的分界线。度数的划分以 为界向南向北各90以 为界向东向西各180表示方法赤道以北为 （n）赤道以南为 （s）0经线（即子午线）以东是 （e）以西是 （w）半球的划分南北半球分界线是 。东西半球分界线是 和 形成的经线圈。师巡视，适当辅导，把握学情。引导展示，适当点拨。点拨二、出示纬线圈1.到南北两极距离相等的纬线就是 ，即 度纬线，长约 千米，是划分 半球的分界线。2.北纬都位于 半球，且向北纬度越来越大，南纬都位于 半球，且越往南越大。出示经线圈1.我们把经过英国伦敦格林尼治天文台的这条经线定为0经线也叫 子午线。2.面向北极，上北下南左西右东0经线西边的经线叫 用字母 表示有西经180。0经线东边的经线叫 用字母 表示有东经180。3. 东西经180经线，其实就是一条经线，它与 度经线构成一个经线圈。180w 20w 160e 180e 学生根据老师的引导，思考回答。通过问题设计老师将重点难点化解开来，并通过学生的回答情况及时反馈达到真正理解巩固练习二、1. 全球共划分了三个纬度带： 纬度： 纬度： 纬度2. 洲低纬度面积最大。3. 洲高纬度面积最大。 4.我国大部分位于 纬度，南部位于 纬度。70 50 30 10 10 a b c 5.a点的经度写作 ，位于 半球。 c点的经度写作 ，位于 半球。快速抢答，并分析原因。通过习题进一步培养学生分析问题的能力让学生更好的了解运用经纬网承转过渡我们地球人每天都在运动，在养身健体，我们的地球同样也在运动着，辛劳着。复习三、自转公转自主复习三、复习导航：阅读课本p11-24，注意观察p11图1-3-1，p12图1-3-2，图1-3-3，p17图1-4-1，图1-4-2，p19图1-4-3，p20图1-4-4，图1-2-8，图1-2-9，1.完成表格。项目方向周期现象中心自转公转2.根据公转示意图，完成表格节气大致日期太阳光直射点昼夜长短状况春分夏至秋分冬至3.了解五带的分布与划分热带与温带的分界线是 。温带与寒带的分界线是 。师巡视，适当辅导，把握学情。引导展示，适当点拨。复习，学生自学课本及时找出，对比记忆。学生有据可寻克服盲目性有重点的复习识记，同时培养学生踏踏实实的学习态度，在对比中及时巩固点拨三、1.五带的划分是根据不同纬度地带获得 多少来确定的。四季分明的是 带，有阳光直射的是 带，纬度小于 ，有极昼极夜的是 带，纬度大于 。2. 看图我国哈尔滨的小明7点就开始上课了，可是乌鲁木齐的小红10点才上课，为什么。 3.指公转图，从春分到秋分的，温暖，白昼时间长于黑夜；从秋分到春分的半年，寒冷，白昼短于黑夜。学生根据老师的讲解在基础知识上再来一次能力的跳跃。学生根据公转示意图及老师的点拨，易于理解。突出易混易错点巩固练习三、1. 出示图请在短线处补画箭头表示公转方向当地球运行到公转轨道的a处位置时，太阳光直射在 ，北半球为 季。 现在是4月9号，我们的地球运行在轨道的 之间（填序号） 2.房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑后楼南北方向上的楼间距，如下图： 楼间距离的设计应主要参考（冬季光照、夏季光照、春季光照） 按采光要求，下列哪个城市楼间距应最大？广州、哈尔滨、武汉、济南学生根据老师提问，抢答。通过一系列的练习既让生理解记忆，又让生具体问题具体分析。承转过渡我们行军作战，外出旅游，首先要看懂地图，学会运用地图是保家卫国提高生活质量的保证。复习四、地图自主复习四、复习导航：阅读课本p26-40图文1.地图三要素是 、 、 。2. 一般地图，判断方向是，面向地图 。方 有指向标的地图，根据判别方向 向 。指向标指向 。 有经纬网的地图，经线指示 方向，纬线指示 方向。3.比例尺：概念： 。 公式： 。 三种形式;文字式数字式线段式图上1厘米代表实地距离5千米1:2000004.图例和注记：图例：在地图上各种事物的 。国界 运河 河湖 沙漠 。 注记：地图上的 和 。师巡视，适当辅导，把握学情。引导展示，适当点拨。参考复习导航，复习地图。抢答。系统复习全面回顾地图的三要素进而为运用地图打下基础点拨四、1.比例尺是个分式，分母范围越大，比例尺约 ，表示的内容越 。2.如图：在等高线地形图上，等高线越稀疏的地方，如b坡度 ，等高线密集的地方，如a坡度 。3.在地图上，所有的高度都指 ，如珠穆朗玛峰8844米，死海-400米。随师点拨，回答展示，深化比例尺。深化等高线。突出易混易错点巩固练习四、1.李明绘制我们学校的平面图，已知图书馆到操场的实际距离是400米，绘制到图上的距离是200米，那么李明采用的比例尺为（ ） 2.下列四幅图的图幅大小相同，其中比例尺最小的是（ ）a世界地图 b中国地图 c山东省地图 d枣庄市地图 3.助学p143：读等高线图 （1）甲乙山顶之间的图上距离是3厘米，根据图上比例尺，计算甲乙实地距离 米。 （2）甲山顶相对乙山顶的高度是 米。 （3）图中字母a.b.c.代表地形部位名称为 、 、 。 （4）甲山顶在乙山顶的 方位。梳理建构1. 再现目标，学生根据本节的自身的表现查缺补漏，再作调整复习。2. 同时提出质疑困惑，师生共同解决。