10级新生探究性学习实施细则新.doc

2010级学生“探究性学习”实施细则为配合教育部2007年度人才培养模式创新实验区建设项目，进行人才培养模式方面的综合改革，在教学理念、管理机制等方面进行创新，努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，满足国家对社会紧缺的复合型拔尖创新人才和应用人才的需要，华西口腔医学院2008年开始实施创新人才培养方案，其中一项重要内容即启动学生早期进入临床、早期进入实验室方案。旨在早期对新生进行口腔医学启蒙教育，激发新生的专业学习热情，训练学生的基本实验技能，从教学组织形式方面进行人才培养模式的改革，探索口腔医学创新人才培养基地的方案。一、 学时分配（10-11学年共32学时）：口腔内科 4学时 口腔颌面外科 4学时 口腔修复科 4学时 正畸科 4学时 信息科 2学时 消毒供应中心 2学时 重点实验室 4学时 教学实验室 8学时 二、 学生分组名单2010级五年制分为4组，每组24人。1、I组组长：庄怡园组员：黎翔宇 敖波 马文强 邹海岭 王茂夏 黄椿棚 张春澍 覃之凡 林嘉祺 唐爽 庄怡园 江义笛 史雅坤 杨旻玥 田泽芸 丁虹 李珍 黄娜 王瑗 宋雪娟 李佳静 谭雪莲 李蓝 吴天木2、 II组组长：李泓位组员：田林豪 陈瞳霄 姜宣 李泓位 谭显坤 郑英成 吴迪 詹维晟 张睿 周春燕 王秀清 杨仲鹏 万子秋 何金凤 梁静鸥 郭彦君 何依若 杨卓 代佳琪 张璇 顾旖菲 梁雅靖 张雅蓉 刘杉 3、III组组长：查彬煦组员：李龙飚 陈希彦 卢维立 田陶然 张鑫 曹再强 朱鑫 黄翔阳 查彬煦 袁莎莎 唐智群 许悦欣 张心曦 汪慧霞 霍媛媛 邱灵 杨梨 张胜 安冰韬 晏吟秋 刘青 金东琡 王艺乔 李峥4、IV组组长：张念组员：廖勇生 周腾飞 李亚祯 张扬根 陈姚地 张念 华斌 魏章明 侯樱子 曾滢星 何双双 贺晓娜 程鸣佳 周怡君 龚立 马瑞阳 王禹弘 苟敏 卢祺 陈熙 万凌云 胡祥翔 张博文 梁熙2010级七年制分为2组，每组20人；2010级八年制分为2组，每组15人。1、I组组长：刘玥博（八年制）组员：赵梦远 刘玥博 朱宇驰 周泽渊 唐曹敏 赵奎 吴杨 古霞 张曼玲 廖雪阳 廉小天 李怡源 夏钟毅 刘映鸿 王璞玉 刘晨璐 葛孟柯 唐雪娇 苗莉莉 李季青 李荣慧（后四个是山东大学交换生）II组组长：岑啸（八年制）组员：尹佳鑫 周立言 刘訸 何东明 张多 李欣明 王媛 梁馨予 郑嘉宝 李振霞 李佳洋 唐梦辰 李雪冰 杨扬 岑啸 唐舸 王成泽 刘炎3、III组组长：郭厚佐（七年制）组员：郭厚佐 张智 余云波 李晓龙 屈墨羱 王晖 刘畅 万震 杨苛 罗涛 黄皓 张碧荷 徐玮哲 陈方曼 李萌 刘一颖 席苒珲 宗弋 余萍 董星彤4、IV组组长：陈莉（七年制）组员：胡洲 黄鑫琪 丁隆江 王帅 李博磊 王拯 蒋若尧 徐舒豪 肖遥 杨金民 韩轩 王禄 马全诠 崔迪新 谷天 陈莉 陈娅倩 胡洪英 田志燕 蓝露芳三、 时间安排：2010年秋季学期实践4次，每次4学时。具体安排见下表：时间口腔内科颌面外科正畸科修复科供应室信息科重点实验室教学实验室10/10/18周一2:00-4:00pm五年制 II组五年制III-1组五年制III-2组五年制 I组五年制IV组10/10/22 周五2:00-4:00pm七八年制II组七八年制III-1组七八年制III-2组七八年制I组七八年制IV组10/10/25周一2:00-4:00pm五年制III组五年制IV-1组五年制IV-2组五年制II组五年制I组10/10/29周五2:00-4:00pm七八年制III组七八年制IV-1组七八年制IV-2组七八年制II组七八年制I组10/11/1周一2:00-4:00pm五年制IV组五年制I-1组五年制I-2组五年制III组五年制II组10/11/5 周五2:00-4:00pm七八年制IV组七八年制I-1组七八年制I-2组七八年制III组七八年制II组10/11/8周一2:00-4:00pm 五年制I组五年制II-1组五年制II-2组五年制IV组五年制III组10/11/12周五2:00-4:00pm七八年制I组七八年制II-1组七八年制II-2组七八年制IV组七八年制III组2011年春季安排时间口腔内科颌面外科正畸科修复科教学实验室11/2/25周五2:00-5:30pm2五年制II组五年制I组五年制III组五年制IV组11/3/4周五2:00-5:30pm五年制III组五年制II组五年制IV组五年制I组11/3/11周五2:00-5:30pm五年制III组五年制I组五年制IV组五年制II组11/3/18周五2:00-5:30pm五年制IV组五年制II组五年制I组五年制III组11/3/25周五2:00-5:30pm七、八年制II组七、八年制I组七、八年制III组七、八年制IV组11/4/1周五2:00-5:30pm七、八年制III组七、八年制II组七、八年制IV组七、八年制I组11/4/8周五2:00-5:30pm七、八年制III组七、八年制I组七、八年制IV组七、八年制II组11/4/15周五2:00-5:30pm七、八年制IV组七、八年制II组七、八年制I组七、八年制III组四、 实践内容：（一）口腔内科（4学时）：1、入科培训：介绍口腔内科基本情况入科纪律要求2、诊室介绍实地介绍口腔内科诊疗范围、场地及情况3、诊室见习协助接待病人见习临床诊疗病人4、总结总结见习情况，解答疑问（二） 口腔颌面外科（4学时）：1、入科培训：介绍口腔颌面外科基本情况入科纪律要求2、科室见习：15人在外科门诊、外科病房、放射科、病理科轮流实习。第1、2、3学时：依次在外科门诊（40min）、外科病房（50min）、放射科（20min）、病理科（20min）实习；第4学时：回相应的病房进行讨论。具体安排如下：口外门诊：（40min）1） 介绍口外门诊接诊及治疗的主要疾病2） 强调和谐医患关系的重要性3） 全程参观1-2名的就诊经过口外病房：（60min）1） 介绍我院口腔颌面外科病房科室设置的情况及各学科的特点2） 了解患者从入院到出院，病房工作流程3） 了解1-2名患者的病情及诊治经过放射科：（20min）1）了解放射科的职能、配置2）了解影像学的重要性3）参观全景、牙片的拍制过程病理科：（20min）1）了解病理科的工作内容2）了解病理学检查对诊断的重要意义3）了解病理学诊断的过程（包括冰冻）集中讨论：（50min）1）10分钟：老师总结当天的实习情况2）20分钟：由每个小组派一个代表总结实习的所见所闻、感受及建议，发言时间5-10分钟3）20分钟：自由发言讨论。老师进行考核（三） 口腔修复科（4学时）：1、入科培训：介绍口腔修复科基本情况入科纪律要求 2、见习内容 1）学科内容，光辉历史及著名人物介绍（半小时左右） 2）分两组分别到修复科及制作中心跟师学习（2小时左右），之后轮换： 修复科： 比色 取模、灌模 临床见习 参照标准模用橡皮泥捏制牙齿模型 制作中心： 固定蜡型制作卡环弯制、蜡牙雕刻上瓷操作（见习）参照标准模用橡皮泥捏制牙齿模型3、总结（半小时左右）（四） 口腔正畸科（4学时）：1、入科培训：介绍口腔正畸学的研究内容和常用的矫治技术，参观正畸临床诊室；介绍华西口腔正畸的历史。 2、分小组每组2-3人，由临床医师带领见习，了解正畸接诊患者的步骤、注意事项，了解正畸患者的基本治疗方法，认识器械。目的是提高对正畸学的感性认识，激发学习兴趣。在此期间，分出40-60分钟参观关节科，了解临床关节病的常见处置方式。（五） 信息科和消毒供应中心（4学时）：将15名学生分成两组至供应室和信息科，使新生初步了解信息科运作模式、至供应室学习口腔医疗器械的消毒。（供应室和信息科各2学时，之后轮换）1、信息科：介绍医院信息化技术管理基本概况（20min）参观医院信息管理系统（20min）进行挂号收费等医院信息运行的小实验（50min）2、消毒供应中心：1）入中心培训：介绍中心基本情况，提出见习要求2）介绍热清洗消毒机结构、工作原理，手机清洗的方法的方法、目的、意义3）介绍注油机、封口机的操作，了解手机的养护及封装，认识塑封袋及各类手机4）了解台式灭菌器的分级、空腔器械灭菌的选择，手机灭菌的正确装载及灭菌监控（六） 重点实验室（4学时）：进行入室培训后，参观重点实验室，了解仪器设备及用途，见习分子生物学及细胞培养技术。（七） 教学实验室（8学时）：部分实验课程前移。包括口解生课程前移（学生认牙画牙与进入临床交替进行，要求写出牙齿特征、功能），正畸课程前移（练习正畸工具使用，达到熟练，与进入临床交替进行），取石膏模前移（放在修复科进行），使学生早期进行训练学生基本实验技能。学生早期进入基本技能训练以自学及讨论为主第一次1、目的要求通过对石膏牙模、离体牙、塑料牙的观察，了解各组牙共同的形态及功能特点。2、实验材料4人为一组，石膏牙模一副、离体牙一窜。塑料牙摸具1：2，1：1各一副。3、时间 2学时4、实验步骤1）以石膏牙模和塑料牙摸为标准，将各离体牙分类。2）观察各牙的外部形态，总结切牙组、尖牙组、前磨牙组和磨牙组各面的共同形态特点。3）学生代表总结讨论。5、思考题牙的形态与功能的关系。第二次1、目的要求通过对图形、中切牙牙模的观察绘制，熟悉牙体绘制的基本方法。2、实验材料每人一副中切牙各面的外形图（A4纸），中切牙牙模一个。3、时间 2学时4、实验步骤1）观察中切牙的外部形态，总结中切牙形态特点。2）绘制中切牙3）学生相互点评绘制的中切牙5、思考题中切牙冠根及各面的比例特点。第三次1、目的要求通过对图形、中切牙牙模的观察泥塑，熟悉牙体泥塑的基本方法。2、实验材料每人一副中切牙各面的外形图（A4纸），中切牙牙模一个。3、时间 2学时4、实验步骤1）讨论修改第二次绘制的中切牙。2）泥塑中切牙。3）学生相互点评泥塑中切牙5、思考题生活中的哪些材料也可以学习牙体外形的塑、雕？第四次1、目的要求通过对髓腔形态的观察，了解各组牙外部形态和内部形态的关系。2、实验材料各组髓腔形态标本3、时间 2学时4、实验步骤1）观察髓腔形态标本，总结切牙组、尖牙组、前磨牙组和磨牙髓腔形态特点。2）结合外部形态特点，讨论外部形态和内部形态的关系3）学生代表总结讨论。5、思考题牙外部形态和内部形态的关系。五、 考核方式：考查成绩由两部分组成：1、教办根据学生参加实践情况按5分制计分。服从科室安排，遵守医院规章制度及纪律；准时到位，态度端正，表现积极，8次实践活动全勤者记5分；表现良好，缺勤1次记4分；表现较好，缺勤两次记3分；若缺勤3次不计分。2、教办根据学生填写创新人才培养记录手册情况按5分制计分。按要求填写，记录翔实，书写工整整洁者记5分；记录简单，书写差记3分；其余记4分。2、 以上两项分值合计后平均分为学生最后得分。六、 各科室负责人及联系方式：注意：因学生乘坐车辆可能提前，请注意在规定时间前十分钟到达科教楼中心花园处提醒开侧门并迎接。科室负责人联系电话电邮安排人口腔内科邹苏泽蓉口腔颌面外科韩波敬伟1388180838013882289906夏朝红正畸科谭理军 唐甜王艳民杨璞赖文复科钟万乾炳学生科袁uanwen956126.