全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课题寓言四则第一课时教学设计课型新授教学目标1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力。2、培养学生的语言组织和表达能力。3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。重点分析故事情节,理解寓意。难点多角度概括寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力。教法及教具诵读法、自读与点拨相结合、探究拓展法教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动一、导入新课寓言总是很受孩子喜欢,在以前的学习中我们学过寓言吗?什么是寓言呢?(读“课前导语”)二、研读前两篇寓言,分析故事情节。1、朗读赫尔墨斯和雕像者和蚊子和狮子,读出应有的语气。2、赫耳墨斯:一笑、二想、三问(抓住笑字,赫耳墨斯形象浮现出来。)赫耳墨斯是个妄自尊大,没有自知之明的人。3、如果蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子,结果仍然是战胜了狮子,这对故事情节会有怎样的影响?4、概括寓言的寓意:这些情节生动刻画出一个盲目自高自大者的形象,告诉人们要谦虚,要有自知之明,不能妄自尊大。三、改动寓言情节后让学生讨论寓意,培养学生的发散性思维。赫耳墨斯和雕像者改编篇:赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。复述学过的寓言,说说其中的寓意。有感情地朗读,思考问题,概括寓言的寓意。学生讨论并回答,这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动蚊子和狮子改编篇:蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子, 就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。赫耳墨斯和雕像者中的赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后,为什么一言不发,悄然离去了?他心里这时是怎么想的?显然,原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改变了。改动后的蚊子和狮子去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后得意忘形,撞在蜘蛛网上被蜘蛛吃掉这两个情节,那么原文中讽刺蚊子的 骄傲之意便不存在了。四、联系实际,深入探究1、在现实生活中,你遇到过类似的人吗?2、你觉得这两个故事还适用于哪些人呢?五、布置作业:根据所给的题目自编寓言:1、嘴和眼睛的对话;2、树和斧子;3、筷子和勺子;4、画笔和颜料;5、猫和老鼠。要求:注意情节是否合理、情节和寓意是否一致、寓意能否揭示一种生活道理。一个故事最后点明寓意。概括:寓言的寓意是从故事情节中得来的,如果改动情节,寓意相应也有变化。寓言是作者依据现实生活想像
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年中考语文复习:文言文阅读
- 园林绿化病虫害防治技巧
- 胆红素脑病病因学探讨
- 内蒙古自治区物业服务企业信用信息评分明细表
- 儿童绘本馆合伙协议
- 工程施工安全责任协议实例
- 临床药师对药物过量病例的用药分析
- 传染病潜伏期:疫情防控与环保行业
- 租房合同样本6篇
- 快递员劳务合同5篇
- 11J930 住宅建筑构造
- DBJ51-T 154-2020 四川省高速公路服务区设计与建设标准
- 教练场地技术条件说明
- 浙江省建设工程施工费用定额相关费用计算程序表及费用取费费率换算表【实用文档】doc
- 重庆潼南区2021-2022学年度下期期末测试六年级数学试题(西师版)
- 胡寿松 自动控制原理(第7版)笔记和课后习题(含考研真题)及答案详解(第七版-上册)
- 2023年全国初中数学联合竞赛试题及参考答案
- YY/T 1616-2018组织工程医疗器械产品生物材料支架的性能和测试指南
- GB/T 37798-2019陶瓷砖防滑性等级评价
- GB/T 35538-2017工业用酶制剂测定技术导则
- 运营管理案例分析巴里勒
评论
0/150
提交评论