江苏省徐州市王杰中学高中地理 第二单元 第二节 大气圈与天气 气候（第1课时）学案 鲁教版必修1(1).doc

江苏省徐州市王杰中学2014年秋高中地理 第二单元 第二节 大气圈与天气 气候（第1课时）学案 鲁教版必修1【考查重点】：测试内容测试要求测试真题大气受热过程1 了解大气的受热过程2、理解大气保温作用的基本原理3、结合实例，说明大气热力环流的形成过程20087，8（选择）；41（综合）20094，5（选择）20108，9（选择），33（判断）201041（综合）；20117，8（选择）气压带与风带1、结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响2、理解季风环流的形成原因。200810（选择）；33（判断）200942（综合）201010、11（选择）；41（综合）20118（选择）常见天气系统1、结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响2、结合实例，说明低压（气旋）、高压（反气旋）系统的特点及其对天气的影响20089，10（选择）20096（选择）；42（综合）201041（综合）20116，12，13（选择）测试内容一、大气受热过程（备用考点）：大气的组成与垂直分层1、 大气的组成（1）低层大气的组成：多种气体成分组成的混合物。主要成分是： 、 、 （2）各种成分的作用大气的组成作 用干洁空气氮：干洁空气中含量最 的成分，是地球生物体内 的组成部分氧：人类和一切生物维持生命活动所必须物质二氧化碳：绿色植物进行 的原料对地球表面的 起调节作用。臭氧：含量极少，强烈吸收太阳辐射中的 ，被称为 水汽、固体杂质是 的必要条件、分布因时因地而异（3）人类活动对大气成分的影响大量燃烧 大气中co2含量 全球 极冰 大气中co2 含量的变化 臭氧层遭破坏制冷工业发展 大气中 含量增加 破坏 ，使大气中 含量减少。2、大气的垂直分层（在图中填出圈层名称）分层依据：大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异（1）对流层大气的最低层，直接热源是 对流层的厚度随纬度变化，低纬度较 ，高纬度较 （原因是地面是对流层大气的主要的直接热源，地面温度越高热空气向上对流运动越强烈对流层高度越高）特点： 气温随高度增加而 原因：直接热源是地面。（海拔每升高100米，气温降低 ） 运动显著。 天气现象 。原因： 与人类关系：最 。（2）平流层特点： 气温随高度增加而 原因： 以 运动为主，气流 。与人类关系： 本层有 ，能吸收 。 因这里天气晴朗，能见度高，有利于 。（3）高层大气在80500千米的高空，有若干 ，处于高度电离状态，能反射 ，对无线电通讯有重要作用（我们能收到远方地区的播音就是因为有电离层的存在）。（考点1）：了解大气的受热过程：1、几个概念：（1）太阳辐射：是地球上最主要的能量来源，太阳辐射的主要波长范围是：0.154微米，包括红外线、可见光（0. 40. 76微米）、紫外线三部分。太阳辐射能主要集中在波长较短的 部分，因此，太阳辐射又被称为 波辐射。（2）地面辐射：地面因吸收太阳辐射增温，同时向外辐射能量，是低层大气的主要的 热源，能量主要集中在红外线波段，因此是 波辐射。（3）大气辐射：也是红外线辐射，是长波辐射（4）大气逆辐射：射向 的那部分大气辐射，因与地面辐射的方向相反，称为 。2、大气的受热过程（1）大气对太阳辐射的吸收作用太阳辐射中能量较强的 部分，被吸收的很少，大部分太阳辐射透过大气射到 ，从而使地面增温。 和 吸收波长较长的红外线 氧原子和臭氧吸收波长较短的 由上可见：大气对太阳辐射的吸收作用 较 （2）大气对地面的保温作用（如下图） 大气对太阳辐射的吸收较少，大部分太阳辐射能透过大气射到 。 “太阳暖大地” 地面增温后，地面向外辐射能量，地面辐射为红外长波辐射。低层大气中的 和 强烈吸收地面长波辐射。只有极少数的地面辐射射向宇宙，绝大部分的地面辐射都被大气吸收。地面是大气主要的直接热源。 “大地暖大气”大气吸收地面辐射后，大气增温，产生大气辐射。大气辐射中除一部分射向宇宙空间外，大部分向下射回地面，称为 ，这在一定程度上补偿了 辐射损失的热量，从而对地面起 作用。 “大气还大地”注：影响大气逆辐射的因素是空气中水汽含量（即云）的多少。（考点2）：理解大气保温作用的基本原理（熟悉右图）1、写出右图中字母代表的含义： a：到达大气上界的太阳辐射 射向宇宙空间 射向宇宙空间 a1： ；a2： b： ；b1： ；c： ；c1： ；2、 由图可知，大气对地面之所以具有保温作用，就是因为大气吸收 使大气增温，同时又以 的形式把热量归还给地面的缘故。3、射向地面的大气辐射最强的时候出现在 天气，最弱的时候出现在 天气。4