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文档简介

小帆船教案教学目标一、知识与技能引导学生选择合适材料制作带有创造性科技作品小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维，熟知风的好处和害处。二、过程与方法通过观察小帆船观察帆与风的学习活动，引导学生实验探究风对帆船的关系。三、情感态度和价值观知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。教学重点：学生制作小帆船，了解生活中有风力，了解风的好处和害出。教学难点：认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。教学方法：讲授法。课前准备：多媒体课件，制作帆船；布置课前预习，搜集资料。课时安排：1课时。教学过程1、 导入新课教师出示关于帆船的图片，创设学习情景，激发学生学习，引入本课学习活动。引出船是水上交通工具，有的依靠人力、有的靠风帆、有的靠发动机、有的靠柴汽油，我们今天学习的就是风帆航行的帆船，帆船的发明是人类航海史上的一大创举。2、 新课学习1、认识什么是帆船帆船是利用风力前进的船，它由船体、桅杆、帆组成。正确区分帆船以及动力船的别。2、探究活动：制作小帆船教师指导学生制作小帆船的小组学习活动。（周末让学生自己动手做帆船，告诉学生注意事项：在制作的过程中，每个部分都必须粘贴牢固。彩绳一定要拉紧粘牢才能使船体平衡，否则，帆船很难立稳。）教师引导学生展示，教师拿起学生作品展示，引导学生说出帆船的三个组成部分，正确区分帆船。3、风的利与弊帆船为什么会有这么多的帆呢？有什么作用？如果如果刚才的风向变了，要使船仍按照原来的方向航行，应该怎么办？（风可以改变帆船的航向，帆船是利用风对帆的作用从而推动帆船的航行。）风是我们生活中常见的自然现象，它与我们的生活密切相关，对人类有着两方面的影响：风对人类的益处：风力发电，推动帆船航行，风能净化空气，能使风车旋转，能使农民扬场，加快湿衣服蒸发，放风筝，夏天，使人感到凉快;帮助植物传播花粉和种子等。 风的危害：台风造成房屋毁坏，龙卷风卷走人和物品，飓风摧毁船只和森林，沙尘暴对人的生命造成危险等，都会给人类造成危害和经济损失。如果没有了风会怎么样？人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。三、拓展搜集一首关于风的诗歌，让学生一起朗读，拓宽知识面。四、总结教师引导学生进行小结，指导学生交流汇报，汇报自己对风的认识的资料。教师根据学生汇报适时加以讲解说明。教师小结整理，使学生进一步理解风服务生活的典型实例，指导学生认识风与我们生活的密切关系，交流讨论风对我们生活的影响。了解风对我们生活的两面性，整理搜集得来的信息并撰写科学记录卡片。五、 作业布置选择自己最喜欢的方法，研究没有
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