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文档简介

中班节奏活动快乐的啰嗦 执教者：吴敏活动目的：1.感受彝族舞曲快乐的啰嗦欢快、跳跃的旋律，激发幼儿喜爱民族音乐的兴趣。2.尝试用乐器进行轮奏，体验运用不同方式演奏乐曲的乐趣。 活动准备：1.彝族舞曲快乐的啰嗦。2.一组节奏图谱。3.乐器：双响板、碰铃、手鼓各若干件。活动过程：一、律动入室：播放乐曲，幼儿随音乐律动入室。导入：云南彝族的火把节快开始了，那里的人们知道小朋友很厉害，都是小小演奏家，想请你们为他们演奏节目，你们愿意吗？好，那我们出发吧！二、听一听、说一说，感受舞曲活泼快乐的气氛。 1.幼儿倾听舞曲。师：听完这首乐舞曲，你有什么样的感觉？ 2.引导幼儿感受舞曲的旋律与结构。 3.介绍舞曲的名字“快乐的啰嗦”。三、出示图谱，拍一拍、打一打，尝试为活泼快乐的舞曲伴奏。1.幼儿自由探索，发现其规律。幼儿自由探索，并徒手练习。帮助幼儿解决问题，掌握拍打的方法。问题：这四张节奏图谱，你哪一张不会，需要老师帮助你解决？幼儿与教师一起完整地徒手拍打节奏。2.为舞曲快乐的啰嗦配上乐器。 师：快乐是啰嗦的快乐，来我们给快乐的啰嗦配上好听的小乐器。3.幼儿分组徒手练习。 四、演一演，传递演奏的快乐。1.幼儿自选乐器，边看图谱边为舞曲伴奏。 2.幼儿看教师指挥完整表演。 3.幼儿交换乐器，再次完整表演。五、乐一乐，跳起欢快的篝火舞引导幼儿用身体动作方式集体逗乐表演舞曲快乐的啰嗦，体验运用不同方式表现互动的快乐。活动反思：一学期下来小朋友的节奏有了很大的进步，这学期掌握了四分音符、八分音符、空拍、延长拍等节奏。在这首曲子中有四分音符、八分音符及空拍等，大都数小朋友都能根据图谱和指挥将乐曲表现出来，声音协调。打击乐的常规也较好。但我课后认为活动的开始部分，可尝试采用视频教学，让幼儿通过电视观看到彝族人
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