江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 21《梦溪笔谈》二则以虫治虫导学案 苏教版.doc

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 21梦溪笔谈二则-以虫治虫导学案 苏教版二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列习题。（1）给下列加点的字注音。 狗蝎（ ） 其喙（ ） 大穰（ ） 傍不肯（ ）（2）根据拼音填写汉字。 其喙有qin（ ） xn日子方皆尽（ ）（3）文学常识积累以虫治虫选自 ，作者是（ ），字（ ），（ ）代科学家，政治家。2二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点字生子方虫（ ） 方为秋田之害（ ）其喙有钳（ ） 千万蔽地 （ ）以钳搏之（ ） 悉为两段 （ ）旬日 （ ） 岁以大穰 （ ）土人 （ ） 谓之傍不肯 （ ）3三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问：疑问摘要： 二、互动探究（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。示例：方为/秋田之害 其喙/有钳 则/以钳搏之，悉为/两段 旬日/子方皆尽，岁/以大穰 （三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1通假字 土人谓之“傍不肯”：_同_2古今异义方悉岁古义今义3一词多义 以：以虫治虫 ( ) 岁以大穰 ( ) 以钳搏之( ) 其：其喙有钳 ( ) 其虫旧曾有之( ) 之：秋田之害 ( ) 以钳搏之 ( ) 土人谓之 ( ) 其虫旧曾有之( ) （四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。1先对照文下注释，独自翻译全文（有疑难的作记号）。2与小组成员共同讨论，互相解决疑难的字、句。3小组内不能解决的疑难全班讨论、解疑。（五）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。第一层： 第二层： 第三层： （六）深入探讨课文。1用一句话概括本文的内容。 2用自己的话说说傍不肯的外貌和消灭子方虫的方法？ 3“以虫治虫”的成功给了我们什么启示？ （七）课堂小结三、课堂练习阅读下面语段，回答问题。元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。1解释加点的字词：悉为两段（ ） 旬日子方皆尽（ ）其喙有钳（ ） 岁以大穰 （ ）2翻译画线的句子：庆州界生子方虫，方为秋田之害。 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 3设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？ 4“以虫治虫”是害虫的天敌起了作用，你知道动物中还有哪些天敌吗？（至少说出四组） 四、拓展阅读预防风灾江湖间唯畏大风。冬月风作有渐，船行可以为备；唯盛夏风起于顾盼间，往往罹难。曾闻江国贾人有一术，可免此患。大凡夏月风景须作于午后，欲行船者，五鼓初起，视星月明洁，四际至地，皆无云气，便可行，至于巳时即止。如此，无复与暴风遇矣。国子博士李元规云：生平游江湖，未尝遇风，用此术。 （选自梦溪笔谈）1解释加点字唯畏大风 （ ） 船行可以为备（ ）曾闻江国贾人有一术（ ） 四际至地 （ ）2翻译句子（1）唯盛夏风起于顾盼间，往往罹难。 （2）生平游江湖，未尝遇风，用此术 3冬天要不要预防大风？为什么？ 4夏季行船怎样避免遭遇大风？ 5读罢此文，你有何感受？ 五、课后作业1熟读背诵课文。2完成拓展阅读练习。以虫治虫二、预学导学四、课堂练习1全，都；十日；嘴；丰收2庆州地界生出了一种叫子方的虫子，正在成为秋天田里庄稼的祸害。（这种虫）遇到子方虫，就用钳子与它们搏