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文档简介

在实验中探秘 安阳市赵张村小学王小三 一 引入学习1 谈话 植物角的植物为什么会产生这些变化 2 提问 怎样才能验证我们的猜想呢 二 设计实验1 谈话 实验是验证猜想的有效方法之一 我们小组的猜想是什么 怎样设计实验验证我们的猜想呢 2 小组讨论 各小组要研究的问题是什么 你们打算怎么研究 实验中涉及的因素有哪些 你们控制的变量是什么 怎样控制变量 请各小组讨论后制定实验方案 3 交流实验方案 你们小组研究的问题是什么 你们打算怎样进行实验验证你们的猜想 哪个小组给大家汇报一下 4 全班共同分析 他们的方案设计的合理吗 你有什么好的建议 三 组装实验材料1 准备实验材料 我们研究的问题是什么 我们需要哪些实验材料 教学说明 在准备实验材料之前 学生要根据实验方案 准备实验需要的材料 2 分组组装实验材料 请同学们根据实验方案组装实验材料 教学说明 在这一过程中 学生会发现 可能有一些实验材料没有写进实验方案中 也有可能一些材料多余了 有可能对实验方案进行再次修改 3 小组分工 怎样操作 怎样观察和记录 教学说明 组装好了 小组同学应该有一个分工 有记录员 有操作员 有观察员 小组内进行合理的分工 对实验的有序进行将起到很好的保障作用 4 反思与评价 在组装实验过程中
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