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文档简介

北师大版小学数学四年级上第一单元备课方案教案教学设计第一单元认识更大的数单元备课单元导学本单元的内容主要有：认识计数单位“十万”、认识数位顺序表及更大的数、大数的读写、大数的比较及大数的改写、认识近似数、了解计数方法的发展过程及认识自然数。自然数的认识是小学阶段的内容，通过学习，让学生进一步感受位值概念，发展数感。本单元是小学阶段对自然数的一次性学习，是小学生应该掌握的一项基本技能。学生在以前的学习过程中已经认识万以内以及比万大的数，初步到计数单位之间的十进关系，已经具备了一定的知识基础和知识经验，在这种情况下认识更大的数，能够准确领会教材的安排用意，为后续学习小数的意义等知识奠定基础。备内容认识更大的数数一数(1课时)认识计数单位“十万”认识更大的数(1课时)认识数位顺序表及更大的数普查(1课时)大数的读写国土面积(1课时)大数的比较及大数的改写近似数(1课时)认识近似数从结绳计数说起(1课时)了解计数方法的发展过程；认识自然数备目标知识与技能1.认识万以上的数，了解十进制计数法及各计数单位之间的关系。2.能够正确读写亿以内的数，比较数的大小。掌握读写大数以及比较大数的方法。3.能够正确进行大数的改写。掌握以万、亿为单位表示大数的改写方法。4.能根据实际情况求一个数的近似数。理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。5.了解计数方法的演变过程，进一步认识自然数，了解自然数的特征。过程与方法1.经历收集日常生活中常见的大数的过程，感受学习更大的数的必要性，感受大数的实际意义，发展数感。2.经历数的发展和演变过程，提高学生的认知能力。3.在描述数据的过程中，感受数据改写单位的必要性。4.通过数与现实生活的密切联系以及数的发展史，了解自然数的意义及特征，体会十进制计数法的价值。情感、态度与价值观1.在学习自然数的基础上，进一步感受大数的意义，体会大数与现实生活的密切联系。2.密切关注大数与社会生活的联系，感受的价值；同时培养仔细看数、读数、写数的良好习惯。3.了解自然数的演变过程，认识到人民的智慧，提高学生的民族自豪感。备重难点重点1.大数的读写、比较大小的方法。2.大数的改写、求近似数的方法。难点大数读写的方法和求近似
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