第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

复习旧知 光合作用器官 场所 产物 条件 有机物的作用 叶片 主要 叶绿体 淀粉等有机物 光 生产有机物的 车间 能量转换器 光能 化学能 构建植物体 养育生物圈中的其他生物 第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 空气中氧气所占的比例仅为21 左右 而生物呼吸 燃料燃烧都要消耗大量的氧气 为什么我们没感到缺氧呢 光合作用除了产生有机物 淀粉 外 还产生了 你知道吗 氧气 有气泡产生 浸入水中的金鱼藻在光照条件下有什么现象 演示实验 光合作用还产生氧气 氧气能助燃 现象 结论 光合作用的产物除有机物外 还有 氧气 带火星的卫生香复燃 重新燃气来 p124 阅读分析 是什么使柳树增重了 海尔蒙特认为 大量的水和土壤中少量无机盐 海尔蒙特实验 探究 水是光合作用必需的原料吗 想一想 水是对实验产生作用的唯一因素吗 海尔蒙特是否忽略了什么 空气 甲 乙 甲 遇碘变蓝 乙 遇碘不变蓝 切断叶脉 1 1773年英国科学家普利斯特利实验 P122 这种现象说明什么问题 没有氧气 这种现象又说明什么问题 1 普利斯特利实验得出什么结论 想一想 植物能够更新有蜡烛燃烧或动物呼吸而变的污浊的了空气 2 是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气 绿色植物 3 普利斯特利的实验成功的条件是什么 实验要在有光的条件下进行 p122 后来的科学实验证明 蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳 消耗氧气 而植物的光合作用能够释放氧气 消耗二氧化碳 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 探究 实验原理p123 可以吸收二氧化碳 因为淀粉遇变 可以检验叶片中是否含有 从而确定叶片是否进行光合作用 氢氧化钠 碘 蓝 淀粉 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 甲 乙 甲 遇碘不变蓝 乙 遇碘变蓝 1 此实验的变量是 2 实验前 应对植物做什么处理 3光照一段时间后 应对植物做什么处理 有无二氧化碳 暗处理一昼夜 酒精脱色后 滴加碘液 结论 二氧化碳是光合作用的必需原料 绿色植物光合作用公式 光 二氧化碳 氧气 水 叶绿体 绿色植物通过 利用 把 和 转化成储存能量的 并且释放 的过程 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 光合作用的实质 制造有机物 储存能量 提高作物产量的措施 合理密植 哪种情况产量最高 间种 套种 间隔种植同生长期的作物 在生长后期 种上另一种作物 给大田 温室里的农作物施用二氧化碳 以增加农作物的产量的方法 被称为气肥法 二氧化碳被称为 空中肥料 具体操作方法 增施有机肥 直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳 点蜂窝煤炉 课外延伸 二氧化碳浓度越高 光合作用越强 技能训练p125 请分析 1 金鱼藻与光源的远近与其产生的气泡数之间有什么关系 从中可以得出什么结论 金鱼藻离光源越近 单位时间内产生的气泡越多 光照越强 植物的光合作用越强 2 如果将这个试管放在黑暗中 你能预测实验结果吗 试管将没有气泡冒出 因为金鱼藻在黑暗处无法进行光合作用 课堂小结 1 提高作物产量的措施 合理密植 进行套种 间种 增加二氧化碳浓度 增加光照