一副名扬中外的画教学设计.docx_第1页
一副名扬中外的画教学设计.docx_第2页
一副名扬中外的画教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题： 20、一幅名扬中外的画 课型： 新授课 第 1 课时备课时间： 月 日 上课时间： 月 日教学目标知识与技能：了解清明上河图的创作时间、作者及内容。过程与方法：感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。情感态度与价值观：有感情的朗读全文，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景。教学重点：朗读全文，图文结合，交流读后的感受。教学难点：感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。前 置 性作 业内容：自由朗读课文，字读准确，句子读通顺，想一想课文讲了什么事？目的：了解清明上河图的创作时间、作者及内容。教 学 过 程教学环节教 师 导 学 过 程学生活动设计调整完善一、课前两分钟大家好，今天的课前两分钟由我来主持，我给大家带来的内容是：.今天的课前两分钟到此结束下面把时间交给老师我给大家介绍一下清明上河图二、创设情境揭示课题（一）紧扣课题、谈话引入 同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。齐读课题，学生紧扣课题质疑。三、新知传授今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。教师板书课题： 一幅名扬中外的画。齐读课题，学生紧扣课题质疑。（二）自主阅读，理解内容平时我们遇到问题都是怎样解决的？（学法交流）教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。自主阅读，理解内容学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。三、新知传授学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。（三）全班交流，取长补短“我来告诉你！”学生将自己的阅读感受讲给同学听。（注意：相同内容不重复交流）“我要请教你！”班交流，取长补短“我来告诉你！”学生将自己的阅读感受讲给同学听。四、交流质疑还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，别的同学帮助解答。（四）再读课文，加深理解教师启发思考：为什么说清明上河图是一幅名扬中外的画？学生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。再读课文，加深理解生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。五、练习拓展展示台：学生有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受（引导从内容和表达两方面说）。 六、总结提高生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。中华民族是个伟大的民族，同学们努力学习，打开中华民族文化这座宝库去探索、追求吧（学生从内容和表达两方面说）。板书设计20、 一幅名扬中外的画 清明上河图人物多街市热闹桥头趣景辉煌的历史，灿
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论