人教2011版小学数学三年级复习面积 (2).doc

面积教学设计豆府沟小学张才霞教学目标：1、使学生进一步理解和掌握长方形、正方形的面积的计算方法，能正确计算长方形和正方形的面积。2、掌握常用的面积单位以及它们之间的进率。3、培养学生的空间观念，拓展学生的思维，让学生感受到生活中处处有数学。教学重点：掌握面积单位之间的进率和长方形、正方形面积的计算方法。教学难点：运用面积的有关知识解决生活中相关的实际问题。教学过程：一、复习1、常用的面积单位有（ ） 1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米每相邻的两个面积单位之间的进率是( )2、长方形的面积=（ ）长方形的周长=（ ）正方形的面积=（ ）正方形的周长=（ ）二、练习（一）巩固练习一1、在下面的括号里填上合适的单位。1、小明身高132（ ）2、教室的地面的面积约为60（ ）3、一张课桌高6（ ）4、一枚邮票的面积是4（ ）5、小亮的腰围是5（ ）6、练习本的面积约为2（ ）7、一张书签的面积约为8（ ）8、一张光盘的面积约为1（ ）（二）巩固练习二1、 教室前面的墙壁，长8米，宽3米。墙上有一块面积是4平方米的黑板。现在要粉刷墙壁，要粉刷的面积是多少？ 2、 一块长方形果园林地，长40米，宽是长的一半。（1）这块林地的面积是多少平方米？（2）如果在林地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？（三）拓展延伸两个同样大小的长方形，长都是24厘米，宽都是12厘米，拼成一个正方形。拼成的正方形的面积和周长分别是多少？（四）探究乐园一辆压路机每分钟行驶15米，压路机压路的宽度是4米，压路机行驶30分钟，能压路多少平方米？三、课堂小结通过这节课的复习，你有什么收获？四、板书设计面积常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米每相邻的两个面积单位之间的进率是100长方形的面积=长宽长方形的周长=（长+宽）2正方形的面积=边长边长正方形的周长=边长4 面积说课 豆付沟小学张才霞 我今天说课的题目是人教版小学数学三年级下册第五单元面积，下面我将从教材分析、学情分析、教学过程、板书设计等四个方面来阐述我对这节课的设计1、 教材分析：1、教学内容：人教版数学教材三年级下册第五单元 2、教材分析：这一课是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册“第五单元面积”中的教学重点。这部分内容的教学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形的周长，知道了面积和面积单位的基础上进行教学的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。教材在讨论长方形、正方形的面积计算时，注意创设适宜的问题情境，使学生在任务驱动下，亲身经历比较完整的探究过程。 3、教材的重点和难点 重点：掌握面积单位之间的进率和长方形、正方形面积的计算方法。 难点：运用面积的有关知识解决生活中相关的实际问题。 4、教学目标（1）使学生进一步理解和掌握长方形、正方形的面积的计算方法，能正确计算长方形和正方形的面积。（2）掌握常用的面积单位以及它们之间的进率。（3）培养学生的空间观念，拓展学生的思维，让学生感受到生活中处处有数学。 二、学情分析 1、学生的年龄特征和认知特点：这个阶段的学生思维属于经验性的逻辑思维，需要依赖具体形象、材料来理解抽象的面积公式。故本节通过情景导入，动手操作，观察思考来促进学生的感知，进而推出长、正方形的面积公式。2、学习本课之前应具备的基本知识和技能：、理解面积概念；、知道长方形的长、宽和正方形的边长。 三、教学过程:（一）复习1、常用的面积单位有（ ） 1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米每相邻的两个面积单位之间的进率是( )2、长方形的面积=（ ）长方形的周长=（ ）正方形的面积=（ ）正方形的周长=（ ）（二）练习巩固练习一1、在下面的括号里填上合适的单位。1、小明身高132（ ）2、教室的地面的面积约为60（ ）3、一张课桌高6（ ）4、一枚邮票的面积是4（ ）5、小亮的腰围是5（ ）6、练习本的面积约为2（ ）7、一张书签的面积约为8（ ）8、一张光盘的面积约为1（ ）巩固练习二1、 教室前面的墙壁，长8米，宽3米。墙上有一块面积是4平方米的黑板。现在要粉刷墙壁，要粉刷的面积是多少？ 2、 一块长方形果园林地，长40米，宽是长的一半。（1）这块林地的面积是多少平方米？（2）如果在林地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？拓展延伸两个同样大小的长方形，长都是24厘米，宽都是12厘米，拼成一个正方形。拼成的正方形的面积和周长分别是多少？探究乐园一辆压路机每分钟行驶15米，压路机压路的宽度是4米，压路机行驶30分钟，能压路多少平方米？（三）课堂小结通过这节课的复习，你有什么收获？四、板书设计面积常用的面