1.歌唱分册(无教材).ppt

歌唱分册 浙江师范大学杭州幼儿师范学院王秀萍 歌唱教学的两个关键词 1 情境 玩性 游戏化 幼儿性 2 合拍 音乐性 音乐关键经验 2 3 三只猴子 1 D4 45333432252222321111三只猴子在床上跳 有一只猴子头上摔了一个包 两只猴子在床上跳 有一只猴子头上摔了一个包 一只猴子在床上跳 它的头上摔了一个包 你们看床上静悄悄 猴子们不知道哪儿去了 53334322555551211妈妈急得大声叫 赶快下来别再跳 妈妈急得大声叫 赶快下来别再跳 妈妈急得大声叫 赶快下来别再跳 床上床下都找不到 它们躺在医院不能动了 乐理中节奏与节拍的区别 4 小班歌唱活动设计原则与类型 一 设计原则教学内容情境化 二 三种情境设计类型1 游戏情境2 故事情境3 生活情境 好玩 5 1 小班游戏情境 1 神秘的抖蓬 2 快乐小鞋 3 两只小鸟 4 小老鼠上灯台 5 藏起来 6 7 8 9 10 11 12 13 两只小鸟 1 D2 4123 433221 两只小鸟停在树枝上 345 65543 它叫丁丁它叫东东 55565 55565 丁丁飞走了 东东飞走了 553550442110飞来吧丁丁 飞来吧东东 小老鼠上灯台 1 bA2 4553553553565小老鼠上灯台偷油吃下不来 iiii6i55553231 喵喵喵猫来了 叽哩咕噜滚下来 16 例3 4 5教学环节 感受歌词内容感受音乐 节拍 关键 手臂动作 3 用身体动作表达歌词内容 例1 2教学环节 1 明白玩什么 感受内容 2 玩 表达内容 非音乐经验 渗透音乐经验 17 2 小班故事情境 1 大灰熊 2 挠痒痒 感受音乐 轻重 3 小班生活情境 1 小猫叫咪咪咪 2 我爱我的小动物 3 公共汽车 例1教学环节 感受歌词内容感受音乐 节拍 关键 手臂动作 3 用身体动作表达音乐 公共汽车 1 bE4 4051111353127553151 公车上的轮子转呀转 转呀转转呀转 公2 公车上的门呀开开关关 开开关关开开关关 公3 公车上的人呀上上下下 上上下下上上下下 公1111353155 51车上的轮子转呀转跑遍城市 车上的门呀开开关关跑遍城市 车上的人呀上上下下跑遍城市 4 公车上的雨刷刷刷刷 5 公车上的宝宝哇哇哭 6 公车上的妈妈说嘘嘘嘘 19 中大班歌唱活动设计原则与类型 一 设计原则教学内容情境化 但情境外延扩展 二 四种常见的设计类型 思维引线 1 一气呵成的身体动作表现 情境表演法 2 由身体动作表现转向歌唱表现3 三拍子歌曲 1 歌词类比 2 角色扮演4 歌词的直接动作化 动作叙述法 20 1 一气呵成的身体动作表现 情境表演法 1 我是猫 2 理发师 3 小蛋糕 4 小鱼快跑 5 机智的小老鼠 6 快乐小鞋 7 三只小猪造房子 强调角色性 强调情节性 角色性 21 22 23 2 由身体动作表现转向歌唱表现 1 BimBam 2 都睡着了 3 鸡与蛋 24 25 27 3 三拍子歌曲 1 歌词类比例1 小雨点跳舞例2 吹泡泡 2 角色扮演例3 挠痒痒例4 两只小象 28 4 歌词的直接动作化 动作叙述 1 五只小青蛙 2 捏面人 30 歌曲动作设计的要点1 动作来自歌词2 动作形成重复 以乐句为单位 一句最好一个动作 至多两个动作 3 动作形成拍点 动作干静 清晰 简单 4 动作形成备选 以便能够接纳幼儿创编的动作 31 小鸟醒来了 1 D2 453455166i65 小鸟醒来了 吱吱喳喳叫 小鸟醒来了 翅膀振得高 ii6655332265432唱着唱着唱着唱着 妈妈呀你早飞呀飞呀飞呀飞呀 我去做早操11231 妈妈你早 做早操 32 小树叶 3332105033332 235秋风起来啦 秋风起来啦 小树叶小树叶沙