物理人教版八年级下册物体浮沉条件及应用教案

物体的浮沉条件及应用 说课稿 一、说教材教材分析：本节内容是人教版教科书八年级物理下册第十章第三节物体的浮沉条件及应用 。本章内容主要讲的是浮力的相关知识，这章的内容与生活实际的联系非常紧密，符合新课标的基本理念-“从生活走向物理，从物理走向社会”，培养学生学以致用的意识。物体的浮沉条件及应用 这一节包括两个重要的知识点：一是通过受力分析探究物体的浮沉条件；二是利用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 本节课是在前面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，可与前面的内容构成了完整的浮力的知识体系。本节知识将浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。另外，物体的浮沉条件在实际生活中有广泛的应用，通过本节课的学习，可以使同学们深刻地认识到物理学的重要性，激发对科学知识的求知兴趣。 本节内容采用先对物体漂浮、上浮、悬浮、下沉做出力的示意图的方法引出物体浮沉的条件，学生在前两节内容的基础上运用第一章力的知识，较容易得出正确的结论。在此基础上讲解浮力的应用就会容易很多。二、教学目标：1、通过学习知道液体中的浮沉是由该物体在液体中所受浮力及其重力之间的大小关系决定的；知道轮船、潜艇和热气球的基本工作原理。2、通过探究活动提高学生的观察能力，实验操作能力，综合分析能力语言表达能力。3、让学生关注生产、生活中有关浮力的应用，具有理论联系实际的意识。三、学习者分析学生在八年级下册中已经学习过力与运动的关系，并且了解物体受力分析，能够根据物体的运动状态判断出物体的受力情况；学生能够知道浮力大小的决定因素，并正确的分析物体所受浮力的变化及其在生活中的应用。四、教学重难分析及解决措施教学重点：（1）能结合实验认识物体的浮沉条件；（2）理解上浮、悬浮、下沉的概念，会从比较浮力与重力大小、物体与液体密度大小判断物体的浮沉；（3）理解轮船、潜水艇原理及热气球原理。教学难点：1、理解物体的浮沉条件。 通过实验分析论证得出物体沉浮条件，并且通过Flash动画对物体沉浮条件有更深刻的认识。再次通过应用白板互动功能：作图功能，更加使学生对物体沉浮条件加强记忆。2、知道浮力在实际生活中的应用。 通过视频，图片、实验让学生了解轮船、潜水艇、热气球的原理，并了解其他物体沉浮条件的应用。还通过白板互动功能了解轮船的沉浮情况。五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 引入新课2分钟创设情境，激发学生的学习兴趣，营造解决问题的氛围。调动学生积极思考问题的积极性。根据马航MH370飞机失联，中国派出救援舰艇和英国派出潜艇的情景，提出问题：为什么船可以漂浮而潜艇可以下沉？并提出：什么物体沉浮？引导学生发现问题、解决问题，体会从实际情景中分析思考出不同的物理情境下物理量的关系。通过视频、图片激发学生的学习兴趣，了解船与潜艇的结构功能，并让学生思考分析问题。新课教学30分钟通过演示实验，学生实验引导学生分析思考问题。通过小组学习增强学生的合作意识。通过白板互动功能让学生深刻理解物体的沉浮条件和改变物体沉浮的方法。培养学生实验探究能力、分析总结规律的能力。1、通过演示实验，让学生动手实验，通过分析总结，小组讨论得出物体的沉浮条件。2、通过Flash动画、白板作图，填写表格等多种方法加强学生对物体沉浮条件的认识和记忆，熟练改变物体沉浮的方法。3、通过视频、图片、白板互动让学生理解轮船、潜水艇、热气球的原理和沉浮条件的应用。实验验证，并通过探究过程让学生学会分析总结。通过作图，动画、填写让学生深刻理解物体的沉浮条件。通过视频、图片、互动让学生理解物体沉浮条件的应用。1、通过Flash动画总结物体的沉浮条件，让学生对知识有全面认识。2、通过作图功能，让学生巩固物体沉浮条件知识。3、通过遮罩功能一步一步总结物体沉浮条件的应用。4、通过填写，让学生理解密度对物体沉浮的影响。5、通过对动画的操作熟练掌握知识应用。6、根据各种视频、图片加强学生理解。巩固练习10分钟 巩固新知，消化理解，培养学生灵活运用知识的能力，培养学生独立思考能力，团结协作的能力。请各组同学们根据所学知识完成一组练习。知识考