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何威小升初学习规划书 制作人：XXXX李老师 制作时间：2011年6月15日目 录1 致何威爸爸妈妈的信12 何威月度督导 23何威阶段教学报告 34小升初有关信息收集 54.1小升初途径 54.2小升初备考计划 84.3 2012年备考时间表 9 4.4 2010年民校联考试卷分析 95 广州市小升初各科知识点汇总 105.1数学知识点汇总105.4英语知识点汇总115.5 英语知识点汇总 136 课程规划表17 6.1 2011暑期的学习生活规划化 176.2 新学期课程内容 18 6.3 新学期的课程表（详细版）247写在后面的话 291 致何威爸爸妈妈的信何威爸爸妈妈：你们好，这是我第一次以这种书面的形式给您系统性的反馈孩子在我们这儿一学期的表现，取得的表现，以及还存在的不足，以及我们以及家长应该注意的点。首先不可否认的一点，何威是一个很聪明的，对于新知识的吸收很快；也是一个非常的贪玩，胆子很大有交际天赋的孩子，他在口头表达上面非常的不错。但是不可否认的一点，孩子一直没有意识到学习的重要性，在学校里面的学习也有点应付式，这个孩子从小养成的一个不良的学习习惯有关。孩子学习缺乏动力，不知道为什么而学。其实我们任何一个人，学习动力是与生俱来的。相信家长仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力？学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。首先学校是一个大环境因素，我们已经没有能力去改变，而作为我们这种辅导机构，老师单独针对一个学生，情景式的教学对于何威而言是很与作用的，结合何威的兴趣点，寓教于乐，给孩子树立一个目标，激发孩子的动力，而我也在在方面给孩子预定好了老师。而在父母这一块，父母更多的是要与孩子一起学习，一下是一些建议1)经常谈论令何威感兴趣的事情：制作模型、天文、军事或任何事情。2)与何威一起唱歌，念韵律诗和歌谣。3)告诉孩子何威所学到的各种新鲜有趣的知识。4)经常询问何威在学校里学到哪些新知识。5)在家里放一本百科全书，以便何威问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。6)在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。7)关注何威的兴趣。8)就你在电视上所看到的事件进行谈论并向何威提问。9)关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。10)限制何威看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问题。11)吃饭时让家人谈论他们最近学到的新知识。12)为何威提供一个专门放书的地方。13)在家里专门腾出一块读书的地方，可以放个枕垫或小书桌什么的。14)与何威一起读书，了解他对故事中事物的看法，询问他希望接下来发生什么，或者让他讲一部分故事。15)给何威读故事或讲故事，邀请他给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。16)让何威朗读给你听。17)将何威的画或学校里制作的作品贴在冰箱上或墙上。18)弄一个特别的盒子或珍宝箱，让何威放他特别的计划或文件。2 何威月度督导学习态度 指导学生明确学习目标，激发学习动机，增强学习主动性：任务：完成学员手册“目标设定表”，指导学生明确自身学习目标。记录：本学期学习目标：_；本月单科学习目标：_ 辅导学生理性认识自我，提高自我要求，树立自信，提升上进心：任务：完成学员手册“目标强化表一、二”，辅导学生对自我有清晰的认识，并提高自我要求。书面材料：学员手册目标强化表的完成计划：与孩子一起制定孩子小升初的目标，以及目前距离目标的差距，孩子的解决方法，以及具体计划的制定，以分西瓜的方式进行，目标开始不能定的太高以防止孩子灰心，而是一点一滴，每月都要让孩子感受到自己的进步，从而激发出孩子好胜的动力，在小升初的时候，取得一个圆满的结果。学习习惯（必选项） 指导学生制定可行的学习计划：任务：指导学生完成学员手册“月度学习计划”和“周学习计划”，将本月目标细化到每一周，每一天。书面材料：“月度学习计划”及“周学习计划”复印存档。计划：_ 监督学生逐步有效地完成学习计划，逐步学会自我管理：任务：分类型指导学生完成学习日记：计划：_ 协助学科老师，矫正学生不良的学习习惯本月需要矫正的的不良学习习惯：孩子写作业的习惯计划：从这几个星期督促孩子写作业的情况来看，首先要表扬的一点是孩子愿意去写作业，但是孩子的习惯还是很有必要纠正，首先孩子缺乏时间观念，一个作业需要很长的时间才能够做完，针对于这一点，孩子暑期过来的时候我会给到孩子一个限时计划，必须要在规定的时间内，将自己的作业做完，不然会更按照超出的时间累计，给到孩子额外的作业量。其次，孩子对待作业的态度不够端正，对于一个题目不愿意去深入的思考，浅尝辄止，尤其是做应用题的时候，往往题目还没有看完就会直接说自己不会，这是一个畏难情绪的体现，针对于这种题目，首先会让孩子自己先重新读题，看一下他能够抓取的有效信息有哪些，如果实在不会，我会再重新给孩子分析题目，定要让孩子弄懂。最后，孩子的书写不够端正规范，页面的整洁度也有待提高。这种情况，主要是需要我们从旁不断的督促，如果没有达到要求，需要孩子重新在写。考试心理任务：指导学生正确认识考试，学会考试心态调节指导记录：_成长心理任务：疏导学生情绪，引导学生健康成长。 亲子关系任务：引导学生学着体谅家人，理解父母；缓和亲子关系。指导记录：_给家长的建议）：_ 其他补充3何威阶段教学报告测试日期：2011-5-28年级：小五科目：语文考试内容：期末阶段测试，基础知识+课内填空+阅读。结果点评：学员姓名：_何威_ 学员年级：_小五_ 辅导科目：_语文_学科教师：_吴日英_阶段测试情况总结期末阶段测试，基础知识+课内填空+阅读。字词扣分，句子改病句掌握不好，课内填空空白多，阅读题目不认真做，空白较多。没作文。上阶段学习总结上课内容课内字词课文的同步巩固；阅读兴趣的引导和解题方法指导；作文同步指导和学习开头结尾、积累素材。课堂表现孩子较害怕做思考性的题目，学习有一定的惰性。目前学习积极性有一定的提高，值得表扬，盼能坚持。作业完成情况每次作业都有做，但没有认真思考。下阶段辅导计划（截止到下次大考前）序号辅导内容预计课时备注1课内字词、诗词、日积月累过关32期末之重点课文复习33复习修改病句和句式变换34考前阅读指导和应试作文3应考预期目标查漏补缺和课内同步复习，力求基础知识过关，引导阅读兴趣和阅读解题方法，积累素材提高作文能力。教师建议（包括学习方法）1、平时做好字词积累；2、知识的归类记忆；3、错字本纠正。4、审清题是关键，下笔前必明题目要求；5、错题本归类总结。6、一定要养成细心、完成题目后要检查的习惯。XXXX教育学员阶段测试试卷分析表学员姓名：_何威_ 学员编号：_ gz2yjj274 学员年级：_小五_ 测试科目：_语文_ 测试日期：_2011-5-28_测试内容：_期末阶段测试_ 评价人：_吴日英_测试答卷总体情况分析本卷总分卷面得分评定等级10048.5不合格测试试卷重点问题分析知识点得分比例失分原因分析方法建议基础知识积累和运用24/40错别字、汉字读音，句子知识平时多积累，并以错题本归类整理记忆课文内容默写填空14/28留空太多，错别字复习巩固，加强记忆，不留空白阅读10.5/32审题不清，不认真思考，空白题目太多认真审题，思考，不留空白，并养成检查的习惯备注：评定等级为优秀、良好、合格、不合格。操作员：吴日英 测试日期：2011-6-15年级：小五科目：数学考试内容：小五下册期末模拟测试结果点评：测试答卷总体情况分析本卷总分卷面得分评定等级10060及格阶段测试卷分析表考点出现题号分值难易度得分失分原因分析方法建议计算第四题28基础题26计算粗心做完题后要检查长方体和正方体的知识第一题第二题第三题第六题16中等题8知识掌握得不牢固学过的知识点要多复习分数的知识 第一题第二题第三题6中等题3计算出错，以及概念有误暑期进行特训综合类应用题第一题第六题16较难题3小三小四概念性错误暑期进行特训实际应用第一题第六题34中等题20未掌握好知识点要多分析，多检查。阶段测试情况总结期末模拟测试上阶段学习总结上课内容1、长方体和正方体的初步认识2、长方体和正方体的表面积、体积、及容积的学习3、平均数的有关认识4、最小公倍数和最大公因数5、分数的加减法课堂表现孩子上课比较认真，也能积极思考问题，但小孩子情绪有畏难的情绪。作业完成情况老师布置的作业有时不及时的完成。下阶段辅导计划（截止到下次大考前）序号辅导内容预计课时备注1期末复习一32期末复习二3预期目标希望在期未考试能取得一个好成绩教师建议（包括学习方法）概念性的知识点需要进行一个系统性的复习，计算能力可以更加完善，孩子学习动力的提升是关键。操作员：黄玉娟4 小升初有关信息收集4.1 小升初途径民校联考从今年开始，小升初民校联考从17所转为13所，转出的四所学校，除了华师附属南国实验转化为公校之外，其它3所，珠江六中，二中应元和二中苏元，以及广雅试验（白云和荔湾）一块自主命题形成一个小联考，考试的时间跟13所民校联考的时间一样，均在6月25号上午进行考试，在几所学校在各个区的名声都很不错，而且学校的特色班也比多，普遍反映口碑均不错，语文100分，英语80分，数学120分，数学卷较难剩下的13所民校进行联考，这13所学校大致可以分成三个梯队：第一梯队是育才试验：它可以说是民校里面的名门望族，拿2010年的录取比例是2010年有3800多人报明，录取270人，录取比例14：1，最高分:283 最低分:252.5。要报考育才试验，即使是像龙口西，华景，先烈东这样优质的小学，小孩子也必须是全班的前十名才有可能有戏。一共有6给班，在育才试验，排名250位的可以一跃进入前6位，排名150位的可以一跃进入前2位。”在今年中考中，育才实验平均分732.2分，100%的学 生进入示范高中，90%的学生进入省市六所重点高中，45%进入华附。第二梯队的学校有：华附新世界，四中聚贤，香江中学相对而言，这两所学校在民校里面的口碑也还不错，中考的平均分也还不错，其中增城的香江中学跟育才试验隶属于同一个领导班子，因为今年才是第一次中考所以具体的情况不是很清楚。第三梯队：番禺执信，南海执信，一中实验，仲元实验，真光实验（荔湾），中大附属，西关外国语实验，广大附属，广外附属这几所学校的名声就不是很好。语文100分，英语100分，数学120分，语文卷较难。民校联考的成绩很难互认民校单考番禺华附：在番禺区一直是中考升学率第一的学校，中大附中：小升初只考数学和英语，学校很不错，四大民校之一省实天河：校区环境以及校区地理位置很优越的学校。广外附设、祈福英校、华美英校都是广州口碑较好的民办外语类学校成绩不错，外语教学有特色，是追求素质教育，孩子未来出国比较好的选择，这些学校也是单独招生的，想读的要留意这些学校的网站。别错过这些学校的考试时间公校择校考公办学校又有一定的择校生名额，参加择校的学生一般会有两类。一是没有广州户口的小孩子，要报考公校，只能够参加择校考试，二是有户口，交一定的择校费，因为择校生一般会比公费生的分数稍低，可以降门槛进名校读书，一般3年共交4万左右的择校费。但是近几年，有几所名校的择校线比公费还要高。“择校考” 家长留意各校网站 此外，一些公办学校的所谓“择校考”会在6月中下旬进行。“择校考”实际上是打了“转学”的擦边球，学生考取后，学校会把学籍从通过电脑派位或对口直升方法升读的初中转过来。由于义务教育阶段入学严禁进行考试和设置择校生，择校考试从报名到考试一般都不会公开地进行。从四五月份起，学校就会在网站上挂出通知，往往采用“招收少量转学生”或“面向全广州招收少量优秀小学毕业生”等“含蓄”的表达，择校考试会以“见面会”、“开放日”等作为名目来进行。 至于捐资助学费，如果毕业生是通过“择校考”或学科竞赛获奖免试进入公办初中的，一般都要收取捐资助学费（通常为4万元）。对于通过了转学考的本区学生，一些公校会先收取捐资助学费，但仍允许其参加电脑派位，如果派中了该校，可以返还款项。对于学科竞赛获奖学生，有的学校会颁发奖学金，相当于减免捐资助学费。4.2 小升初备考计划第一阶段：五年级暑假(今年的78月份) 目标：夯实基础。第二阶段:六年级上学期(今年的912月份) 目标：综合提升。第三阶段：六年级寒假 (明年的12月份) 目标：提升应考技巧。第四阶段：六年级下学期(明年的36月份) 目标：做好综合训练，模拟冲刺、 查漏补缺、调整状态4.3 2012年备考时间表2011年暑假：开始备战。 2011年秋学期：备战广州小学语文能力竞赛。2012年寒假：冲刺华赛，准备小英赛。2012年3月：准备华赛初赛。2012年4月：参加华赛初赛、决赛。2012年5月15月3日：报考华附奥校、育才实验、省实天河、广州外国语学校2012年5月上旬：参加广州小学英语智力竞赛2012年5月中旬：参加华附奥校小升初考试、参加广州外国语学校考试。2012年6月下旬：民校联考、民校单考4.4 2010年民校联考试卷分析民校联考以及公校名校的负责人多次表示，试卷不会考奥英、奥数，试题主要围绕小学教材大纲，以基础为主。 有教育人士指出，虽然各校都声明不考奥数，但什么是奥数，并没有对此进行界定，有些题目看上去是小学知识，但体现出来的应用思维不是小学生所能达到的。语文：综合性强、难度加大试卷满分为100分，考试时间为60分钟。全卷课内知识考查约占30，课外知识考查约占70。试卷内容、结构和题型如下：一、积累与运用（12题，约48分） （一）语文知识积累与运用（二）古诗文积累与运用二、阅读与鉴赏（5题，约17分） 现代文阅读与鉴赏:一篇关于写人的记叙文 三、写作与表达（1题，35分） 写作题型：材料作文 数学：小学知识、奥数思维1.学生普遍认为方程和解应用题是一个非常难的问题。2.学生在计算中浪费了很多时间，结果剩下的题目没有办法做完。3.联考的题目接近奥数难度。试卷题型分析一、填空题（21分，每小题3分）二、选择题（4分，每小题1分）三、判断题（5分，每小题1分）四、计算题（34分） 1.速算(10分,每小题1分) 2.求未知数(4分,每小题2分) 3.简便运算(20分,每小题5分)五、应用题(36分,每小题6分)六、附加题(20分)英语：重视语音、难度加大分值分布 语音：10% 基础知识：40% 阅读、完形、书面表达：50%时间比较短，考查的是速度和效率。完形填空难度大。单选题的题量和难度有所增加。（近义词和词组的区别和用法较难） 5 广州市小升初各科知识点汇总5.1 数学知识点汇总序号知识点辅导时间及相应的辅导目标备注1三位数乘以两位数此是四年级上学期所学内容主要以考察学生计算能力及图形的识别为主，要求学生在学习过程中找出最佳解决问题的办法，建议在暑假进行辅导，进行提前预习，有些内容以前都没有接触过，没有任何概念所以需要提前学习重难点为平面图形的认识2平行四边形和梯形3解决问题4统计5三位数除以两位数6乘除法的巧算7多边形的面积8简单奥数举一反三练习9四则运算此是四年级下学期所学内容，认识了新的数字小数，还接触了较难的简便运算，主要考察学生对运算定律的理解，会合理应用运算定律，小数的认识要明白小数的基本性质，会解决交复杂的生活问题重难点为运算定律、简便运算和小数的意义10位置与方向11运算定律与简便运算12小数的意义和性质13三角形14小数的加减法15统计16运算定律的应用17图形的面积和周长此是五年级上学期学习能容，由于五年级是小学的一个分数岭，所以对五年级上学期的知识的学习至关重要需要假期提前学习重难点分数的意义和简易方程18组合图形的面积19分数的意义20分数的加减法21简易方程22解决问题23简单奥数归一问题24因数和倍数此是五年级下学期所学内容，作为六年级知识的过渡，尤其是分数问题至关重要，最后就是数学广角鸡兔同笼，需要学生提前复习重难点位因数和倍数分数的意义和性质25长方体和正方体26分数的意义和性质27统计28鸡兔同笼29简单奥数简便运算30分数的乘法和除法此为六年级上学期知识点，六年级上学期主要以分数百分数和圆为主，这些都是小升初必考内容，而且占分量相当大，为六年级上学期的重中之重，必须要提前打好基础重难点分数和百分数及圆31分数解决问题32百分数的应用33圆的周长和面积34小升初奥数练习35小升初奥数练习236圆柱和圆锥六年级下学期教学内容比较少，比例是一个重要环节，因为比例比较抽象，学生理解起来比较困难，所以建议学生提前进行学习，还有一个最主要的，上完新课后，很快进行小学总复习以迎接小升初考试，所以家长应该提前做好这方面准备，因为这期间内容比较多，涉及面比较广，很多都是课文以为得知识，所以需要提前进行辅导重难点都是以小升初择校考为主37比和比例38小升初总复习和小升初奥数其中小升初，数学五年级占25%，六年级占70%5.2 英语知识点汇总序号知识点知识点分类辅导目标备注1名词名词的分类熟练掌握名词的用法重难点是不可数名词的用法及可数名词的复数变化规律。该部分知识是学习英语的基础知识重要组成部分，非常重要。可数名词与不可数名词可数名词的单数与复数2代词人称代词主格代词在句子当中充当的作用及用法，分辨不同代词的不同用法重难点为分辨代词的不同形式及不同用法。该部分知识是小学阶段的重要知识组成部分，也是正确组句的基础知识宾格物主代词形容词性名词性反身代词不定代词指示代词3形容词与副词形容词、副词的词性及用法形容词与副词的词性判断及各自不同的用法；比较级与最高级的用法及变化规律形容词、副词的比较级与最高级用法及变化规律是重点与难点，该部分知识是小学语法的重要组成部分。形容词、副词的比较级形容词、副词的最高级4数词基数词能够正确读数，并熟练掌握基数词与序数词的用法基数词的用法是重点与难点序数词数词的基本用法5冠词不定冠词a能够熟练掌握定冠词与不定冠词的用法，并能够灵活运用于句子当中该部分知识是考试当中经常考察的一个知识点，定冠词与不定冠词的用法很容易辨析错误，因此比较难记an定冠词the零冠词6情态动词can(could)熟练掌握情态动词在肯定句、否定句疑问句中的用法及肯定与否定回答各种情态动词之间不同用法的辨析是情态动词用法的重点与难点。may(might)must(have to)shall(should, need)need7介词时间介词：in,on,at,after,before能够熟练掌握常用介词的用法In, on, at, to, for, of等介词的用法辨析是该部分知识的难点。介词的用法比较复杂，所以对介词用法的学习主要靠记忆的方法。方位介词：in,on,over,to,under,in front of, behind等常用介词：at,about,for,of,by,in,on,with等8连词连词的用法重点掌握and, but, or的用法和几个常用的连词用法该部分知识是初中阶段学习的一个重点与难点，小学阶段牵涉的知识比较简单，但对连词的基本用法也会有考察。常用连词的用法：and, but, or, not onlybut also, enther or, neither nor等9时态一般现在时掌握各种时态的标志词语及句子构成，其中要熟记每种时态中动词的变化规律及使用一般现在时中动词单三形式是时态的易错点，该部分知识是小学乃至初中英语中重要的内容，在基础知识中站30是%-40%的分值，所以该部分知识是重点中的重点。现在进行时一般将来时一般过去时现在完成时10语音48个音标学习1、掌握48个音标的书写形式及发音；2、掌握元音字母及组合的发音规律；3、会自然拼读单词元音及元音字母的发音规律是该部分知识的重点及难点元音字母的发音规律元音字母组合的发音规律辅音字母及辅音字母的发音规律11句式陈述句肯定句1、熟练掌握各种句式的变化规则；2、掌握各种句式的句子结构；3、掌握各种句式中的句子成分陈述句、疑问句式重点，也是基础知识的重要组成部分；感叹句是难点，在考试中也容易出到该部分的知识。句式转换类型题是比较难的题目，在考试中占有比较重要的地位，所以掌握该部分知识非常重要。否定句疑问句一般疑问句特殊疑问句反义疑问句祈使句肯定祈使句否定祈使句感叹句How引导What引导5.3 语文知识点汇总34年级（一）识字与写字 1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 （二）阅读 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7学习略读，粗知文章大意。 8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。10养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 （三）习作 1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4能用简短的书信便条进行书面交际。 5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6根据表达的需要，使用冒号、引号。 7学习修改习作中有明显错误的词句。 8课内习作每学年16次左右。 （四）口语交际 1能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 （五）综合性学习 1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 56年级（一）识字与写字 1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 （二）阅读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 11利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 （三）习作 1懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4学写读书笔记和常见应用文。 5能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 7课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语实际1与人交流能尊重、理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4表达要有条理，语气、语调适当。5能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。6在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。6 课程规划表6.1 2011暑期的学习生活规划化这个暑假对于何威而言是非常的重要的，希望家长和孩子慎重安排这两个月的学习和生活，让孩子知道，努力一“夏”XXXX一生。我们的建议如下：暑假安排事项安排 课时合计7月1日-7月17日休息出行周一周二周三周四周五周六周日7月17日-8月14日XXXX和孩子学习7月17日7月18日7月19日7月20日7月21日7月22日7月23日这是一段很值得回味的学习时间，好好的珍惜这段时间的学习会让你在进入新的学期有一个很好的开始，好的开始是成功的一半！语文英语语文英语语文英语休息27数学数学数学周一周二周三周四周五周六周日7月24日7月25日7月26日7月27日7月28日7月29日7月30日语文英语语文英语语文英语休息27数学数学数学周一周二周三周四周五周六周日8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日语文英语语文英语语文英语休息27数学数学数学周一周二周三周四周五周六周日8月8日8月9日8月10日8月11日8月12日8月13日8月14日语文英语语文英语语文英语休息27数学数学数学8月15日-8月28日前一段时间的学习归纳和新学期的计划安排108预期目标：由于何威的各科都不是特别好的，在平时上学的时候主要是同步学校的进程来跟进孩子学习的效果，帮助孩子做好梳理和归纳总结，而在这个暑期，难得的集中时间来进行学习，主要帮组子涛解决的问题是：语文的阅读理解加上作文的立意和构架，数学加强概念性知识的复习，英语一直五年级学习的大统筹，隔天安排一次课不会让子涛觉得很累而厌烦过来学习，另外我们的暑期每个星期天都是有免费赠送的精英俱乐部活动的，孩子可以选择来参加我们的活动或者利用下午的空闲时间去把初一初二的学习做一个梳理和总结，特别是语文学过的文言文和古诗词，可以专门整理出来背诵，也可以抄写一遍作为初三复习的很好资料，英语主要是要把之前学过的单词再重新过一遍，有助于孩子的复习。或者理科的一些必记的公式。甚至可以进行考试，看一下孩子这个星期的掌握的情况。6.2 新学期课程内容转眼间就进入的小六的学习阶段，学校里的同学已经不再像之前那样无忧无虑了，大家都在想着怎样去做好小六的学习，好进入一个好的初中，这个是非常正常的事情，何威一定要记住，每个人的人生历程会遇到不同的人，没有谁能陪你走到永远，只有自己才是决定自己命运的人，永远要记住的是自己学会走路，所以你不要觉得这个时候很累嫌烦，开始忙碌的备考吧!全力以赴，赢在小升初！语文课程规划辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1成语四字词学习和积累3第一次课此方案根据初次课所定，随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做相应的调整。2第十一册第一单元复习3第二次课3谚语歇后语学习和积累3第三次课4第十一册第二单元复习3第四次课5的地得区分和词语搭配学习3第五次课6第十一册第三单元复习3第六次课7关联词语和填词、选词填空3第七次课8第十一册第四单元复习3第八次课9期中知识归类复习3第九次课10句子和句型转换总复习3第十次课11第十一册第五单元复习3第十一次课12修改病句的方法3第十二次课13第十一册第六单元复习3第十三次课14修辞的学习和运用3第十四次课15第十一册第七单元复习3第十五次课16学习句子仿写3第十六次课17第十一册第八单元复习3第十七次课18句子综合演练和句子排序3第十八次课19期末知识归类复习3第十九次课20讲解广州小升初考点、题型3第二十次课21古诗词积累和运用3第二十一次课22走进四大名著3第二十二次课23课内外文学常识积累3第二十三次课24第十二册第一二单元知识梳理3第二十四次课25语言运用之口语交际3第二十五次课26语文运用之压缩语句3第二十六次课27语言运用之图文转换3第二十七次课28第十二册第三四单元知识梳理3第二十八次课29语言运用之广告语和对联3第二十九次课30阅读之读懂过渡句段抓住主要内容3第三十次课31阅读之如何把握作者情感3第三十一次课32阅读之概括性题型3第三十二次课33第十二册第五六单元知识梳理3第三十三次课34阅读之理解重点句段含义题3第三十四次课35阅读之作用题3第三十五次课36阅读之人物分析3第三十六次课37阅读之开放题型3第三十七次课38阅读之答题技巧总结3第三十八次课39常见应用文格式学习3第三十九次课40常见几大类作文基础模式指导3第四二十次课41作文之积累素材3第四十一次课42作文之语言运用3第四十二次课43作文之审题、立意3第四十三次课44作文之选材构思和列提纲3第四十四次课45作文之拟题技巧和锤炼开头、结尾3第四十五次课46作文之材料作文指导3第四十六次课47满分作文赏析和作文拔高3第四十七次课48真题检测和评析一3第四十八次课49考前格言名句诗名强化复习3第四十九次课50考前句子综合演练3第五十次课51真题检测和评析二3第五十一次课52考前阅读综合提高训练3第五十二次课53考前作文和应试指导3第五十三次课预期目标1、 首先要养成良好的学习习惯，学会及时预习与复习。培养语文学习的兴趣。学会运用适合自身的学习方法。通过相对系统的阅读知识和阅读题解答技巧的学习，学生能较好地把握文章主旨，体会文章思想。对于阅读的各种题型都能较好把握，轻松提高阅读能力和阅读成绩。3、巩固语文基础知识，提高学生听、说、读、写的能力。4、加强应试技巧训练，教学中始终贯穿“联考”思维，以适应民校联考方式。5、让学生学会学习，学会做人，学会生活。学科教师建议从身边小事做起，养成良好的习惯，培养良好的学习方法。提高学习兴趣，使学生学会主动学习。多鼓励与表扬学生，让学生学习充满自信。对其进行有效的跟踪督导。让学生的学习生活轻松、愉快。具体做法：1、平时多开动脑筋，尤其是阅读题，一定要多思考，多感悟 2、平时要注意多进行课外阅读，提高对文章的理解和感悟能力 3、合理而规律地做练习，逐步积累解题经验4、学会制定学习计划，并且坚决执行。5、平时多感悟生活，增加阅历，提高语文学习的悟性和素养。6、以积极、乐观的心态备战民校联考。英语课程规划辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1Holiday with AEIOU3第一次课1. 此教学时间可能会根据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应的调整；2. 随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做出相应的调整。 2Entainment and Activities (结合音标)3第二次课3Food and Drink (结合音标)3第三次课4Seeing a doctor (结合音标)3第四次课5 Animals (结合音标)3第五次课6Famous People (结合音标)3第六次课7Country, capital (结合音标)3第七次课8Jobs (结合音标)3第八次课9Festival (结合音标)3第九次课10Asking way (结合音标)3第十次课11Weather (结合音标)3第十一次课12 My day (结合音标)3第十二次课13实际运用 情景对话3第十三次课14实际运用 阅读理解3第十四次课15实际运用 书面表达3第十五次课16六年级上：Module1 unit1预习unit23第十六次课17六年级上：Module1 unit2+ unit33第十七次课18六年级上：Module2 unit 4 预习 unit53第十八次课19六年级上：Module2 unit5 + unit63第十九次课20六年级上：Module 1，2复习3第二十次课21六年级上：Module3 unit7预习unit83第二十一次22六年级上：Module3 unit8+unit93第二十二次课23六年级上：Module 4unit10 预习unit113第二十三次课24六年级上：Module 4 unit11+uint123第二十四次课25六年级上：Module 3,4 复习3第二十五次课26六年级上：Module 5 unit 13预习 unit143第二十六次课27六年级上：Module 5 unit14+unit153第二十七次课28六年级上：Module 6 unit 16预习unit17 3第二十八次课29六年级上：Module 6 unit17 +unit183第二十九次课30六年级上：Module 5,6 复习3第三十次课31六年级上册总复习13第三十一次课32六年级上册总复习23第三十二次课33小升初语法点：一般现在时+现在进行时3第三十三次课34小