人教版六年级语文下册第一单元试卷.doc

六年级语文下册第一单元试卷 姓名： 分数：一、看拼音写词语。(10分)yu y dun lin nu y zhng rng nng rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k wi yng zn ch yu zu w x x( ) ( ) ( )二、比一比再组词。（4分）挪（ ） 萎（ ） 锻（ ） 勃（ ）哪（ ） 委（ ） 缎（ ） 脖（ ）三、把下面词语补充完整。（6分） 专心（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 语（ ）心（ ） 惊（ ）动（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）（ ）学步四、用线连接相对应的内容。（4分）朱自清 顶碗少年 说明学习应专心致志，决不可三心二意孟 子 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺 学弈 蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏 手指 说明时间飞逝，应珍惜时间。五、按要求完成下列各题。（6分）1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。（缩句）2、但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？（改为陈述句）3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。（用关联词把两句连起来。）4、台上并没有慌乱。（改为肯定句）5、全场响起掌声。（改为比喻句）6、听了种树人的一番话，使我非常感动。（改病句）六、指出下列句子用了什么修辞手法。（3分）1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）七、1、补充句子（6分）人非生而知之者，（ ）？ 种树者（ ），种德者（ ）。一鼓作气，（ ），（ ）。 （ ），观千剑而后识器。2、根据课文内容补充句子并仿写。（4分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，（ ）；（ ），有再开的时候；（ ），（ ）。 八、读句子填空。（10分）（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次； 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话选自_，作者_，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 对于树来说，“不确定”指的是_；对于人来说，“不确定”指的是_。树要学会在“不确定”中_；而人则要在“不确定”中_。这是一种_的写法。这句话在全文起_的作用。九、阅读下面文段，完成下列习题。（17分）登山人 三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。”第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（3分）适可而止 知难而进 知难而退 气喘吁吁联系上下文，解释词语。(1分)适可而止：用“”画出写第一、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（3分）用“”画出反映第三个人勇于攀登的词语。（2分）把短文分成两段，概括出第一段的意思。（4分）选择题，把正确答案的序号填在括号里。（4分）这篇短文描写人物的主要方法是（ ） A、动作描写B、外貌描写C、语言描写D、心理活动描写本文的写作目的是（） A、说明人们做事要善于判断，适可而止。 B、说明人们处理问题有好的方式。 C、说明这座山很难攀登。 D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。十、下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。（30分）题一：每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还