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文档简介

一年级数学下册认识图形(二)教学设计宁夏固原市原州五小 陕新梅教学内容： 认识图形 (二)教学目标： 1、经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。 2、在画一画、认一认数学活动中体会图形的抽象过程，初步积累认识形体的一些经验，感受相关形体间的联系，形成相应图形的空间表象。 3、在活动中体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。初步体会这些图形在日常生活中的应用。教学重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆 教学难点:把“面”从“体”中提取出来，并能清晰地识别这些“面”。 教具准备： 课件、图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、复习，探究新知 1.课件出示课题：认识平面图形小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体、正方体、球、圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在纸上画一画。 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且派代表全班交流。 二、动手操作，认识平面图形。出示课件：给平面图形分类。这些都是平面图形，你知道它们的名字吗？说一说这些平面图形的特征。长方形：对边相等4个角都是直角 正方形：4条边相等4个角都是直角 平行四边形：对边相等 4个角都不是直角圆：没有角（即封闭的）不断开的 三角形:有3条边3个角 观察这些图形，你怎么记住它们的特征？三、应用拓展，巩固新知。1说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。 小组内评一评，各小组展示作品。 3完成练习一的第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5完成第2题数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 四、提高练习:取长方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对角折再对角折。观察结果
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