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文档简介

课题 11.不同地区 不同生活 课时第二课时 教学目标 1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。 2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。 3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。 教学重难点通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。 教具准备学生准备收集反映我国不同地区民风民俗的照片，或相关的实物等。课型新授教学过程二次备课 (一)一日三餐话饮食 上一节课我们不仅学习了祖国多种多样的温度带和干湿地区，还初步了解了我国各地的特产。 师：同学们，你们到过哪些地方？(生说) 师：看来同学们到过很多地方，那么那里的人们一日三餐主要吃什么呢？(生说) 师：对，同学们想过没有，为什么中国人的饮食有“南米北面”这一特点呢？(生说) 师：俗话说，一方水土养一方人，你知道其含意吗？(生讨论) 师：很好，你们知道我们这儿主要有哪些农作物吗？(生说) 师：从大家的回答中可看出同学们对家乡非常了解和热爱，我想同学们也一定想知道一些外地的概况吧。 (二)入乡问俗 师：“十里不同风，百里不同俗。”各地由于生活环境的不同，生活习惯也有差别，你想了解一些与我们不同的风俗习惯吗？(多媒体演播) 师：我们幅员辽阔，人口众多，不同地区有不同的风俗，你知道多少(生说) 师：很好，当我们到与家乡喜好和禁忌不同的地区时，应怎样做？(分组讨论，拟出提纲) (点击多媒体，由于不了解风俗习惯而闹出的尴尬。) 师：怎样做一个文明的小客人呢？(生说) 师：对，做文明客人，就要了解我们要去的地方的自然环境和风俗习惯，不同的环境影响着人们的生活。 (三)制订民风民俗图片展计划 师：学校准备举办“我国不同地区民风民俗图片展”，到时候，希望同学们大显身手，装饰自己的图片(镶上漂亮的花边，配上优美的解说词等) 师：学校准备对各班提供的图片和解说词进行评比(演示多媒体制作) 师：预祝每位同学都能取得好的成绩。 来源:Zxxk
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