【教学设计】《合理发展交通运输》（星球出版社）.docx

星球地图出版社 八年级（上册） 畅言教育合理发展交通运输 教材分析一、本节教材的主要内容包括：（1）我国重要的交通运输方式铁路，铁路干线的分布及交通枢纽。（2）我国主要的交通运输方式；（3）根据需要选择恰当的交通运输方式； 知识点多，内容较繁杂，尤其是文字材料较多，知识的内在联系性强。二、教材结构特点：阅读材料多，提升学习能力的活动与案例提供较多，为教师选择合适的材料组织课堂提供了非常详实的资料，需要教师充分利用这些材料引导学生发现地理规律并能够学以致用。教材中的图片较少，需要教师根据教学内容增加较多图片和资料来帮助学生更好的理解教材内容。 教学目标1.运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局。举例说出交通运输在生产、生活中的重要作用。2.运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因。3.在中国的铁路运输网上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称，举例说明交通运输在生活和生产中重要作用。（难点）4.列表说出不同运输方式的特点，比较它们在生产、生活中的优势和不足。 5.能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。（难点） 教学重难点【学习重点】1.运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因。 2.交通运输方式的特点。 3.初步学会选择恰当的运输方式。【学习难点】1.在中国的铁路运输网上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称，举例说明交通运输在生活和生产中重要作用。（难点）2.能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。（难点） 课前准备学生：分组搜集有关交通运输的资料。教师：制作多媒体教学课件 教学过程导入新课教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 “黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡。一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康”歌曲天路从你的家乡前往拉萨有哪些交通方式？假如到拉萨旅游，你会选择哪一种交通方式呢？指图说出我国铁路网的构成及主要铁路干线和铁路枢纽的名称。 学生观图欣赏音乐进入学习思考让学生带着的问题走进课堂，凸显了“学习生活有用的地理”。承接过渡 我们探究学习我国现代交通运输方式中最重要的运输方式铁路运输。读图思考 我国的铁路干线和枢纽我国的铁路干线中，大致呈东西方向延伸的有：滨绥滨洲线、京包包兰线、陇海兰新线、沪昆线、南昆线等；大致呈南北方向延伸的有：京哈线、京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成成昆线、青藏线等。重要的铁路枢纽有北京、上海、广州、郑州、沈阳、武汉、重庆、西安、成都等。纵横交错的铁路干线和星罗棋布的铁路枢纽，共同组成了我国四通八达的铁路运输网。从整体上看，我国东部地区的铁路运输网稠密，西部地区较为稀疏。为什么我国东部交通运输网发达而西部较落后？友情提示：（从地形、气候、人口的分布、经济发展程度等因素来分析）经济的快速发展，使得我国铁路运输的供需矛盾一直比较紧张，为此，我国一直将快速化作为铁路发展的目标之一。运行时速在200400千米的铁路称为高速铁路。我国的高速铁路建设始于1999年兴建的秦（秦皇岛）沈（沈阳）客运专线，经过十多年的建设和对既有铁路的高速化改造，截至2010年年底，我国高速铁路运营里程已经达到8300多千米。目前，我国已经拥有全世界最大规模和最高运营速度的高速铁路网。交通运输方式的特点和选择1、我国交通运输方式有哪些？2、我国交通运输网的作用？教师展示我国主要公路干线分布图：1、说一说：我国公路分布的特点和重要作用？2、看一看、想一想：高速公路对地区的经济发展有怎样的促进作用？新中国公路建设的成就：我国公路通车里程迅速增加，全国所有的县及95以上的乡镇都通了汽车。一个遍及全国的公路运输网已经形成。在我国西部，先后建设了青藏、川藏、新藏、滇藏、青新等干线公路。20世纪80年代以来，我国开始兴建高速公路。现已建成的数十条高速公路，在促进地区经济社会发展方面发挥了重要作用。我来说：读图4-3-11. 找出经过家乡所在省级行政单位的主要铁路干线。2. 说出我国东、西部铁路网密度的差异。活动：熟悉我国主要铁路干线和铁路枢纽1. 任选两条相交汇的铁路干线，说出这两条干线交汇形成的铁路枢纽的名称。2. 任选两个有铁路干线经过的省级行政中心，说出经过的铁路干线名称及其起止地。阅读：上海虹桥综合交通枢纽上海虹桥综合交通枢纽是目前我国功能最齐全的交通枢纽，它集民用航空、高速铁路、城际铁路、高速公路、地铁、地面公交、出租汽车等多种交通方式于一体，可实现跨区域、大范围人流和物流的快速集散。虹桥综合交通枢纽的日客流量已超过100万人次。学生：以小组为单位，自由讨论，交流看法，然后总结探究合作的结果，最后派学生代表发言交流成果：交通运输网东部发达，西部落后。东部：地形以平原、丘陵为主，地形平坦，人口众多，经济发达，交通便利。西部：地形以山地、高原和盆地为主，地形崎岖，人口较少，经济落后，交通不便。学生：交通运输的作用它是经济发展的“生命线”。学生读图思考，结合我们的生活，公路在我们的生活中无处不在，起着重要的作用：公路线纵横交错，分布在全国各地，遍及城市、乡村，连系工厂和矿山，形成了四通八达的公路网。公路运输机动灵活，方便、快捷，可以满足“门对门”的服务要求，把客、货直接送达目的地，是我国短途运输的主要方式；在缺少铁路和水运的地区，公路运输往往成为地方运输的“主力军”。学生分组讨论，畅所欲言思考分析：高速公路，一般是指双向2条车道以上、双向分隔行驶、完全控制出入口、全部采用两旁封闭和立体交叉桥梁与匝道，时速限制比普通公路较高的行驶道路。高速公路的特点是高速、交通量大和有较高的运输经济效益及社会效益。（汽车、快、高 251）学生阅读理解，感受我国公路建设取得的成就；我国大陆上的第一条高速公路始建于1984年，从上海嘉定，全长19千米。经过山东省的主要高速公路有：京沪高速和京福高速公路。学生学习道路交通法，知道在我们的生活中常见的道路交通安全标志。通过一系列的观察、思考与动手描图活动，培养学生的读图分析和归纳理解能力。理论联系实际，结合生活学以致用通过读图和相关材料，了解我国四通八达的公路交通运输和高速公路的分布，为我国经济发展做出了巨大贡献；树立学生的民族自豪感。通过道路交通安全标志，培养学生做一个懂法、遵法、道德行为高尚的小公民。合作探究图行天下交通运输方式的特点和选择什么是现代运输呢？经历到现今，都有哪些运输方式？过渡 老师做一个小调查：同学们，你出去旅行时，经常选择的交通运输方式是什么呢？说一下你选择这种交通运输方式所考虑的因素是什么？教师总结：大家可能会考虑价格、时间、速度、安全性、舒适性，运输货物时还会考虑运送什么东西、重量等因素。下面，我们通过几组图片数据，从运输价格、运输速度、运量来比较一下不同运输工具的特点，进而总结一下不同运输方式的特点。教师展示课件。过渡当我们出行的目的或者运送货物的性质与某个运输方式的特点相吻合时，我们就会做出合理选择。下面，同学们以小组为单位，共同合作，把教材95页的活动题探究出来。小试牛刀巩固练习1、50万吨跌矿石从海南运到上海。2、10箱急救药从北京运到汶川映秀县。3、6000吨煤炭从山西运往秦皇岛。4、1吨海鲜从大连运到沈阳。5、350亿m3石油由塔里木运到上海。水路运输价格便宜，但容易受到天气、水位等自然条件的限制。航空运输速度快，但价格昂贵、运量小，容易受天气条件限制。 学生畅所欲言，交流讨论：航空运输具有：速度快、舒适、安全。举例子：从乌鲁木齐到北京，乘坐火车要花三四天时间，乘飞机直达只要小时。航空运输还可以克在自然灾害救助时，航空运输充当了非常重要的角色。学生小组讨论，小组代表发言，总结：贵重或急需的货物（数量不大）航空；容易死亡、变质的活物、鲜货短途选择公路运输，长途且数量大选择铁路运输；大宗笨重的货物（远距离运输）水运或铁路运输。通过读图观察并动手描绘，加深学生对所学知识的理解能力。培养学生归纳总结能力及语言表达能力。通过材料，体会我国在世界中的地位。通过探究追问，培养学生团结协作、竞争