浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级语文下册《马说》学案1（无答案） 新人教版.doc

组名： 姓名： 乐学（ ）善学（ ）勤学（ ）新授课23、马说【学习目标】：1、了解作者及文体特征。2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3、能背诵全文，译读全文。【学习重点】：通过多种形式的诵读逐步加深对课文的理解达到当堂背诵的效果。【学习难点】：掌握短文中的主要实词和虚词的用法。【课前自学、课中交流】资料链接：1、作者简介：韩愈，字_，_代著名_家，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他的著作收在_里。他和_ 、_、_ 、_ 、_、_、_ 一起称为“唐宋八大家”。 他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。 韩愈三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。20岁赴长安考进士，三试不第。2535岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。3649岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子，但不得志。5057岁，先从裴度征吴元济，后迁刑部侍郎。因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。政治上较有作为。诗力求险怪新奇，雄浑而重。2、 写作背景 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作马说，发出“伯乐不常有”的感叹。 3、文体简介 “说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”，如：爱莲说、捕蛇者说、师说就属这一文体。、 导入新课 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。 今天我们来学习马说，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识。二、采用多种形式反复朗读朗读提示：世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之而/不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其真/不知马也。三、自主学习1、 注音祗（ ） 骈（ ） 槽枥 （ ）（ ） 一食（ ）或尽粟（ ）一石（ ） 食（ ）马者 其真无马邪（ ） 外见（ ） 辱（ ） 伯乐（ ）2找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。才美不外见 _通_ 含义： 食之不能尽其材 _通_含义： _通_含义： 其真无马邪 _通_ 含义：_3解释下列句子中加点的词语：骈死于槽枥之间（ ） 不以千里称也（ ）一食或尽粟一石（）是马也（ ） 食不饱（ ）且欲与常马等不可得（ ）（ ）安求其能千里也？ 策之不以其道（ ）鸣之而不能通其意（ ）执策而临之（ ）（ ）4、掌握一词多义。策 策之不以其道（ ） 执策而临之（ ）之 只辱于奴隶人之手（ ） 马之千里者（ ） 策之不以其道（ ） 鸣之而不能通其意（ ）以 不以千里称也（ ） 策之不以其道（ ）尽 一食或尽粟一石（ ） 食之不能尽其材（ ）5、 翻译句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？呜呼！其真无马邪？其真不知马也。四、理解课文，筛选原文填空。1、表明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 。2、描绘千里马悲惨遭遇的句子是： 。3、千里马被埋没的直接原因是： 。4、千里马被埋没的根本原因是: 。5、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是： 。6、本文的主旨是： 。7、有一句话叫做“世上不是没有美，而是缺少发现”，由此可联想到马说中的哪句话： 。【课堂小结】：【当堂训练】1、 给下列句中加点的“食”字注音并释义。 一食或尽粟一石。 (音： )( 义： )食马者不知其能千里而食也。 (音： )( 义： ) 食不饱力不足。 (音： )( 义： ) 食之不能尽其材。 (音： )( 义： ) 2、 找出下列各句中的通假字并写出它的本字和含义。 食马者不知其能千里而食也。_通_ 含义： 才美不外见。 _通_ 含义： 食之不能尽其材。 _通_ 含义： 3、 下列加点词的解释有误的一项是（ ） a骈死于槽枥之间 骈两马并驾并列。b食马者不知其能千里而食也 食通“饲”喂养。 c策之不以其道 策用鞭子打。 d执策而临之 临靠近。