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文档简介

新建路小学二年级语文教案 主备人：陈海侠 备课组长： 陈海侠 审核人： 班级： 课题31、女娲补天内容课型课时教学目标1、自学课文生字词。有感情地朗读课文。2、学习课文了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。3、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。教学重点学习课文，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。教学难点引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。教学准备教具准备 多媒体学具准备教学过程思考一、导读1引言：同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。2揭题，解题二、初读课文1自由读。2、读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。3、默读。想一想，文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？4、播放媒体资源中课件中的课文朗读动画，让学生注意生字的发音。5、利用媒体资源中课件中的“读一读”生字拼音动画，检查学生对“炼”等字的识记。提名检查。三、用心品读，细致感悟1、让学生再自由读课文，边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。（教师巡视指导）2、选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因，并进行交流。（1）小组交流：a. 不懂或不明白的问题。b. 喜欢的段落和原因。（2）全班交流，释疑解难，感情朗读。a.“挣扎、冶炼”等词语通过查字典、联系上下文理解。b. 抓住描写女娲着急、难过心情的语句练习有感情朗读，体会女娲的善良。如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”“女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。”c. 抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神。如“女娲决定冒着生命危险，把天补上。”“她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”四、引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。五、总结及作业布置板书： 31、女娲补天 取石 勇敢、善良 补天 炼石 甘于奉献 补天 第二课时课时目标：学习本课生字词语。复述课文内容。教学过程:思考一 复习导入 ：全班学生一起朗读课文。二、语言训练：复述课文。1、自主练习讲故事。2、同桌互讲。3、指名讲。4、组织评议。三、识记生字，书写生字1、自主识记生字，同桌交流识记小窍门。例如：联系字意法，“燃、熄、炼”和火有关系；换偏旁法“字换偏旁变成“冶”字；“睁”字换偏旁变成“挣”字等。2、观察字形，指导书写。 播放媒体资源中课件中的识字动画，学习“炼”等字。教师指导：这一课有10个左右结构的字，有9个左窄右宽的字，有1个左右均衡的字，重点引导学生观察左窄右宽的字如何占格，教师范写
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