精品《平安回家》课件二（人教版品德与社会一年级上册课件）

欢迎来访 敬请指导 人教 品德与生活 平安回家说课者 刘春娥 欢迎来访 敬请指导 一 说教材本课选自人教版 品德与生活 一年级上册第一单元 我上学了 中第四课 品德课程的理念强调社会性 这种社会性源于儿童对生活的认识 体验和感悟 特别是对一年级新生来说 将品德与社会的教育与学生的日常生活紧密结合起来 将教学活动置于真实的生活背景之中 让学生走出课堂 参与社会实践活动 把课堂中学到的知识与现实社会紧密联系起来 让孩子认识到安全的重要性 从而做到 平安出门 平安回家 也教育孩子 从小养成自觉遵守交通规则的习惯 为今后生活做好铺垫 欢迎来访 敬请指导 二 说教学目标 根据品德与生活这门学科 知行统一 的原则 我制定了以下教学目标 重点 认识常见的交通标志 了解与自己生活有关的交通常识 难点 通过开展知识小竞赛活动 使学生加深对交通标志 交通常识的进一步了解 树立自觉遵守交通的意识 注意平安回家 欢迎来访 敬请指导 三 说学情 一年级学生的认知水平处于启蒙阶段 尚未形成完整的知识结构体系 由于学生所特有的年龄特点 学生无意注意力占主要地位 以形象思维为主 从整体看一年级的学生都比较活跃 喜欢和同伴进行活动与交流 喜欢游戏活动 喜欢在活动中展示自己 因此学生的积极性很容易调动 欢迎来访 敬请指导 四 说教法 在新课程中 教师要引导学生积极主动地参与到学习中来 并且在与学生之间不断地发生互动 对话 交流 根据一年级学生的特点 我设计以下教法 1 课堂教学活动化 游戏 竞赛 模拟学习 2 情境教学法在新课程中教师必须创设有意义的教学情境 让学生在具体情境的启发下 有效地进行学习 欢迎来访 敬请指导 五 说学法 新课程倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 以及培养学生交流与合作的能力 基于以上观点 我设计了以下学法的指导 1 表演展示学习法2 合作学习法合作学习给全体学生提供了参与学习的机会 有助于培养学生的合作精神与竞争意识 欢迎来访 敬请指导 六 说教学过程 一 导入新课二 学习新课三 总结全文 欢迎来访 敬请指导 板块一 十字路口 怎样走 欢迎来访 敬请指导 模板二 认认交通标志 品德与生活 课标中指出 有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式 帮助他们解决生活中的问题 对一年级的学生来说 他们对交通方面的认识最直接 最能接受的就是交通标志 因此在这个环节中 我根据学生的情况选择了一些常见的交通标志 欢迎来访 敬请指导 我会看标志 过街天桥 欢迎来访 敬请指导 我会看标志 斑马线 欢迎来访 敬请指导 我会看标志 红绿灯 欢迎来访 敬请指导 我会看标志 欢迎来访 敬请指导 警告标志 模板三 交通知识擂台赛 注意儿童标志 红绿灯标志 学校路口慢行标志 欢迎来访 敬请指导 说一说 这些行为对不对 欢迎来访 敬请指导 板模四 学儿歌 交通安全走路要走人行道 过路要走横行道 红灯停 绿灯行 来往车辆仔细瞧 车行道上不玩耍 人行护栏不跨越 上下车辆不争抢 乘车文明要做到 身