双语教育工作计划.doc_第1页
双语教育工作计划.doc_第2页
双语教育工作计划.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

双语教育工作计划（2010-2011学年度第一学期）一、指导思想新学期我校紧紧围绕全县教育工作要点，以关于进一步加强民族教育工作的意见为思想指导，充分发挥双语窗口校的带头引领作用，强化骨干教师的示范带头作用，不断开展校本教研活动，促进双语教师全面发展，提高教学质量。二、总体目标1、加强学校教研，以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。2、经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。3、通过双语教学形成我校藏语教学特色，通过课堂教学的渗透，让学生习好藏语文，提高学生听、说、读、写的能力，通过开展丰富的学生活动，凸现双语特色。4、利用口语课加强藏语会话，校园藏语在全校推行。三、具体实施办法1、教学研究和校本培训是教学活动支柱，过程管理是有效开展教学活动的保障。因此要保障教学活动顺利开展就必须保证课堂教学，把课堂教学中的一些具体要求与规定制度化，规范化，保证课堂四十分钟，向课堂四十分钟要质量。认真落实教研活动、集体备课的教研制度。每学期定期开展1次的集体备课活动，每次活动过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，着力我校藏语文集体备课探究力度，努力提高教学研讨的针对性和实效性。2、积极参加县、省级双语培训的同时，利用远程教育设备，开展教师培训，在保证学时，保证学有所得的基础上，搞好教师自我修炼素养工作，开展教师利用网络平台学习、吸收、利用的技能，青年教师必须人人会用电脑制作课件；中年教师也要学习基本的电脑知识，同时加大藏语课件制作培训，逐步达到藏语教育享受优质资源的目的。3、以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，提升教学效果和教学质量为最终目的，有效推进藏语文教学活动的开展。以“新进教师汇报课、青年教师优质课、中年教师展能课、资深教师示范课”四课活动为载体，引领广大教师开展多种形式的专业化学习与培训，加强藏语教学特色化，提高学生听、说、读、写的能力。4、藏语口语教学是本学期的教学重点，在保障口语课正常开设的前提下，大力鼓励学生说藏语，更为孩子们提供口语交际的场所，孩子们边学边玩，让课堂学习贴近生活，让生活进入课堂。另外加大口语课的改革力度，力争在本年内开发藏语口语校本教材，激发孩子学藏语、用藏语的兴趣。双语教学对我们来说，也是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的教学一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论