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文档简介

约分微教案山西省潞城市城关小学：申晓艳微视频内容：人教版五年级下册第四单元“约分”（课本P65页内容）。微视频目的：1、 认识最简分数。2、 理解约分的意义，掌握约分的方法。微视频重难点：重点：认识最简分数，掌握约分的方法。难点：利用分数解决实际问题。微视频过程：一、情境导入把2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。二、讲解过程1、理解题意。把2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数，就是根据分数的基本性质，把分子、分母同时除以相同的数，同时不改变分数的大小。2、探究方法。（1）、方法一。可以先找出24和30的公因数（1除外），24和30的公因数有2、3和6。一般情况下，从最小的公因数开始去除。2430=242302=1215 1215=123153=45分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。（2）、方法二。直接用24和30的最大公因数6去除，这样直接可得到2430的最简分数。2430=246306=45 3、明确约分的意义。45与2430相比，分子和分母都变小了，但是分数的大小并没有发生变化。像2430化成45这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。4、约分的书写格式。用公因数或最大公因数去除分子和分母，所得的商写在原分子（分母）的上（下）方，并用斜线把分子、分母划去。三、归纳总结最简分数：分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。约分的基本方法有两种：（1）、逐步约分法。用分数的分子和分母的公因数（1除外）逐次去除分子和分母，直到得出一个最简分数。（2）、一次约
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