物理人教版八年级上册第一章声现象复习教学设计

第一章 声现象复习课教学设计【考纲要求】1、通过实验探究，认识声产生和传播的条件；2、了解乐音的特性；3、了解现代中与声有关的应用；4、知道防治噪声的途径。A、空气传导。B、骨传导。声现象一、声音的产生和传播1、声音的产生靠物体的_。2、声音的传播需要_。3、声音在不同介质中传播速度不同。二、人听到声音的过程1、人耳的结构。2、正常人耳听到声音的过程。3、声音两种传播途径三、声音的特征1、响度：声音响度与物体的_有关，听到声音的响度还与距发声体的远近及声音分散程度有关。2、音调：声音的音调与物体振动的_有关。3、音色：声音的音色与物体的_-有关。四、噪声的危害与防治1、噪声的定义2、噪声的等级与危害：3、减少噪声的三种途径：A、物理学角度：五、声音的利用1、声音传递信息与能量。2、超声波与次声波的特点及应用。B、环境保护角度：A、从_处减弱。B、从_中减弱。C、从_处减弱。【知识网络】【考题分析】例1：如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大，便于观察C把声音的振动时间延迟D使声波被多次反射形成回声【解析】声音的产生靠物体的振动，正在发声的音叉在振动，当轻质小球接触到振动的音叉而多次弹开，将肉眼看不到的振动显示出来。相当于将微小的振动放大，便于观察。正确选项为：B【点评】透过实验看本质，要从实验现象的本身去反映出物理的规律。声音这一板块中，涉及到的实验主要有声音的产生，传播及声音的三大特征，注意每一个实验的细节，从实验表现出的现象去验证规律。例2：用烧水壶向开水瓶里灌开水，凭声音就可以知道开水瓶是否装满了，这是根据（ ）A声音响度的变化来察觉的 B声音音调的变化来察觉的C声源振动振幅的变化来察觉的 D声源振动时间来察觉的【解析】用烧水壶向开水瓶里灌开水，声音是由瓶里面水面上空气柱的振动产生的，随着水流的持续倒入，开水瓶越来越满，空气柱的长度越来越短，振动频率越来越快，音调越来越高，正确的答案是：B。【点评】倒开水产生声音，重要的是分清楚是水的振动还是空气柱的振动，如果能够正确认识倒水的过程是空气柱振动的动力，就能理解这个生活中的常见现象了。例3：小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_ _；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。【解析】在给出的几种器材中，机械闹钟适合做声源。两种实验方案中，第二种比较好。因为当人站在鞋盒一定距离处，较难以区分相差不大的声音的响度，所以说这种方案不具备操作性。本题正确的答案：机械闹钟 ，B 、泡沫、衣服，锡箔纸 。【中考演练】A组1发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为 。发声体振动时会在它周围的 中激起声波，声音就是以波的形式向远处传播的。声音在真空中 。2声音在传播过程中遇到障碍物时会发生 ，形成 。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚 s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声 。3有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声。两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度 ，并且，第一次听到的响声是由 传来的，因为 。如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到 次响声，因为 。4如果这个实验是在月球上做的，那么在一端敲击一次，另一端的人（ ）A人也能听到两次响声 B肯定能听到一次响声C肯定听不到响声 D可能听不到响声5小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度6我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为（ ）A人不同乐器的演奏方式不同 B不同乐器的响度不同C不同乐器的音调不同 D不同乐器的音色不同7男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时（ ）A频率高，振幅大 B频率低，振幅小 C频率低，振幅大 D频率高，振幅小8声音响度的大小（ ）A只由振动的频率决定 B只由距离声源的远近决定C只由振动的幅度决定 D由振动的幅度与距离声源的远近决定9下列关于声的说法中，错误的是（ ）A声音是由于物体振动产生的 B人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度 D城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染10.伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是A该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度D“150分贝”是指所产生声音的音调B组一、选择题。1关于声音，下列说法中正确的是（ ）A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大B.声音在真空中传播的速度是3l08msC.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D.超声波、次声波是入耳听不到的声音2下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波3使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（ ）A.频率 B.音调 C.响度 D.音色4调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率5下列说法正确的是（ ）A. 太空中宇航员能 对话，说明声音可在真空中传播B. 手在小提琴上不 同位置按弦，主要 目的是改变响度 C. 道路两旁的隔音 墙是在声源处减 弱噪声D. B超检查身体是 超声波在医学中 的应用6在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.频率7有关课堂上的声现象，下列说法正确的是A老师的讲课声是由空气振动产生的B能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声8在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是A音色一定不同 B音调一定不同C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同9在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金嗓子”发出的声波是次声波10据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是A声音传递了能量 B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产主的 D声音的分贝数越高其频率越大11.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较二、填空题。12科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是1500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。13. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。14噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。15海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ，音调较 （甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中， （甲/乙）是蓝鲸发出的16.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的选填“大”或“小”，声音在空气中传播的速度受 的影响。小资料：一些介质中的声速v/(m/s)三、实验与设计题。17如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 （3）此实验说明了 18.如图18所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的 不同。 图18 C组1 .用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图12所示。(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_；(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_。2 如图甲所示，凹面镜对光线有会聚作用。手电筒里的反光装置相当于凹面镜（如图乙），它可以让小灯泡发出的光又远又直，这种设计应用了光在反射过程中，光路是 的原理。小欣猜想：声音也有反射现象，凹形面对声音是否也有类似的作用呢？于是，小欣利用雨伞和机械手表进行了下列探究活动：（1）如图丙所示