语文北师大版三年级下册第二课时_第1页
语文北师大版三年级下册第二课时_第2页
语文北师大版三年级下册第二课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大禹治水1、 孩子们这节课我们继续学习大禹治水2、 请孩子们想想这篇课文主要讲了什么？（很久很久以前大禹带着人们整治洪水）3、 禹是古代部落联盟的首领，他在人们心中有很高的地位，人们是怎么评价他的呢？一起来看ppt齐读这句话“禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。”板书：英雄4、 禹到底是因为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄呢？（因为治水成功）5、 孩子们想想古往今来有许多人治过水，为什么他们没能成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄呢？带着这样的问题，我们走进课文，翻开书默读课文，禹为什么要治水呢？（抽生回答）6、 出示PPT第一自然段，全班齐读这句话边读边想，你仿佛看到了什么？7、 洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复日，年复年地过着家破人亡，无家可归的悲惨生活。带着你们更深的感受再读一读这句话。8、 面对衣衫褴褛的人们，面对无家可归的人们，面对家破人亡的人们，禹会怎么想呢？9、 心中装着百姓，心想百姓。板书（心想百姓）；孩子们，洪水给人们带来巨大的危害是禹治水的原因，还有什么原因呢？（因为父亲鲧）10、 其实在禹之前，禹的父亲鲧用了很长时间为百姓治水，鲧因为治水搭上了性命，这是他的的遗憾，他在临死前这样叮嘱儿子，接读PPT“一定要把洪水治好”。什么是叮嘱呢？11、 鲧放心不下受苦受难的百姓，于是一遍又一遍叮嘱儿子，一次又一次的嘱咐儿子，读PPT这就是叮嘱12、 面对父亲的叮嘱，禹又是怎么想的？13、 禹带着治水的决心，踏上了漫长的治水之路，孩子们，禹是怎么治水的，用横线勾出相关的语句。14、 父亲鲧的治水方法是“堵”，那么禹的方法是什么？我们来看PPT这段话“禹改变、”用一个字来形容 ，会抓关键词。15、 禹改变父亲的做法，你从中体会到什么？16、 引看似简单的方法，其实这样的工程在四千多年前，整整用了10年的时间，治水容易吗？17、 既然不容易，那么在治水的过程中他克服哪些困难？你有什么感受？还会克服哪些困难呢？请同学们想象一下（4人小组讨论共享）18、 禹克服了那么多困难，真的很让人感动，但更让人感动的是为了治水，打开ppt4自然段，你刚刚从老师的范读中听出了什么？请同学们用小三角标注出来这些词。19、 在这句话背后还有这样一个故事“三过家门而不入”，请生讲20、 这十年，禹有三次机会路过家门，都顾不得回去看一看。是为了什么？ 21、 禹克服了重重困难，终于把水治好了，读PPT“洪水、”洪水退去后会是一番怎样景象？人们又会怎么生活？22、 这欣欣向荣的景象是谁带来的？当四处逃荒回来的人们过上了安居乐业的生活，他们心中会永远记住谁？23、 一心为别人，一心为百姓，从不想自己，这就是“奉献”24、 为什么他能成为世世代代敬仰和爱戴的英雄？结合板书说一说25、 带着敬佩的语气读一读“英雄”，让我们声声呼唤这位治水英雄的名字“大禹”26、 在历史
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论