《历史课程标准》解读以教材为案例.ppt

历史课程标准 解读 以教材为案例 铁氟龙胶带 一 总体说明 遵循 高中历史课程标准 的基本精神 并为实现这个基本精神提供好的教材以在教育理念 教材结构等方面进行创新 同时重视历史教育功能的实现为出发点与初中 历史 及 历史与社会 的衔接与梯度 二 必修课程 以必修 1 为案例必修 1 的主旨是 反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 了解中外历史上重要政治制度 重大政治事件及重要人物 讨论其在人类历史进程中的影响 汲取必要的历史经验教训 三 必修 1 的要点分析 古代中国的政治制度列强侵略与中国人民的反抗斗争近代中国的民主革命现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的对外关系古代希腊罗马的政治制度 欧洲资产阶级代议制的确立与发展从科学社会主义到社会主义制度的建立当今世界政治格局的多极化趋势专题的特点 重视本国 涉及中国史5个 世界史4个专题 厚今薄古 中国史中近代以来的专题占4个 中国史前面是专题 后面其实是历时的专题史 与专题有一定区别 第一 三 五 六 七专题是单纯专题史 第二 四 八 九是历时性的专题专题存在一些问题 关于太平天国的位置是否合适问题 关于第六专题的一些逻辑性错误 四 专题史的是与非 优长 简洁历史与时间 空间的联系人教版高中 历史 的基本特点岳麓版高中 历史 的基本特点 五 人教版高中教材分析 文字简洁不折不扣地 呈现 课标 要点与目 探究课相对独立内容与旧教材的区别不大时间逻辑因课标混乱而混乱内容上不可避免地重复 六 岳麓版高中教材分析 教材的体系结构 模块导读 本册导语 单元课目设置 课文呈现形式 模块导读 本册导语 1 对本册主题及其定位的说明2 对本册主题与它册主题之间关系的说明3 对本册下各单元内容的时空关系的说明 单元课目设置1 各册均按单元 课 目三级设置2 每单元前有单元导语 每课前有课前导语 起整合 引导的作用3 每课不平均分配课时 课文呈现形式1 常规课与综合探究课两种类型2 大小字的不同功能3 正文与辅栏4 知识窗5 图片 地图与表格6 课后 非仅课外之意 版块 知识链接 阅读与思考 解析与探究 自我测评 活动建议 七 岳麓教材的新特点 一 新理念1 注意激发学生主动思考和探究的兴趣2 注重培养历史感和情境感3 注意培养分析能力 解释能力和综合能力 二 新史观 1 全球史观与整体史观2 自下而上的历史观3 一元多线的历史观 三 体例创新体例创新之一 古今贯通 中外关联 整合的专题史体例创新之二 观念 内容与学习方法的变革 八 创新举隅 必修 1 第一单元中国古代的中央集权制度第二单元古希腊和古罗马的政治制度第三单元近代西方资本主义政体的建立第四单元内忧外患与中华民族的奋起第五单元马克思主义的产生 发展与中国新民主主义革命第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一 第七单元复杂多样的当代世界我们做结构调整的初衷新结构的特点 整体史观 一元多线 中外关联 九 创新举隅 选修 改革 课标 要点 1 梭伦改革2 商鞅变法3 北魏孝文帝改革4 王安石变法5 欧洲的宗教改革 6 穆罕默德 阿里改革7 1861年俄国农奴制改革8 明治维新9 戊戌变法我们的调整第一单元古代历史上的改革 上 第二单元古代历史上的改革 下 第三单元西方近代早期的改革 第四单元工业文明冲击下的改革第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴调整的初衷新结构的特点 整体史观 一元多线 中外关联 十 岳麓版选修册的特色 整合的专题史 全球 一元多线 古今贯通 中外关联说史的三个维度 时间 空间 人必修模块与选修模块之间的互动选修模块之间的照应与关联 具体章节的呈现第一单元古代历史上的改革 上 走向民主政治日本仿效唐制的变革 第二单元古代历史上的改革 下 春秋战国时期的变法运动商鞅变法与秦的强盛北魏孝文帝改革与民族融和北宋王安石变法忽必烈改制张居正改革 第三单元西方近代早期的改革9欧洲宗教改革10俄国彼得一世的改革11综合探究 体会移风易俗 第四单元工业文明冲击下的改革12俄国农奴制改革13穆罕默德 阿里改革14日本近代化的起航 明治维新15戊戌变法16综合探究 中日近代改革比较第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴17改革开放的新时代 十一 框架整合举隅 选修 民主册 课标要点 1专制理论与民主思想2英国国会与国王3向封建专制统治宣战的檄文4构建资产阶级代议制的政治框架5法国民主力量与专制势力的斗争6近代中国的民主思想与反对专制的斗争7人民群众要求民主的斗争 民主册 岳麓版呈现方式 第一单元从 联即国家 到 主权在民 欧洲的君主专制为君权辩护近代民主思想的发展 第二单元民主与专制的搏斗英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命综合探究 读雨果的 九三年 第三单元资产阶级民主制度的形成8英国君主立宪制的确立与完善9法国共和制的确立10美国民主宪政的扩展11综合探究 政体比较 第四单元 从来就没有救世主 12宪章运动13国际工人运动 14综合探究 工人阶级是如何进行日常斗争的 英国工会个案研究 第五单元近代中国争取民主的斗争15近代中国民主思想的萌生16亚洲第一共和国17为了富强民主的新中国 18综合探究 反思民本与民主 十二 单元整合举隅 奥秘册 课标要点 1 历史与历史的重现2 人类起源之谜3 三星堆 古蜀文明之谜4 玛雅文明的消失5 二里头文化的探索6 米诺斯宫殿遗址与克里特文明7 大津巴布韦遗址与非洲文明探秘 奥秘册 第三单元结构 第8课民族文化的摇篮第九课二里头揭密第十课三星堆奇观第十一课探索三代 第十二课综合探究 调查身边的历史文化遗产 十三 专家意见 民主册 把政治制度 思想史比较好地融合到一起 改革册 知识性很强 且有思想深度 文字生动鲜明 内容扼要而丰富 叙事清晰 读来引人入胜 十四 实验区的初步反馈 具有合理的 有逻辑联系的知识体系具有符合课程改革精神的创新性为教师的主体发挥提供了较大空间具备与学习评价密切联系的能力表述学术化 我们的调整保持原有的教材结构优势强化和改进教学和学习参考资料进一步加强一线培训压缩内容 降低难度好教好学 有利于考试评估 调整的结果不同版本高中历史实验教材每课文字量比较 历史教学 2005年第2期 模块必修1必修2必修3平均课文正文阅读正文阅读正文阅读正文阅读人教1722392178448416563601721412岳麓9971356136516421264152712081508人民2664362230060529612202662383大象2856439176340319234131847418平均1810637180378319516301859680 岳麓版调整前后政治经济文化改革奥秘原版189187197148151修订130130147125130缩水27 30 25 12 14 新版民主战争人物遗产120139138143 十五 岳麓的编写队伍 我们的队伍 总主编赵世瑜北师大历史系教授 必修第1册 政治文明历程 主编 历史与社会课程标准 核心组成员 人教版初中 历史与社会 总主编 七年级上册主编 曹大为北师大历史系教授 教育部考试中心研究员 必修第3册 文化发展历程 主编 北师大版初中 历史 第1册主编 人教版初中 历史与社会 八年级上册主编 我们的队伍 分册主编曹文柱 北师大历史系教授 本书必修第2册 经济成长历程 主编 上教版 历史与社会 八年级上册主编 郭小凌 北师大历史系 北京大学兼职教授 本书选修册 世界文化遗产荟萃 主编 上教版 历史与社会 九年级上册主编 刘北成 清华大学人文学院教授 本书选修册 近代社会的民主思想与实践 主编 上教版 历史与社会 总主编 杨宁一 北师大政治学院教授 教育部考试中心研究员 本书选修册 20世纪的战争与和平 主编 人教版 历史与社会 八年级下册主编 孙燕京 北师大历史系教授 国家清史委员会文献组专家 教育部考试中心研究员 本书选修册 历史上重大改革回眸 主编 上教版 历史与社会 八年级下册主编 周晓