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总复习小数的意义、性质及其加减法的整理与复习教学设计人教版四年级数学下册 府君庙小学 杨淑娟教学课题：总复习小数的意义、性质及其加减法的整理与复习教学目标：1、对小数的意义、性质和加减法这部分内容有进一步的理解，更牢固的掌握。2、回顾梳理所学知识，体会知识间的内在联系，养成回顾与整理知识的良好学习习惯。3、提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，提高数学素养。教学重点：进一步掌握小数的意义、性质、小数点位置移动引起小数大小的变化、求近似数等。教学难点：回顾梳理知识内容，形成知识系统。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，看到这个课题，谁知道这节课要干什么？好，今天我们就来复习小数的意义和性质及小数加减法。希望通过今天的复习我们每个人都有所收获，有所进步。（课件）进入小数乐园，听说新增添了游戏项目“开心来闯关”，想玩儿吗？先来了解一下闯关规则。（生读）你想得到多少颗星？为了实现目标，老师建议闯关之前我们先来个热身赛，好不好？二、自主回顾梳理，形成知识网络请同学们回忆一下，在小数的意义和性质及其小数加减法这两个单元中我们都学习了哪些知识？请你把记住的知识点用喜欢的方式回顾梳理一下。1、小组活动，看哪个小组整理的知识点齐全。2、全班交流展示。（指名展台交流）教师随着交流板书。（老师用大树图来进行整理，适时提问每部分知识内容。）3、小结三、综合练习讲评练习采用开心来闯关的游戏形式进行。每过一关师生共同分析讲评。我们的闯关口号是“开心来闯关，小数就在我身边！耶！”第一关：填空1、5.46读作（ ），其中“5”在（ ）位上，表示5个（ ）； “4”在（ ）位上，表示4个（ ）。2、0.015里面有（ ）个千分之一。3、把3缩小到它的是（ ）。 4、2760g（ ）kg，7.26km（ ）m。 5、把367500改写成用“万”作单位的数是（ ），省略万位后面的尾数是（ ）。计时练习。同桌互判。第二关：判断1、3.007保留一位小数是3。 （ ）2、0.1小于0.0999。 （ ）3、4.08去掉小数点后所得到的数是原来的100倍。 （ ） 4、把30.0600化简后是3.6。 （ ）学生手势判断。第三关：下面是我班4名同学100m短跑成绩统计表，请你把前三名同学的名字写在领奖台上。姓名徐 达刘 飞王小健李 强成绩秒15.8314.4916.5015.67学生抢答。第四关：王叔叔一天卖菜的收入如下表名称白菜土豆萝卜收入/元60.2537.629.75（1）土豆比萝卜多卖多少钱？（2）王叔叔这一天共收入多少钱？生独立完成。四、总结评价闯完这四关，你收获了几星？可以抽奖几次？鼓励学生。五、课堂反思回顾这节课
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