全县初一初二英语主题研训活动在我校.doc_第1页
全县初一初二英语主题研训活动在我校.doc_第2页
全县初一初二英语主题研训活动在我校.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

全县初一初二英语主题研训活动在我校开展 芮 勤 供稿5月15日下午，全县40多名初一初二英语备课组长和英语教师集中在我校开展了主题为“初中英语Reading和Integrated skills课型探讨”的研训活动。一、本次初一初二主题研训活动的目标设定与活动安排从牛津初中英语教材使用以来，我县初中英语教师逐渐熟悉了新课标的理念和教材的编排思想。但是在每个单元的主要课时“Reading和Integrated skills”的教学要求和教学方法上还是吃不准。为了帮助教师们提高这两个课时的教学效率，安排了本次英语主题研训活动，活动过程设计如下：活动一：英语示范课4节：初一 李新英 (三中) 7B Unit4 Integrated skills初一 赵善明 (二中) 7B Unit4Integratedskills初二 姜爱花 (二中) 8B Unit 6 Reading(1) 初二 黄昭福 (二中) 8B Unit 5 Reading(1)活动二：听课教师评课、议课活动三：围绕主题开设了以下两个讲座：讲座一：谈牛津初中英语Integrated skills的教学策略 主讲人：县二中 芮勤讲座二：谈牛津初中英语Reading教学中存在的问题及其对策 主讲人：研训中心 赵新龙二、活动的开展过程与成效活动基本上按照预设的程序进行，示范课后全县10所初中校的备课组长就听课体会进行了坦诚、热烈的讨论和交流发言。通过本次活动，对这两个课时有了以下认识：1.Integrated skills课时要处理好信息输入和输出的关系，听与说、读、写要紧密结合。要敢于打破教材的框框，针对各校、各班的实际情况，适当降低难度，或增补新的题目，比较难的题目教师可以先给出答案。这样可以激活学生听的动力和完成听力材料的欲望，让全体学生都参与进来。2.Reading(I)课时要处理好精读与泛读的关系。在这一课时要培养学生认真阅读，找准材料重要信息的能力。要帮助学生养成根据情景、上下文、构词法、句子结构来猜测生词或词组的能力。从而培养学生综合运用语言的能力。 三中 李
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论