建立和谐家校合作关系.doc

建立新型家校合作关系，推进素质教育双沟完全中学 刘洪田建立新型家校合作关系，推进素质教育家庭是重要的素质教育环境。人的第一发展环境就是家庭，人的第一位教师就是父母。孩子未来的发展，我们的学校教育固然担负着重要的责任，而家庭同样担负着重要的教育责任。长期的教育教学发现：学校教育只有在家长的配合下，才能发挥巨大的作用。否则学校教育的效果会大打折扣。比如孩子需要安静的学习环境，而家长爱看电视，像这样的家长对孩子就会造成干扰；由于学生的年龄小，很多良好的习惯还没有养成，也需要家长教育和督促，可是许多家长总是说忙，没有时间管孩子。因此有些孩子在学校表现还可以，回到家里却变了。因为家里没有人管，他就可以随心所欲。 生活处处有教育，越是暂时落后、退步、低迷的孩子，越是需要家长和老师给予他更多的时间、耐心和关注，越是期盼家长和老师给他传递心理的能量，越是希望大人能拉他一把。对这样的孩子，家长和老师更不能带着“恨铁不成钢”的怨气粗暴对待，也不能默认“朽木不可雕”的宿命自由放任，因为此时的他们愿景迷茫，意志薄弱，情绪低落。新时代的教育，呼唤新型家校合作关系。由此可见，新型的家校合作关系，在孩子的成长中确实有着极为重要的作用。家长一定要充分认识到家庭教育的重要性，并积极地配合老师，将家庭教育和学校教育紧密地结合在一起，建立新型的家校合作关系，使您的孩子取得更大的进步，拥有美好的未来。怎样才能将家庭教育和学校教育结合起来，建立新型的家校合作关系呢？在多年的班主任工作中，我体会到了以下几点：一、帮助孩子走好第一步，建立自信心。俗话说得好，“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”。因此，帮助您的孩子走好第一步，建立起自信心是十分重要的。刚走进七年级的新生，对陌生的环境和生活很不适应，家长一定要帮助孩子尽快熟悉中学的学习环境和生活，消除学生的陌生感和恐惧感，建立学习自信心，使学生能有一个良好的开端。 首先，家长要帮助学生做好心理上的准备。家长要激发学生的学习愿望，让孩子明确上学的主要任务，要好好学习，争取好成绩，培养自己各方面的能力。同时，家长在孩子面前要正确维护学校和老师的形象，尤其要注意不要为了使孩子听话，而用老师和学校来恐吓学生，这样，学生就会对学校和老师产生恐惧感和厌恶感，对孩子在小学进一步学习是相当不利的。 其次，家长要帮助学生培养生活自理能力。刚从小学出来的孩子，生活自理能力往往比较差，如果学生缺乏生活自理能力，其学习效果将会有极大的影响。因此，在家里，家长还要培养学生的生活自理能力。在学校里，孩子有很多的事情是要自己做的，比如寄宿生要自己洗衣、买饭，走读生自己往返于学校等。如果没有一定的自理能力，学生将无所适从。因此，在家里，家长不应包办孩子的所有事情，要鼓励孩子自己动手、动脑，解决学习以及生活中所遇到的难题。二、培养孩子持之以恒的精神。孩子在进入中学后，家长也不能掉以轻心。有的孩子开始时会有一阶段的新鲜感，但是当这种新鲜感过去以后，孩子就会觉得没兴趣了。此时，孩子对学习的热情就会急速减退，从而使孩子的学习受到影响，长此以往，孩子将会产生厌学情绪，对孩子的学习是非常不利的。因此，家长在孩子进入小学后，家长要特别注重培养孩子持之以恒的精神，使孩子能始终坚持遵守学校的各项规章制度，保持对学习的浓厚兴趣。三、让学生爱学习，学会学习，主动学习。古代教育家孔子在论语中提出：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，这句话不仅说明了学习兴趣是求知动机中最现实，最活跃的内驱力，而且辨证地说明了学习优劣和兴趣浓淡的相互关系。因此，培养孩子的学习兴趣十分重要。要培养学生的学习兴趣，首先要让学生明确学习的目的，树立正确的学习目的和动机，制定具体的目标。家长最好根据孩子的实际情况和自身的能力，给学生制定一个近期的小目标。有了目标的指引，学生就知道了努力的方向，就会向着这个目标努力地奋进。其次，要保护并激发学生的好奇心。最好的方法是让学生在不断观察、发现、尝试之后，尝到成功的喜悦，从而刺激、鞭策学生更努力地观察、发现和尝试。有了学习的兴趣还不够，学习的方法也是至关重要的因素。要让学生善于观察、发现，学会主动积极地去学习，而不是教学生死读书，读死书，用死记硬背来学习。同时，还要不断地增加学生的课外阅读量，培养学生从读中体会书中精髓，开拓视野，增长知识。四、配合老师做好教育教学工作，务求家校教育的一致性。家长要经常与老师取得联系，配合老师对孩子进行教育，要使家庭教育与学校教育的步伐一致，这样学生可以进一步明确学习的要求，知道要做什么，该做什么；同时,可以使学生在学校所学的知识及时得到巩固,起到事半功倍的效果。反之，如果家长和学校的教育不一致，就会扰乱学生的思维，让孩子不知何去何从。例如，在学校里，老师经常教育学生要保持好环境卫生，在任何地方都不能乱扔垃圾，看到自己身边有垃圾还要把它拣起来，扔进垃圾桶。这是对学生卫生意识和环保意识的培养。但在现实生活中，家长看到孩子弯下腰拣起地上的垃圾，再把垃圾扔进垃圾桶里时，常常会批评孩子不应该拣地上的脏东西，而不会对孩子进行表扬。久而久之，孩子对老师的教育就会产生疑惑，不知道应该听谁的才好。这样，学校教育和家庭教育就产生了矛盾冲突，孩子处在这种矛盾冲突中，就不知道该怎么办了，从而减弱了学校教育的力量。综上所述，只有家庭教育和学校教育有机结合在一起，才能真正建立新型家校合作关系。让我们携手向前，共同关心、