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文档简介

三角形的内角和 年级：三年级 学科：数学 授课人：张莉莉【学习目标】1. 1、通过量一量,算一算,拼一拼,折一折的方法,让学生推理归纳出三角形内角和是180,并能应用这一知识解决一些简单问题。 2、通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验,渗透转化的数学思想。 3、通过数学活动使学生获得成功的体验,增强自信心,培养学生的创新意识,探索精神和实践能力。2. 【重难点】理解和掌握三角形内角的和是180度会运用三角形的内角和解决实际问题。【学习过程】1 温故知新猜谜语形状似座山，稳定性能坚。三竿首尾连，学位不简单。(打一几何图形） 1. 画一个你喜欢的三角形，说说它有什么特征？2 自主学习1. 说一说什么是三角形的内角及内角和？2. 哪些是它的内角画上角的符号。3. 说说它们在争执什么？内角和4猜一猜，三角形是多少度？三 合作探究1.量一量（要求）选择任意一种三角形进行测量。量出每个角的度数，并记录。算出内角和是多少度。 小组内交流并汇报结果。三角形分类123三个角的内角和锐角三角形直角三角形钝角三角形我的发现：2想一想：三角形的内角和一定是180度吗？你想出其他方法验证吗？小组内讨论，动手实践。与同学展示你们小组的成果。3. 我发现： 。4.我的收获： 4 分成提高1.看图，求三角形中未知角的度数。2. 在一个三角形中，1140，3250 ，求2的度数。3. 一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是70，它的顶角是多少度？4.求各个角的度数。 我三边相等 我是等腰三角形，顶角是96 我有一个锐角是405. 我是小判官：（下列说法对的打“”，错的打“”） 1、一个三角形最多有1个钝角（或1个直角），最少有两个锐角。（ ）2、钝角三角形有内角和大于锐角三角形的内角和。（ ）3、把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。（ ）4、直角三角形的两个锐角和是90度。（ ）5、任何一个三角形的内角和都是180度。（ ）图形名称 三角形四边形五边形六边
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