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文档简介
蚕丝教学设计 王 敏教学目标：1、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点：小数乘法的计算方法。教学难点：末尾有“0”的数的乘法计算。教 法：引导、探究法学 法：小组合作学习教学准备：课件教学课时：1课时教学过程 第一环：铺垫引入：1、计算 21324= 3214002、先说说下面算式的积有几位小数，再列竖式计算：0.31.8= 2.60.12=3、小数乘法竖式计算方法（1）、两个小数的末尾对齐（2）、先按照整数乘法算出积。（3）、再看两个乘数一共有几位小数，就从积的末尾起向左数出几位，如果数位不够，要在前面补“0”，再点小数点。（4）、如果积的末尾有“0”，要把“0”去掉。4、猜谜：谜语一个姑娘真可爱， 专把树叶当饭菜。 辛勤吐丝献终身， 织成丝绸做穿戴。 （猜一动物）板书课题 蚕丝第二环：导学新知1、课件出示情境图，引导学生仔细观察，获取信息。2、请同学们提出一个用乘法解决的问题。问题一：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？列出算式：1.21.25=（1）、请同学们用自己喜欢的方法估一估。估的方法：比那个数大，比哪个数小呢？（2）、请同学们用自己喜欢的方法算一算。（3）、交流计算方法。（4）、写答语。 （5）、规范小数乘法竖式写法。 得出结论： 第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大小不变，这样就可以把小数化简。错误算法: 1.20.25 =11+0.20.25 =1.05(千米)大屏演示纠错过程问题二：织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量约多少克？ 0.35300=（1）、请同学们用自己喜欢的方法计算。（2）交流计算方法。方法一： 0.35 方法二 ： 0.3 5 3 00 300（3）哪种方法简单？（4）总结：小数乘法中，如果乘数末尾有零，先乘“0”前面的数，再落“0”点小数点，最后将积的末尾的“0”去掉。3、发现规律：（1）、学生独立完成42页算一算，填一填。（2）、仔细观察，你发现了什么？（3）、小结：如果一个数（0除外）乘比1大的数，积就比这个数大，如果乘比1小的数，积就比这个数小。第三环：及时练习：教材43页（14）题第四环：全课总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获？板书： 蚕丝（小数乘法的应用）一条春蚕土吐丝的长约多少千米？
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