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文档简介

集 体 备 课 通 用 教 案学科 数学 课题 第二单元：认识公顷 年 下 期 四 年级 主备人执教人课时1总课时执教时间集体备课成员教材简析本单元的教学内容是公顷、平方千米单位的认识。“公顷”和“平方千米”都是较大的面积单位，是对“平方米”的补充。本单元将“公顷”和“平方千米”分别用一个课时进行讲解，教学内容直观具体，便于学生大胆假设、动手操作、自主探索。预设目标1、使学生知道常用的土地面积单位公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。2、使学生借助计算器，应用相关面积公式和面积单位换算解决简单的实际问题。3、经历体验1公顷的实际大小和简单的面积单位换算过程，体验动手实践、自主探究的方法。4、感受数学与实际生活的密切联系，体会数学的应用价值。增删教学重难点重点：平方米与公顷之间的单位换算。难点：体会1公顷面积的实际大小。增删教具 准备卷尺、绳子知识链接正方形的面积计算教法学法教法：讲解引导法学法：观察思考、小组合作增删教学过程学习过程：一、 板书课题。今天我们来学习一个新的、较大的面积单位公顷。二、出示目标。1、建立1公顷的面积概念。2、认识和理解常用的土地面积单位公顷。3、掌握公顷和平方米之间的简单换算。三、自学指导。（一）1公顷的含义是什么？（二）1公顷有多大？举例说明。（三）公顷和平方米之间的进率是多少？四、先学。（一）试一试。（二）做一做。（学生自学）五、后教。学生可能回答：1、测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。边长是100米的正方形面积是1公顷。2、边长为是100米的正方形是10000平方米，就是1公顷。集体纠正，不会的老师引导，学生总结。3、1公顷10000平方米，进率是10000。六、当堂训练。数学书36页2、3题七、总结：今天你们学到了什么？增删板书设计认识公顷
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