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文档简介

澜沧县参与式课堂教学设计课题5 动物儿歌授课班级一年级设计课节第一课时授课教师 玉章罕教学时间2017年5月16日教学目标正确、流利的朗读课文，认识蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等词语。 会用“谁，在哪里，做什么？”这样的句式说话。让学生找出自己喜欢的小动物。教学重难点重点：识蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等词语。让学生找出自己喜欢的小动物。难点：会用“谁，在哪里，做什么？”这样的句式说话。教学环节学生活动教师活动设计意图一、图片导入观察图片并说出动物名称。齐读课题。出示图片，让学生说出动物的名称。引出本课的课题。激趣导入，激发学生学习兴趣二、初读课文1、画出课文中的动物名称。2、跟老师读词语。3、齐读词语。4、说出词语的特点。1、范读课文，让学生画出课文中动物的名称。2、带着学生读词语。3、去掉拼音，让学生再读词语。4、指导发现这些汉字的特点。培养学生的发现能力三、品读课文1、自由朗读课文。2、自己尝试用“谁，在哪里，做什么？”说话。3、小组比赛读课文。4、把每个小动物与它的生活习性连起来。1、让学生自由朗读课文。2、用“谁，在哪里，做什么？”示范说一个句子，让学生自己尝试用这个句式说话。3、纠正学生读错的字音。4、出示题目，让学生把每个小动物与它的生活习性连起来。让学生学会说完整的句子四、总结课文1、找出自己喜欢的小昆虫。2、把描写它的句子读出来。1、让学生找出自己喜欢的小昆虫。2、鼓励学生描写它的句子读出来。巩固词语五、布置作业1、抄写画出来的动物名称。2、
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