问卷调查 (3).doc

英语词汇学习调查问卷为了解高中生英语词汇的学习策略、学习方法，为高中英语词汇的教学提供借鉴和指导，我们在此进行关于高中生英语词汇学习策略的调查。请您根据实际情况填写。1、 你记英语单词的主要方法是( ) A. 死记硬背B. 结合读音机械记忆C. 结合课文情景记忆D. 串成小短文E. 其他 2、你觉得英语单词的最大困难是( ) A单词的发音与拼写B. 单词和它的中文意思对应不起来C. 不会运用 3、你认为在高中英语课上，老师应该怎么样教授新单元的单词会更有利于学生的学习( ) *A. 先认识新单元单词包括其读音和基本意思，在学习该单元阅读文时扫除生词障碍。B. 不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表独立地学习单词不利于记单词意思。C. 无所谓。 4、老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会( ) *A很好地记住大部分单词的意思。B很难记住单词的意思。C其它。 5、你的老师在英语课堂上通过创设情景语境(如小故事、小短文或句子)来教授单词意思的频率是( ) *A经常B. 偶尔C. 很少D. 没有 6、你认为老师在教授新单词时创设一定的语境(如小故事、小短文或句子)对你记忆该单词的意思有帮助吗？ *A有B. 没有C. 不知道 7、你觉得老师运用什么方法教授新单词能让你更好地记住单词的中文意思？ *A单词表教学法(在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思)B. 语境教学法(创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词)C. 学生自学D. 其它 8、你认为老师采用单词表教学法而不是语境教学法教授新单元单词的原因是( ) * 多选题A. 单词表教学法教单词比利用语境教单词操作起来更方便容易。B. 学生英语水平比较低，很难很好地理解老师创设的语境。C. 课时紧，利用语境教单词很浪费时间。D. 受制于升学压力，老师习惯性地采用传统教学法。E. 老师教学水平有限，不能很好地运用对学生有利的教学方法。 9、老师采用单词表教学法教新单词，你会觉得该英语课堂( ) *A. 知识含量丰富，很精彩B. 简单易学，很有趣C. 机械操作，枯燥无味 10、老师采用语境教学法教新单词，你会觉得该英语课堂( ) *A. 知识含量丰富，很精彩B. 简单易学，很有趣C. 机械操作，枯燥无味 11、你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词？ *A单词表教学法(在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思)B. 语境教学法(创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词)C. 学生自学D. 其它 12、在阅读英语文章时遇到生词你会( ) *A查词典B. 根据上下文猜测词义C. 不理它 13、老师用单词表教学法教新单元单词后，你是如何记单词的？ *A. 死记硬背B. 联系单词所在的阅读文来记单词C. 其它 14、你觉得在阅读文中根据上下文语境猜测生词的意思困难吗？ *A. 非常困难B. 有点困难C. 不困难，很容易D. 很难说，有时难有时不难15、你对你们老师教授新单元单词的方法有何意见和建议？_本次英语词汇教学问卷调查共发出了一百份问卷表，回收一百份。现将问卷结果分析如下： 1.大部分学生所采用的记忆单词方法还是死记硬背法。学生认为自己的音标掌握的不好，影响了记忆单词。2. 学生在记忆单词方面没有一定的规划。只是在考试前或听写