山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级化学《质量守恒定律的探究和应用》课件.ppt

励志名言记住的知识是自己的知识 理解的知识是活的知识 能运用的知识才是有价值的知识 专题三质量守恒定律的探究和应用 质量守恒定律的探究和应用复习目标知识和能力目标 进一步熟悉质量守恒定律的内容 要点和解释并熟练运用定律分析和解决问题 过程和方法目标 运用讨论归纳 交流合作 自主学习的方法 情感和价值观目标 培养学生科学严谨的学习态度 学以致用的理念 你能准确说出质量守恒定律的内容吗 其中有哪些关键词 你是怎样理解的 想一想 一 质量守恒定律的内容和要点 1 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 2 理解要点 化学反应 规定了适应范围 参加 指实际参加反应的部分 不包括过量的部分 反应生成 不是反应生成的物质不能算 各物质 不能漏掉任一种反应物和生成物 包括固体 液体还有气体 质量总和 反应物质量和或生成物质量和 不是体积和或其它量的和 为什么参加反应各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和 从微观角度解释 你知道吗 二 质量守恒定律的解释 从分子和原子观点来看 在一切化学反应中 反应前后不变 不变 也没有变化 所以反应前后各物质的质量总和必然相等 2 20 4 2 4 10 1 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 4 2 1 2 1 1 4 2 1 2 三 对质量守恒定律的解读 可总结为六个不变 两个肯定变 两个可能变 小试牛刀1 已知1g氢气和8g氧气恰好完全反应 现有2g氢气和8g氧气反应 生成 水 a 10gb 9gc 7gd 6g b 2 在化学反应前后 肯定没有发生变化的是 物质的种类 元素的种类 原子的种类 数目和质量 分子的种类和数目 物质的总质量 物质的状态 元素的数目 3 下列说法正确的是 a 根据质量守恒定律 1l氢气和1l氧气反应生成2l水b 10g食盐溶解在90g水中 形成100g食盐水 遵守质量守恒定律c 铁丝在氧气中燃烧 生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量总和d 蜡烛燃烧后质量减少了 这不符合质量守恒定律 c 四 质量守恒定律的应用 结合生活生产实际揭批 伪科学 等 学以致用 b 1 在a b c d的反应中 9 8ga和8gb完全反应生成14 2gc 同时得到d的质量为 g a1 8b3 6c7 2d14 4 确定反应物或生成物的质量 质量上 质量守恒 参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和 2 x 2y z中 3gx与足量y反应完全后生成8gz 则参加反应y的质量为 a2 5gb3gc5gd3 5g 注意 化学计量数 2 表示微观分子或微粒个数 不能表示宏观物质质量倍数 因此 物质实际质量的求算与化学计量数无关 c 3 氯化钡溶液32 33g 恰好跟20g稀硫酸完全反应 过滤后得到2 33g白色沉淀 求反应后所得溶液的质量 50g 求反应后所得溶液的质量 可以运用质量守恒定律的原理 反应后所得溶液的质量 所有反应物的总质量 生成沉淀或气体的质量 灵活变通 确定物质的化学式 微观上 原子守恒 反应前后原子种类 数目 质量都不变 4 已知2x 5o24co2 2h2o 则x的化学式为 c2h2 点燃 5 某化合物隔绝空气加热完全分解成nh3 co2和h2o 则该物质中一定含有的元素是 a c h ob n h oc c h o nd c n o 确定物质的组成 宏观上 元素守恒 反应前后元素的种类与质量不变 c 6 4 6g可燃物与足量氧气完全燃烧生成8 8gco2和5 4gh2o 判断该可燃物中是否含有氧元素 含有 8 8gco2中含有2 4g碳元素 5 4gh2o中含有0 6g氢元素 因此该可燃物中碳氢元素的总质量为3g 小于4 6g 所以该可燃物中除含有碳和氢元素外还含有氧元素 7 有化学反应2a b c 2d 若a的相对分子质量为103 b的相对分子质量为71 c的相对分子质量为160 则d的相对分子质量为 a 85 5b 117c 58 5d 55 8 确定物质的相对分子质量 c 2 103 71 160 2 58 5 注意 相对质量的求算与化学计量数有关 8 在反应2a b2c中 3 2ga与足量的b完全反应生成4 0gc 又知b的相对分子质量为32 则c的相对分子质量为 a 28b 44c 80d 64 c 2a b2c323 2g4 0g 0 8g 2 80 9 在一个密闭容器内有x y z q四种物质 在一定条件下充分反应 测得反应前后各物质的质量如下 则该密闭容器中发生反应的基本类型属于 a 化合反应b 置换反应c 分解反应d 复分解反应 c zx y q8453229 确定化学反应类型 生成 22g 反应 84g 生成 9g 生成 53g 10 一些骗子声称 他们发明了一种试剂 只要在水中加入少量这种试剂作催化剂 就可以使普通的水变成燃料油 从而解决世界性的能源问题 请你根据所学化学知识 驳斥这种谎言的荒谬之处 结合生活生产实际揭批 伪科学 1 有两片质量相等的锌片 使其中一片跟足量的稀硫酸起反应 另一片先煅烧成氧化锌 然后也跟足量的稀硫酸起反应 用两种方法制得的硫酸锌的质量 a 第一种方法制得的硫酸锌的质量大b 相等c 第二种方法制得的硫酸锌的质量大d 不易比较 b 综合提高 2 有一种含caco3与cao的混合物 侧得其中钙元素的质量分数为50 取该混合物16g经高温煅烧后 将剩余固体投入水中 固体全部溶解生成ca oh 2 则生成ca oh 2的质量为 a 3 7gb 7 4gc 14 8gd 22 2g c 3 在一密闭容器内有氧气 二氧化碳 水蒸气和一未知物质m 在一定条件下充分反应 测得反应前后各物质的质量如下 表中x的值应为 未知物质m一定含有的元素为 已知未知物质m的相对分子质量为46 推出其化学式 0 碳氢氧三种元素 c2h6o 实验探究为了探究物质在化学变化时 参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等 某校甲 乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设 选用的试剂 甲 硫酸铜溶液和氢氧化钙溶液乙 碳酸钠溶液和盐酸 装置图 略 进行实验 甲小组把盛有适量cuso4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中 乙小组把盛有适量na2co3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中 然后将烧杯放到天平左盘上 用砝码平衡 接着取下烧杯并将其倾斜 使试管和烧杯内的溶液混合发生反应 待反应后再把烧杯放回天平上 观察天平是否平衡 根据要求请回答 实验现象 反应后甲小组的天平指向刻度盘的 乙小组的天平指向刻度盘的 中间 右边 解释与结论 甲小组的结论为 乙小组的解释为 反思与评价 比较两个小组的实验设计 若使用的试剂不变 应改进的是由此 你将得出新的结论 探究或验证反应物与生成物的质量关系时 若要用到 参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和 反应中生成二氧化碳气体 从烧杯中散逸出去 使烧杯内总质量减少 将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装