2020年分册版260元认字教材教案与作业单.doc

XX年分册版260元认字教材教案与作业单 xx年分册版260元认字教材教案与作业单教学进度安排（参考）分册版教材的1册有145个字，2册有159个字。3-6册每课32个字（16个词语）。进度安排：一周上两次课，每次课1小时15分。具体安排如下：第一次1册18课第二次1册914课第三次2册1-3课第四次2册4-10课第五次复习1册的145个字第六次复习2册的159个字第七次3册12课第八次3册34课第九次3册56课第十次3册78课第十一次3册911课第十二次复习3册16课第十三次复习3册711课第十四次4册12课第十五次4册34课第十六次4册56课第十七次4册78课第十八次4册910课第十九次复习4册15课第二十次复习4册610课第二十一次5册12课第二十二次5册34课第二十三次5册56课第二十四次5册78课第二十五次5册1011课第二十六次复习5册15课第二十七次复习5册610课第二十八次6册13课第二十九次6册46课第三十次6册79课第三十一次6册10课加结业式备注：1、各地培训学校如果学期制度不同，可以参照以上标准自己调整进度安排；2、分册版教材特别适合于幼儿园使用，建议从中班或大班开始，根据年龄，可以按以下安排学期进度：方式一（中班开始学）：中班1、2册大班上3、4册大班下5、6册方式二（大班开始学）：大班上1、2、3册大班下4、5、6册260元分册版认字教案第一课时学习内容：第1册1-8课，人点（卡片175页的71个字）。教学准备：175页的大图卡、一株禾苗、作业纸、奖花、磁铁或胶布。教学过程：一、认字准备。用带图的大卡片认读18课的字71个。先把卡片分成以下三部分，先学习A-B部分，再学习C部分。A山石亭花草叶竹水土瓜月云风雨雪方圆高长弓勺面豆气B头鼻耳牙舌心手马牛羊鱼鸟虫一二三四五六七八九十C人大天小尖，木林森禾米果刀分半点田苗电雷日目口足二、课前诱导。表扬坐端正的同学，告诉他们：从今天起老师就把你们当作小学生了。小学生要做到两条：1、上课坐端正。2、眼睛看老师。对做得好的同学进行表扬，奖给他们一个大拇指，一堂课得到三个大拇指就可以得到一朵奖花，特别好的就奖励两朵奖花。得到2030朵奖花（具体数量由各教学点老师统一确定）就可以换一个奖品（出示奖品）。三、学习过程1学习A-B部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字12遍，学生跟读。2读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。3讲解中国字的奥妙，字像图，图像字。让学生看看像不像？发现有点像的举手，发现很像的手举高。这个环节要尽量鼓励学生发现字图相似的地方。4选出“头鼻耳牙舌心手”这些字，做游戏。让学生看反面的字，动动这个部位。5学习C部分，要一字一字比较，并可以伴上动作。6把所有的词语连起来读一遍。四、发作业纸。（发给学生之前告诉家长下面的话。）作业单附后。给家长的话：今天学到了75页，共71个字。回家后首先把所学75页的卡片剪开，再打乱顺序。从今天开始，每天都要督促孩子温习认字作业，时间1520分钟。孩子是非常可塑的，学习兴趣是靠培养的，回去以后按照作业纸复习，每天的作业完成了，在相应的一栏后面打个勾。温习时第一天先看图读，再读反面。第二天起先读反面，读不出马上看正面，加深大脑对图的印象。不要让孩子想一想，想一想的，这样会浪费时间，效果也不好。看图会读是关键，因为直映法依赖的就是图，靠联想图来认识汉字的，因此看图读一定要熟练。一看图就能突口而出，而不是想一想才读出来。每天一定要学20分钟，一定要每天复习，一天都不能落下，三个月大部分孩子都可以学会1500个字。如果不复习，三个月要学会1500个字肯定不可能。给孩子的话：回家以后按照作业纸每天复习20分钟左右，要主动复习。主动的表现为爸爸、妈妈叫你认字了，就很高兴地开始认字。爸爸、妈妈不在家里能够自己复习。爸爸、妈妈下班回来了，就主动地读给他们听，读不出的词语问爸爸、妈妈。主动复习的又可以奖励三朵奖花，不主动的就没有奖花了。把奖花贴在阅读书封页的反面，贴满2030朵奖花（具体数量由各教学点老师统一确定）就可以换一个奖品（出示奖品）。给老师的话：老师在上课过程中，始终要关注每一个孩子的注意力，如果有孩子跑神了，一定要及时地把他们拉回来。要把课堂的每个环节都控制得有条不紊。五、发奖花。附：家长复习注意事项1、教材一定要剪开，学习效果才会好。2、部分幼儿未必能在当节课完全掌握生字，家长不要着急，可多重复复习的（一）、（二）、（三）步骤，慢慢就会掌握下来。3、由于每个儿童的直映能力发育程度不同，每个班约有10%15%的孩子直映能力特别强，复习后能够掌握80%90%；大部分的孩子只要求掌握60%就达标了。但老师上课已经将词语在孩子脑里留下深刻印象，他（她）们在以后的阅读和复习中会逐渐加深对这些字的吸收。4、每位儿童的记忆都有遗忘规则，家长应坚持按照老师的布置及时复习和巩固。孩子上同样老师的课，回家复习不同，学习效果就会大不相同。第二课时学习内容：第1册9-14课，出中（卡片77145页的74个字）。教学准备：77145页的大图卡、作业纸、奖花、磁铁或胶布。教学过程：一、鼓励。1收作业纸。上课前收作业纸，个别表扬并给每个学生13个“奖花”。“奖花”贴在游戏册的封页的反面。2表扬。根据作业纸上的反馈情况，上课时表扬学生在家里的表现。每个同学都要表扬，可以分层次表扬，先表扬表现一般的同学，他们已经能看图读出生字，不看图也能读出一部分了。基本上达到了老师的要求。再表扬比较好的同学，他们已经能不看图读生字了，最后表扬很好的同学，他们不仅能读生字了，在家里学习很主动，并请这些同学到台上来，给他们热烈的掌声，再奖给他们每人一个“奖花”。从而引导所有孩子在家里要自觉主动地复习。二、认字准备。用带图的大卡片认读914课的字74个。先把卡片分成以下三部分。A车门井床伞包布皮书画光衣毛巾工厂灭火灰尘中B出里外开关多少上下弯直来去吃喝立坐走飞看问哭笑C灯裙袜裤鞋帽家爷奶妈爸哥弟姐妹我他她你男女前后左右东西南北入三、学习过程1学习A部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字12遍，学生跟读。2读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。3学习B部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字12遍，学生跟读。4读完以后，再看图连起来读一遍，边读边让学生做动作。5讲解中国字的奥妙，字像图，图像字。让学生看看像不像？发现有点像的举手，发现很像的手举高。这个环节要尽量鼓励学生发现字图相似的地方。5学习C部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字12遍，学生跟读。6读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。7把所有的词语连起来读一遍。四、发作业纸。作业单附后。五、发奖花。告诉孩子，把12课的生字都认出来了，下节课就可以得到一张小奖状了（出示奖状给学生看），在家里主动学习的还可以得到奖花，下节课学完时就可以换奖品了。给家长的话：在家里温习时，第1天先看图读字，再读反面的字；第2天先读反面的字，再看正面一下。第3天，读反面的字，读不出再看正面一下。每天要坚持20分钟复习。给老师的话：对上课注意力不太集中的孩子，更要去关注他。只要他一有好的表现，就马上加大力度表扬他。如果他不专心了，没有坐正，马上说：“某某同学马上坐好了。也可以表扬坐得好的同学，来影响他。”第三课时学习内容：第2册1-3课，“外婆糕点”，共69张卡片。教学准备：大图卡、作业纸、奖花、黄瓜三条、刨刀一个、盘子一个、牙签一包、餐巾纸。教学过程：一、鼓励。1收作业纸。上课前收作业纸，个别表扬并给每个学生13个“奖花”。“奖花”贴在游戏册的封页的反面。2表扬。（同上）二、认字准备。用带图的大卡片认读13课的字69个。先把卡片分成以下三部分。A外婆宋爷爷俞奶奶李妈妈陈爸爸刘哥哥徐弟弟吴姐姐郭妹妹赵伯伯胡叔叔章阿姨男孩女儿他们我和她今天上午读书题目图画直线圆圈问号下课骑马钓鱼开枪B头发笑脸鼻孔眼睛耳朵牙齿嘴巴双手左脚右腿C门铃立正弯腰您好请坐喝茶给你不尖看见哭喊纱布回家电视入迷足球中国北京高兴半空汤勺羊肉豆芽冬瓜西红柿面条吃饭床铺玉米草莓苹果糕点三、学习过程1学习A部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字12遍，学生跟读。2读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。3学习B部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字12遍，学生跟读。读完以后，再看图连起来读一遍，边读边让学生做动作。4学习C部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字12遍，学生跟读。读完以后，再