六年级语文下册 第30课《水中石兽真会向上游吗》课件 上海版（五四制）.ppt_第1页
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第30课水中石兽真会向上游吗 学习目标 朗读课文 理解本文讲述的故事 明白课文阐述的道理 知道分析问题不能只知其一不知其二 妄加猜测 懂得要全面了解事物 防止片面性 要实事求是 防止主观臆断 正音正字 铎du 昀y n 词语积累 议论纷纷久而久之逆流而上只知其一 不知其二顺流而下一模一样 结构分析 全文可以分三个部分 第一部分 第 段 介绍故事来源 第二部分 第 段 讲述故事经过和所含的事理以及故事中两种人对石兽不同的看 第三部分 第 12段 尽管后人对故事有怀疑 但故事最后被事实证实 突出了主题 这一部分是全文的重心 它既回答了文章标题的疑问 又给纪晓岚洗刷了 文学家的幻想 的罪名 使他的观点 思考问题 决不能依靠推理来妄加猜测 更具有说服力 教学目标 1 要全面了解事物 不能只知其一 不知其二 2 了解 阅微草堂笔记 等文化典籍 教学重点 阅读河中捞石兽的故事 懂得了解事物不能只知其一 不知其二 教学难点 河中石兽到上游去的原因 教学准备 收集纪晓兰及 阅微草堂笔记 的相关资料 教学内容 一 激趣引题1 假如你往水中扔一块小石子 你猜石子会往哪里冲 2 如果是几千斤重的一对石兽沉入水中 十几年后会冲向哪里呢 3 揭示课题 水中石兽真会向上游吗 二 阅读故事 明白道理 1 大家也许知道纪晓兰 但不一定知道 阅微草堂笔记 在这本书的卷十六 姑妄听之 就记载了水中石兽的故事 2 挑选一组同学上前演示水中石兽向上游去的过程 3 纪晓兰在 阅微草堂笔记 中记叙这个故事是为了告诉人们什么道理 4 但后人对这个故事的看法怎样 5 那么这个故事到底可信吗 6 小结 事实是最有力的证明 让事实说话 三 联系生活 布置作业1 在日常生活中人们也往往喜欢凭老经验 凭习惯来推理事物 而造成判断失误的也不少 交流生活中亲身经历或耳闻的事例 2 课后作业 1 阅读 河中石兽 原文 2 我国有许多古语 说的也是 凡事不能只知其一 不知其二 这个道理 试找出3 5例 思维训练 人们先在哪三个地方找石兽而没有找到 原地的水中 河的下游 原地的河底泥沙中 简要说明从上游找到石兽的原因 字左右 石重沙轻 水冲不动石而冲走了石下的沙 使石兽倒在前面的坑穴中 久而久之 石兽不断往上运动 即逆流而上 本文告诉我们什么道理 用自己的话概括 不超过4 字 凡事不能只知其一不知其二 妄加猜测 主观臆断 而应该仔细思考 全面了解 实事求是 本文讲的 河中石兽
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