福建省长泰一中高考语文一轮复习 79《根据文章内容进行推断和想象课件.ppt

新课标人教版课件系列 高中语文 高考系列复习 高考复习系列课件79 根据文章内容进行推断和想象 2008高考辽宁卷 二 9分 每小题3分 阅读下面的文字 完成5 7题 书院教育 是宋元明时期最具特色的教育组织动工 书院 一词 最早出现于唐代 不过 那时的书院主要还只是编书 藏书以及读书的场所 作为具有一定规模的教育场所的书院 是到宋代才出现的 当时 刚刚经历五代十国战乱 文化教育亟待振兴 一些思想家也需要自己的宣传阵地 以私人讲学为核心的书院教育 就顺应这种时代需要而出现了 宋代书院教育 以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式 呈现出与古代私学大不相同的面貌 不仅如此 书院教育与宋代官学之间也有较大区别 虽然书院也选用儒家经典作为教材 但它更侧重于引导生徒修养品性 增长才识 而不是为了适应科举 不过 书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围 也正因为如此 书院能够得到宋代官府的鼓励 并获得长足的发展 书院教育直接了宋代学术的发展 成为宋代理学发展的摇篮 一方面 书院中掌教的 山长 一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨 以此来聚集生徒 开展讲学活动 书院生徒在聆听山长集中讲学 向山长请教以外 还有充分的时间组织自学和学术讨论 这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地 另一方面 书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想 也包括正统的儒家经学思想 还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想 书院因此而成为各种思想和学术交流的场所 书院之间更以学术论辩 讲学交流等形式 促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响 从而为宋代理学的成熟准备了条件 此外 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院 推动了书院教育与学术研究结合的进程 也促进了理学的传播与深入发展 著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学 他讲授 论语 君子喻于义 小人喻于利 一章 听讲的人都很感动 甚至于有听讲者为之落泪 书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响 由此可见一斑 摘编自袁行霈等主编 中华文明史 5 下列有关 宋代书院教育 的表述 不正确的一项是宋代书院教育作为一种教育组织形式 以官私结合体制和私人讲学为主要特点 宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴 以及思想传播的需要而出现的 宋代书院教育中选用的教材与官学相似 但其人才培养的标准与官学大相径庭 宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求 因而能有机会获得长足的发展 解析 c项 人才培养标准与官学大相径庭 错 从第一段结尾倒数第二句话可以看出 c 6 下列对原文的理解和分析 不正确的一项是唐代和宋代都有 书院 这一名称 不过 唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学 向山长请教 并在山长的组织下开展自学和讨论 书院中的私人讲学 学术讨论及书院间的学术论辩 讲学交流 是宋代书院中常见的教育活动 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院 书院的这种变化 有利于书院教育与学术研究的相结合 解析 b项 并在山长的组织下开展自学和讨论 错 从文段第二段第三句话可以看出 b 7 根据文意 下列推断有误的一项是作为教育体制的宋代书院 与此前的古代私学既相区别 又有一定的联系 宋代书院中的生徒 对当时朝廷科举考试的总体要求 大致上也能够适应 一些民间思想 往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的 在书院的讲学交流中 不同思想和学术相互影响 都有机会得到发展完善 解析 文中第二段只是提及书院也接受了为官方说接受的思想 并没有说官方是通过什么途径接受民间思想的 c 此项要点主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下 根据阅读材料的有关内容 进行合理推断和想象的能力 这种推断和想象必须以原文的有关信息为根据和基础 切不可凭空推想 从近年命题情况看 推断有归纳概括性推断和理解性推断两种 想像有根据文章内容进行想像和拓展性想像两种 推断要有根据 不可主观武断 原因 条件 与结果之间要有必然的逻辑联系 想像要合理 合乎事理 情理 在高考现代文阅读的文本中 可做为 推断和想象 命题的内容 主要有以下情况 1 文章提供的信息 有显性信息 也有隐性信息 有时 文本中没有直接给出现成的结论 或者作者仅仅对事物发展的某一方面倾向给予暗示 读者须通过推断来揭示结论 或明确指出其发展倾向 达到使隐性信息显性化 2 文章提供的信息 有单一的信息 也有众多的信息 有时 对若干个内容相关的子信息进行综合 可以得出新的信息 从而推测事物的某一发展倾向 或者得出某一新的发现 新的认识 3 信息还包括有序信息和无序信息 在文本中 有些信息因其叙述内容的需要散见于文本的各个部分 在某种意义上处于无序状态 读者须将这些无序信息进行重新组合加工 以衍生出新的信息 得到新的发现 那么 如何针对这类试题进行解答呢 首先 对文章内容进行推断和想象 需要对文本内容的具体理解 对相关信息的准确索检 以及相关知识的储备和掌握一定的推理方法 这四个方面是基本的要求 缺一不可 它不仅要会读 而且要会思考 会探究 会从旧知中获得新知 具有从事研究性学习的能力和素质 其次 根据文章内容进行推断和想象不是简单的信息筛选 它是一种推理 有时选项中虽然也引用文本中的某些语言表述 但不是侧重于确认表述是否符合愿意 语言转换是否改变了原文的意思 而是侧重于思考由原文能否推断出某一方面的新的认知或结论 因此 仅仅把选项与文章中某一语言单位 句子 词语等 进行简单对照的方式 将无法保证推断的正确 还要考虑推断的合理性 以及推断的倾向性与作者的思想倾向是否一致 第三 挖掘文本材料中的隐含信息 是解答这类试题的重点 也是一个难点 在文本中 作者对某一方面的认知或结论 虽然没有直接 现成的表述 但总该有一定的暗示 解题中就要善于捕捉和利用这些暗示 要细致体会作者在这一问题上的思想倾向和观点态度 或者是作者在文章中借用了某方面的材料 观点 要注意观点间的异同及作者的看法 或者是命题者对某一问题变换了一个角度 要注意因角度的变换而结论也可能会出现相应的变化 第四 注意一些关键语言 语言形式的提示作用也是很重要的 如 表示事物出现的先与后 主与次 片面与全面和已然 未然 将然以及偶然 必然等等 试题中常见语言形式有 已经成为 今后必将 有望将 都是 往往是 也许是 抓住了某些关键词语 也就可能找到了打开思路的钥匙 第五 推断不能只是看选项的观点是否正确 是否符合文意 还应当注意推断关系是否成立 它要求考生能在理解文意的基础上进行由此推彼 由已知推未知的以分析综合为主要特征的合理推断 这种推断关系 往往表现为论据与观点的推断 或者是因果推断 条件推断 对比推断 类比推断 取舍推断 承继推断 目的推断等等 要掌握一些逻辑推理方法 如分析综合 归纳 演绎等 常见试题错误选项设置特点 对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式 对部分信息的片面理解 或对整体材料中居于次要地位的性能 作用等进行夸大 从而得出一个不符合实际的结论 对原文中有关材料进行错误地引申与分析 然后推断出一种错误的发展趋势 等等 此类试题一般有一定难度 做题时首先要对文章总体内容及思想有一个全面而清晰的把握 然后对试题中的要求及提供的选项仔细分析 做题技巧点拨 1 对文章整体内容的全面理解 对基本信息的准确提炼 把握全文的基本思想倾向 观点态度 筛选出文中的有关重要信息 注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法 2 注意一些关键语言环节 表时间 趋向 主次 判断 因果 类比 总结概括等语句 句式上的因果 转折 条件等 试题中要点设置的常见语言形式有 今后将成为主要方面 有望在近期获得解决 有可能实现 是绝对不可能的 将有重大意义 因此人们产生了某方面的想法 只有 才能有某方面的结果 必须 否则将不能实现 是完全没有道理的 作者对这一点是持否定 肯定 态度的 可以进行某项试验 已经找到了某方面的方法 结论 线索 与某种现象 做法 问题 一样此问题也将成为 等等 例1 2001年全国高考试题 读下面的文字 完成下列试题 原文第二 三 四段 最近有人在 光明日报 上撰文 更考定此物应名 飞廉铜马 其根据有二 一是 后汉书 董卓传 中有 飞廉铜马之属 的记载 二是 三才图会 里的飞廉图 便是一只飞鸟 愚意此说更属不妥 首先 三才图会 一书乃明朝嘉靖 万历间人所作 且 四库提要 认为其中采摭浩博 然间有冗杂虚构之病 其次 关于 飞廉 注家多有出入 墨子 耕柱 云 夏后启使飞廉折金于心川 史记 秦本纪 云 飞廉善走 父子俱以材力事殷纣 以上两书显然认为飞廉是人 但是 淮南子 俶真训 高诱注 飞廉 兽名 长毛有翼 楚辞 离骚 王逸注 飞廉 风伯也 洪兴祖补注 飞廉 神禽 能致风气 可见飞廉到底是人是神 是兽是禽 古人也无定论 两汉之间神话颇多 汉代画像石中常有人骑神兽 驾神龙升天的景象 亦有骑马的形象 但神兽归神兽 马归马 在这些图案中各有其形 武威铜马是一件写实的作品 马足下的飞鸟亦然 所以很难将其与神话中的飞廉相提并论 至于 后汉书 董卓传 所说 当是飞廉归飞廉 铜马归铜马 非指一物 故文后有 之属 一词 然而 武威铜马足下确有一鸟 其象征之意为人所关注 一提到马 人们很快想到奔腾如飞 而飞燕的速度同样也是无庸置疑的 历朝多有以燕喻良马之诗文 如南朝沈约诗有 紫燕光陆离 句 注 紫燕 良马也 梁朝简文帝诗云 紫燕跃武 赤兔越空 二句中赤免指良马 紫燕亦指良马 李善注谢灵运诗云 文命自代还 有良马九匹 一名飞燕骝 在古代 武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速 这种造型让人一看便知其意 所以铜马应直截了当取名为 紫燕骝 或 飞燕骝 此名恰合古意 最为雅致贴切 20 根据原文所给的信息 以下推断不正确的一项是a 四库提要 虽然比 三才图会 晚出 却是一部权威性的著作b 高诱 王逸 洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家c 在汉代画像石中 凡是有人骑马形象的图案 就不属于神话故事d 在体会古人创意这一点上 飞廉铜马 和 紫燕骝 两个命名是相似的 解析 本题重点考查根据文章内容进行推断 首先 原文第三段开头 作者已经认为 三才图会 乃明朝人所著 撰作时代太晚 不宜用作证据 但是作者却又接着引用比 三才图会 还要晚出的 四库提要 来指出 三才图会 有冗杂虚构之病 这一现象背后隐含着这一信息 四库提要 虽为晚出 但是一部公认的权威性的著作 因此a项是正确的推断 不是应选项 其次 原文已经批评 三才图会 撰作时代太晚 不宜用作证据 那么作者在同一段中所引的高诱 王逸和洪兴祖三人理应是早于 三才图会 所处时代的古人 同时这三人也应该是学问渊博的注释家 而且是越渊博 作者的论证就越有力 可见b项也是正确推断 不是应选项 再次 从原文可以看出 飞廉铜马 虽然是一个不好的名称 但在它的命名过程中还是参考了古代 后汉书 和 三才图会 二书 而 紫燕骝 这个名称的确立 更是建立在大量征引古书古注的基础上的 显然 在命名过程中 飞廉铜马 和 紫燕骝 在尊重 体会古人创意这一点上还是相似的 只是尊重 体会的程度和准确与否有一定的差距 因此 d项的推断也是正确的 不是应选项 最后说到c项 作者在原文第三段中说 在汉代画像石的图案中 神兽归神兽 马归马 各有其形 不相混淆 但是作者并没有说神兽和马一定分别出现在两种不同的图案中 更没有说神话故事就没有人骑马形象 由此可见 c项的推断超出了原文所给信息的范围 强加了因果 所得出的全称判断更是不正确的 因此c项才是应选项 答案 c 1 判断a a鉴别信息能力2 推断a b逻辑思维能力3 想象a a 形象思维能力 1 判断a a鉴别信息能力所谓判断 就是判定选项信息与文中信息是否符合 例2 2005年北京卷戏剧是人物扮演故事的表演艺术 表演是手段 故事才是核心 有了 故事 戏剧便区别于广泛意义上的 戏 与 百戏 故事内涵在戏剧中的存在和被强调 意味着文学性成分的增强 于是 便有了剧本 尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术 没有剧本也可以有戏剧 但是 文学的参与使思想内涵深化了 戏曲是中国传统的 民族性的戏剧艺术 它把中国传统的诗 歌 舞 乐 技的手段在舞台上综合运用起来 表演故事 有别于西方的话剧 歌剧 舞剧 14 下列判断 是否符合文意 3分 a 在戏剧中 表演是手段 故事才是核心 所以没有剧本就没有戏剧 b 戏曲是中国传统艺术 与话剧 歌剧 舞剧不同 不属于严格意义上的戏剧 a b 例2 网状结构的功能在于使大脑处于不同的工作状态 进食 战斗 逃跑 是整个行为的总开关 要是头脑处于清醒状态 网状结构便是活动的 如果网状结构受到损伤 机体就处于无意识状态 因此 网状结构可能被认为是意识的栖息处 加拿大神经外科医生彭菲尔德基于对许多有意识病的人进行脑手术的经验 认为上脑干区是意识的所在区 但是 这些部位都是属于脑的古老部分 如果这些部位是意识的栖息处 就得承认脊椎动物也是有意识的动物 因此 一部分科学家认为低等动物也具有意识 只不过较低等罢了 根据文意判断 对 网状结构 的理解 不正确的一项a 网状结构是人类意识在大脑中的栖息处b 大脑处于不同的工作状态 是受网状结构控制的c 头脑处于清醒状态时 网状结构是活动的d 如果网状结构受到损伤 大脑就处于无意识状态 b c d a 友情提示判断a a 1 筛选原文信息a2 分析选项信息a3 选项和原文比较鉴别 1 判断a a鉴别信息能力2 推断a b逻辑思维能力所谓推断 就是根据文中已知的信息进行推测 对文中未有的信息进行断定 例3 亚马孙丛林中的雄性蓝蝶发出彩虹般的蓝色光辉 半公里外就能看到 其光辉如此强烈 有的竟能反射70 的蓝色光线 远远超过蓝色涂料的反射率 蓝蝶耀眼的光辉 原是一种警号 使别的雄性蓝蝶在远处就能知所趋避 蓝光越强 示警作用越显著 物竞天择 适者生存 亿万年的自然选择 使亚马孙蓝蝶翅膀有了如此奇妙的性能 2003北京卷 根据原文提供信息 下列推断是否正确a 从飞越亚马孙丛林的小飞机上 有可能看到蓝蝶发出的蓝色闪光 b 物竞天择 适者生存 雄性蓝蝶发出蓝色光辉 是为了吸引远处的雌性蓝蝶 a b 例4 目前人们正在研究蓝蝶的反光机理 想仿造应用 军事部门感兴趣的是仿蓝蝶翅膀的反光结构 将之用于可随环境变换色彩的新型迷彩伪装 服装公司则设想 仿蓝蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料 将使时装展示台上更加异彩纷呈 最重要的应用当然是有价证券的防伪 因为再先进的复印机也无法印造出具有精细立体结构的蓝蝶翅膀来 根据原文提供信息 下列推断是否正确c 亚马孙丛林中美丽的蓝蝶 可能成为制造假钞罪犯的 克星 d 服装公司设想用蓝蝶翅膀制作服装 将导致大量蓝蝶遭受捕杀 c d 友情提示推断a b1 依据原文准确a 判断 2 推理过程无误 3 推断结果正确b 1 判断a a2 推断a b3 想象a a 所谓想象 就是通过对已有信息的感受 体悟 进而创造出文中没有图景和意象等 重点考查考生的形象思维能力 形象思维 例5 雁荡 顾名思义 大雁之水荡 荡即湖 旧浙江通志 曰 雁荡山在温州府乐清县东九十里 高四十里 上有湖 方可十里 水常不涸 春雁归时多宿于此 故名 这是一个多么令人向往的人间胜景啊 终于站在山顶 终于见到了雁湖 可是 我没有看见湖水 即使是静待明月之出 那 倒映湖光 的奇景怕不会重现了 眼前是一片凹陷而龟裂的土地 只有荒草 还有几丛经霜后脸色惨白的芦苇 在秋风中凄然地摇曳 22 请你根据文中 旧浙江通志 中的有关描述 展开想象 写一段雁荡山昔日的 胜景 6分 22 6分 答题要点 1 有对当年雁荡群山的位置 山 湖 雁的描写 4分 每一点1分 2 语言通顺 1分 3 语言流畅优美 1分 答案示例 雁荡山在温州府乐清县东九十里 高四十里 直插入云天 在山的最高处竟有十里的高山湖泊 湖水绿波荡漾 湖边生长碧绿的芦苇 大雁春来秋去 掠过蓝天 飞越众山 在天空中回荡着大雁欢乐的鸣声 白云停住了脚步 绿树侧耳倾听 例6 阅读下面的微型小说 完成后面的题目 公寓有一个流传在建筑师中间的小故事 大约是讽刺住宅设计的千篇一律及设备的质量低劣吧 一个醉汉喝得酩酊大醉 在一座公寓楼门口跌跌撞撞地徘徊 他觉得这楼似乎是自己居住的楼 又似乎不是 巡夜的警察起了疑心 便上前询问 那醉汉见警察要带走他 酒醒了一半 一口咬定这是他的家 见警察不信 他便带警察上楼 边走边证实给警察听 小心自行车 十二级台阶 又十二级台阶 没错吧 三楼中间单元 302 没错吧 你看我开门 说着 醉汉掏出一串钥匙 看也没看 随手拣一把插进门锁 拧几下 房门居然开了 见警察还有怀疑 便请他进屋 打开电灯 介绍道 你瞧 这是厨房 这是厕所 这是卧室 他打开卧室门 打开灯 见双人床上正熟睡着一对夫妇 更信心十足地向警察介绍 没错吧 你看 那女的是我老婆 旁边躺的那个男的 就是我 根据本文内容进行推断和想象 醉汉如何向警察介绍 友情提示想象a a 1 判断真伪 明确前提a 2 辨清范围 小心推断 3 大胆想像 新奇合理 a 4 紧扣全文 言之以据 根据文章内容进行推断和想象练习 一 人类基因图谱的精确绘制 具有里程碑式的历史意义 如果说19世纪的科学家用元素周期表描述世界 为20世纪的科学革命铺平了道路 那么现在的基因解码一定会在21世纪掀起生物和医药领域里的革命 但现在距离认识基因彼此之间的关系仍然很遥远 人体内有10万亿个细胞 每个细胞里数万个基因 它们彼此间发生怎样的作用 产生怎样的结果 人类恐怕永远也都不会知道 根据本文提供的信息 以下推断不正确的一项是a 两个基因之间 关系是极其复杂的 它有可能成为人类永久之谜 b 与网络技术一样 在基因技术的发展中 也必然出现许多与之相关的新概念 二 阅读下面一篇微型小说 完成文后的题目 书法家 书法比赛会 人们围住前来观看的高局长 请他留字 写什么呢 高局长笑眯眯地提起笔 歪着头问 写什么都行 写局长最得心应手的好字吧 那我就献丑了 高局长沉吟片刻 轻抖手腕落下笔去 立刻 两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上 同意 人群里发出啧啧的惊叹声 有人大声嚷道 请再写几个 高局长循声望去 面露难色地说 不写了吧 能写好的就数这两个字 根据情节的发展作推断和想象 在横线处补上一两句话 使情节上下贯通 三 认真阅读这篇作品 揣测作品的立意 补写文中空缺的部分 母亲的选择五位丈夫被问到同样一个问题 假设你和母亲 妻子 儿子同乘一条船 这时船翻了 大家都掉进了水里 而你只能救一个人 你救谁 这问题很老套 却很不好回答 于是 理智的丈夫说 我选择救儿子 因为他的年龄最小 今后的人生道路最长 最值得救 现实的丈夫说 我选择救妻子 因为母亲已经经历过人生 至于儿子 有妻子在 我们还会有新的孩子 还会是个完整的家 聪明的丈夫说 我会救离我最近的那个 因为离我最近的那个最可能被救起来 滑头的丈夫说 我救儿子的母亲 至于是指我自己的母亲还是儿子的母亲 你们去猜好了 最后 老实的丈夫确实不知道应该怎样选择 于是他只有回家把这个问题转述给自己的儿子 妻子和母亲 问他们自己应该怎么办 儿子对这个问题根本不屑一顾 我们这里根本没有河 怎么会全家落水呢 不可能 他的年龄使他只会乐观地看待目前和将来的一切 妻子则对丈夫的态度大为不满 亏你问得出口 你当然得把我们母子都救起来 我才不管什么只救一个的鬼话呢 女人总是认为丈夫必然有能力 也必须有能力担负起他的责任 最后 老实的丈夫又去问自己的母亲 母亲老实的丈夫顿时泣不成声 母亲没等他把话说完 已经大吃了一惊 紧紧抓住儿子的手 带着惊慌 我们都掉进水里了 孩子你不是也掉进水里吗 我要救你 老实的丈夫顿时泣不成声 四 阅读下文 完成文后练习 长期以来 我们一直说 春秋 是由鲁国国史 春秋 而得名 徐连城在 文史哲 第三期著文提出不同看法 认为 春秋 作为时代称谓 是由战国时人命名的 确立于西汉 春秋以前是以族名 国都名 王朝名三者合一来命名时代的 战国人继续使用前人关于夏 商 周三代的名称 但其历史年代学的观点略有变化 在命名新的历史时代时有了自己的特点 一方面 自周王室东迁后 诸侯国林立 大国争霸的战争不休 周王室已无力控制诸侯 相反却常有求于大国 显然 仍以族 地 王朝三名合一的年代学命名已失去意义 另一方面 战国是个思想活跃 百家争鸣的时代 战国人发展了春秋时已有的 天命靡常 的观点 命名当世为 战国 又根据西周以后诸侯国林立 各国国史均名曰 春秋 称这段历史时期为 春秋 两汉时 人们继承了战国时人对春秋时代的称谓 至于说 春秋时代是由鲁国国史 春秋 得名 的看法 徐文商榷说 鲁史 春秋 被拔高到经典的地位 是汉以后儒学作为官学后的事 战国时人未必肯把它奉为经典 鲁国当时并非大国 地位衰微 再者 在秦始皇焚书以前 众多的 春秋 还会大量保存的 否则墨子何以会说 吾见百国 春秋 可见 战国人是不会以鲁 春秋 来命名这一时代的 问题 根据原文所给的信息 以下推断不正确的一项是 a 周王室东迁后已无力控制诸侯 相反却常有求于大国 因此 只好听任鲁国的统治者以 春秋 作为时代的称谓 b 徐文提出商榷的意见是 即使 春秋 的命名与史书有关 也不能认定是以鲁国的国史命名 因为名国国史均名为 春秋 c 春秋时 周王室大一统的政治局面已被破坏 以族名 国都名 王朝名三名合一的年代学命名便失去存在的基础 d 西周以后诸侯国林立 大国争霸的战争不休 权力的再分配 思想的解放使传统的历史年代学观点产生了一些变化 a 五 下面一段文字是马克 吐温侧面回答一个人提问的话 有个礼拜天 我到礼拜堂去 适逢一位传教士在那里用令人哀怜的语言讲迷亚洲传教士的苦难生活 当他说了5分钟后 我马上决定对这件有志义的事情捐助50元 当他接着讲了10分钟后 我就决定捐助的数目减至25元 当他继续滔滔不绝地讲了半小时后 我又在心里减到5元 过后 当他又讲了1个小时 拿起钵子向听众哀求捐助并从我面前走过的时候 我却反而从钵子里偷走了两块钱 那个人的提问应该是 传教士的说教你相信吗 b 你对 好善乐施 有何看法 c 演说的效果从哪里来 d 演讲最忌讳的是什么 2 d 马克 吐温听演讲的故事从侧面回答了演讲最忌讳罗嗦 六 读下面自然科学文段 完成后面题目 纳米技术科学家为我们勾勒了若干年后的蓝图 纳米电子学将使量子元件代替微电子器件 巨型计算机能装入口袋里 通过纳米化 易碎的陶瓷可以变成韧性的 成为一种重要材料 世界上还将出现1微米以下的机器甚至机器人 纳米技术还能给药物的传输提供新的方式和途径 对基因进行定点等 中国科学家在各国同行中脱颖而出 在世界上首次直接发现纳米金属的 奇异 性能 室温下的超塑性 纳米铜 能屈能伸 达50多倍而 不折不挠 新世纪来临之际 一场悄无声息的 战争 早已在纳米领域拉开序幕 从大西洋到太平洋 从日本到欧洲 一些国家纷纷制定相关战略或者计划 投入巨资抢占纳米技术战略高地 最近日本设立纳米材料研究中心 把纳米技术列入新5年科技计划的研究开发重点 德国也把纳米技术列为21世纪科研创新的战略领域 19家研究机构专门建立纳米技术研究网 美国更是将纳米计划视为下一次工业革命的核心 仅荚国政府部门在纳米科技基础研究方面的投资 就将从1997年的1亿多美元增加到2001年的近5亿美元 试图像微电子那样在这领域独占老大地位 一时间 纳米热 遍及全球 环球同此凉热 纳米科技在我国也逐渐受到重视 早在纳米科技兴起之时 中科院就紧跟国际水平 用原子 写 出了 中国 和中国地图 近年来 科技部 中国科学院和国家自然科学基金委等部门纷纷在立项和资金上对纳米研究给予支持 从在国际上首次把氮化镓制备成一维纳米晶体 到合成世界上最长的 超级纤维 碳纳米管 从组装出世界上最细且性能良好的扫描隧道显微镜用探针 到合成出高质量的储氢碳纳米材料 我国科学家纷纷联手 在这一最活跃的前沿科学领域里勇敢搏击 不仅建立了几个纳米材料研究基地 而且取得了一系列令世界为之瞩目的成绩 奠定了我国在这领域的世界领先地位 根据本文所提供的信息 以下推断正确的一项是 a 谁投人纳米研究的资金多 谁就将抢占到纳米领域的高地 b 我国在纳米领域的世界领先地位 还有可能继续一段时间 c 随着各国在纳米领域内的竞争日趋激烈 战争将悄无声息地爆发 d 纳米技术的研究 将产生更多的纳米电子学及其相关的科学 3 b 从第二自然段的 在各国同行中脱颖而出 和最后一个自然段 奠定了我国在这一领域的世界领先地位 可以知道 4 阅读下面的文字 完成问题 提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解 公众理解科学 包括对科学知识的理解 对科学活动的理解 对科学与社会关系的理解 其核心是对科学精神的理解 把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命 表面上看 科学精神难以像科学知识那样容易普及 的确 能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来 并不等于已经具备了科学精神 而恰恰是违背科学精神的 科学精神只能通过科学活动来体现 弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的 一般情况下 人们常常把科学与技术联系起来 这使得人们更多地从实用的角度理解科学 认为科学的意义只在于孕育新的技术 从而忽略了科学的文化意义和精神价值 这是对科学的误解 同样 我们也把科普理解为具体的科学知识的普及 而较少谈及科学方法和科学精神 有些人以为 掌握了科学知识就会获得科学的方法 也就具备了科学的精神 然而 掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法 更不等同于具有了科学精神 甚至有些科学家也没有科学精神 科学家可能是本专业的专家 但是对于科学活动的整体 对于科学与社会的关系 未必了解 因此 全面提高公众的科学素质 也包括提高科学家的科学素质 这个命题并不矛盾 许多高级科学技术专家不能识别伪科学 就是科学素质不高的表现 也有些科学家 比如纳粹的毒气专家 他们的专业能力也许是一流的 但是他们的所作所为却是科学精神所不容的 科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播 相反 不恰当的科学普及反而会损害科学精神 使公众加深对科学的误解 比如传统科普常常把科学神化 盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的 对科学技术所产生的负面效应避而不谈 或者把它当作偶然的技术上的失误 科学精神的一个重要部分是怀疑精神 科学本身也可以是怀疑的对象 科学知识之所以值得信赖 并不是因为它是绝对真理 而是因为它是每个人都可以亲自验证的 对科学本身提出质疑正是科学自身的要求 只有正视科学所带来的种种负面效应 才能更好地用科学建设人类的未来 根据本文提供的信息 以下推断正确的一项是a 任何人 包括高级科学技术专家都必然不断提高科学素质 树立科学精神 b 一度时期伪科学流行 要识别伪科学 就要努力学习和掌握真正的科学知识 c 科学家的专业能力与科学精神可能存在矛盾 今后必须打破学科界限 淡化专业分工 d 现代科学普及应在传统科学普及的基础上 进一步把弘扬科学精神作为科普工作的核心任务 4 a 第三段说 许多高级科学技术专家不能识别伪科学 是由于 科学素质 不高 可见识别伪科学关键在于科学精神 故b项错 第三段指出 本专业的专家 没有科学精神 是由于 对于科学活动的