人教版一年级下册第四单元例8导学案.docx

仙庄镇小学数学教学预案年级 一年级下册 单元 四 课题 整十数加一位数和相应的减法主备人 程静 备课时间 2014.12.17教学目标：1掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法教学重点使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法教学难点根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算操作程序一、设置情境，提出问题1填空：（1）3个十和2个一合起来是（ ）（2）2个一和3个十合起来是（ ）（3）40里面有（ ）个十（4）45里面有（ ）个十和（ ）个一，4个十和5个一是（ ）（5）38里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和8个一是（ ）2.刚才我们复习了数的组成大家都回答的非常熟练。老师非常高兴,我们自己表扬一下自己好吗?这节课我们学习整十数加一位数及相应的减法，你有信心学好吗？小明是个学习很认真的小朋友，作业每次都按时完成，而且写得干干净净的。可是上个星期，他差点就完不成作业了，你知道为什么吗？他没有作业本了，于是妈妈就赶紧去给小明买作业本。二、点拨思路，合作探究妈妈原本打算买30本，就在付钱时，小明又在货架上拿了2本，这样以来妈妈一共要付多少本的钱？要解决此题，怎样列式计算？生答师板书：30+2=（1）用小棒摆一摆请同学们先摆出30根小棒，代表30本作业本，你们怎么都摆了3捆小棒呢？（3捆就代表3个十，师板书：3个十）再摆出2根小棒代表2本作业本。（2根小棒代表2个一，师板书：2个一）请同学们把两部分合到一起，想一想算一算，一共有多少根小棒？谁能把自己的想法给大家说一说。看小精灵是怎么想的？和我们的想法一样吗？（30是 3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32，所以30+2=32） 3如果妈妈原本买了32本作业本，付钱时发现钱不够，要退回2本，她应该付几本的钱？怎样列式计算？ 生答师板书：322（1） 请同学们用小棒摆一摆，试着算出322？谁想给大家说一说自己是怎么想的？看小精灵和大家的想法一样吗？（32是3个十和2个一，减去2就是去掉2个一，还剩3个十，也就是30所以32230）4引导学生思考230，应该怎样计算？如果学生有困难，可以引导学生用小棒摆一摆，使学生明白算理，230表示2个一和3个十合起来，得32与例8：“302”只是加数的位置不同，但算法相同三、展示判断，解决问题30是 3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32，所以30+2=3232是3个十和2个一，减去2就是去掉2个一，还剩3个十，也就是30所以32230四、练习巩固，拓展评价A.课本上做一做习题，看图写算式：B.比比谁算得有对又快54-4= 65-5= 90+5= 69-60= 37-7= 34-30= 2+70= 20+6= 77-7= 28-20= 6+70= 89-9=C.数学游戏：烤玉米课时反思这节课我们学习的加法有什么共同点？（都是整十数加一位数，或两位数减一位数），师：我们今天这节课学习的就是两位数加一位数以及相应的减法。结合上面例题的计算说说怎样计算整十数加一位数及相应的减法。仙庄镇小学数学学案年级 一年级上册 单元 七 课题 认识钟表主备人 丁金强 备课时间 2014.11.25一、 设置情境，提出问题1填空：（1）3个十和2个一合起来是（ ）（2）2个一和3个十合起来是（ ）（3）40里面有（ ）个十（4）45里面有（ ）个十和（ ）个一，4个十和5个一是（ ）（5）38里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和8个一是（ ）二、 点拨思路，合作探究1.妈妈原本打算买30本，就在付钱时，小明又在货架上拿了2本，这样以来妈妈一共要付多少本的钱？要解决此题，怎样列式计算？用小棒摆一摆谁能把自己的想法给大家说一说。30+2（ ） 30是（ ）个十，2是（ ）个一，3个十和2个一合起来是（ ）。2. 如果妈妈原本买了32本作业本，付钱时发现钱不够，要退回2本，她应该付几本的钱？怎样列式计算？请同学们用小棒摆一摆，试着算出322？谁想给大家说一说自己是怎么想的？322（ ） 32是（ ）个十和（ ）个一，减去2就是去掉（ ）个一，还剩（ ）个十，也就是（ ）230，应该怎样计算？三、 练习巩固，拓展评价A. 课本上做一做习题，看图写算式： + B.比比谁算得有对又快54-4= 65-5= 90+5= 69-60