江苏省高邮市送桥中学高中政治 4.11.2社会历史的主体学案 苏教版必修4.doc

第二课时 社会历史的主体【学习目标】 1、人民群众是历史的创造者 2、坚持群众观点和群众路线【重点提要】1、历史唯物主义认为社会历史的主体是谁？其含义是什么？作用表现在哪里？（1）人民群众的含义：（2）人民群众是历史的创造者人民群众是社会_的创造者。人民群众是社会_的创造者。a人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。b人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。c人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。人民群众是_的决定力量a人民群众在社会变革中的作用：人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。b此作用在阶级社会中的表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。c实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。2、人民群众是历史的创造者原理，有什么方法论意义【方法论】：要树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗；坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。（1）党的群众观点a基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意 ，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。b要求：坚持立党为公， ，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的 ，是我们一切工作的 。（2）党的群众路线a地位：无产阶级政党的根本的 和 方法。b基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从 中来，到 中去。（3）、意义：【学情诊断】一、易错易混点1、人民群众是指一切对社会历史起作用的人们。 2、人民群众是历史的创造者与杰出人物的巨大作用是根本对立的。 3、劳动群众创造物质财富，知识分子创造精神财富。 4、群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。【典型例题】【例1】某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用a b c d【解析】说法错误，物质资料生产方式才是社会存在和发展的基础；【答案】c【自主构建知识体系】 【课后巩固】一、单项选择题1.为制定一个符合中国国情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（简称纲要），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。纲要的制定体现的历史唯物主义观点有坚持群众观点和群众路线 意识是客观存在的主观映象认识具有反复和无限性 社会意识是社会存在的反映a b c d2.在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明人民群众是 （ ） a.社会历史的创造者 b.物质财富的创造者c.社会变革的引导者 d.精神财富的创造者3.“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”这警示我们领导干部 （ ）要贯彻民主集中制原则 要坚持对人民负责原则 要坚持“以人为本”的执政理念 要树立群众利益高于一切的思想a b c d4.我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制，完善失业、工伤、生育保障制，强化防灾减灾工作等。体现了（ ） a相信人民群众自己解放自己b从群众中来，到群众中去c人民群众是社会财富的创造者d一切向人民群众负责5.“群众是一串零，再多也是零；杰出人物则是这串零前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”此观点 （ ）a肯定了人民群众是社会变革的决定力量b夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者c告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众d正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用6.建国60余年来，我们所取得的辉煌成就凝结着人民群众的奉献和创造性劳动。这说明 （ ） 要相信人民群众依靠人民群众 尊重实践与尊重人民群众不可分离 人民群众对社会历史发展起推动作用 人民群众创造历史不受历史条件制约a b c d7.“镜子，是光亮的，世界上最亮的镜子，莫过于群众的眼睛。”这告诉我们（ ） a客观与主观相符合 b实践是检验认识真理性的唯一标准 c个人与社会是统一的 d坚持群众观点和群众路线的重要性8.12月16日，“中国工人”作为唯一群体入选美国时代周刊年度人物。时代周刊的常驻北京记者奥斯汀拉姆齐认为，千千万万的中国工人做出了重要贡献，是他们正在引领世界经济复苏。材料表明 （ ）人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线工人阶级是我国的领导阶级中国是世界经济免于陷入“深渊”的决定因素劳动者是生产的主体，在生产力发展中起主导作用a. b. c. d. 9.面对百年一遇的严重夏秋冬连旱，我国西南五省广大群众在农业技术员的指导下，创造了“早醒果树打点滴”、“培育苗圃搭盖头”、“大田作物布脉管”等科学抗旱措施，取得抗旱救灾的伟大胜利。这说明（ ）只要认识规律就能造福社会 人民群众是社会历史的创造者理论创新是社会变革的先导 要坚持理论与实际的有机统一a b c d（二）简析题10. 材料：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称为“广东现象”。2012年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广东、生态广东的建设，2013年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位gdp节能降耗和污染减排双双达标。结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。【提示】首先，回答原理，人民群众是历史的创造者，作用主要体现在三方面。其次，要依据材料选举合适的理论依据，将相关理论与材料结合起来。第十一课 第二课时 社会历史的主体课后巩固 参考答案易错易混部分的提示1、提示：起推动作用的人们2、提示：杰出人物的作用归根到底从属于人民群众的作用3、提示：人民群众既创造物质财富，又创造精神财富。劳动群众始终是其主体，知识分子是其中的部分，不能把他们截然分开。4、提示：这是群众路线的基本内容。群众观点的基本内容是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习（一）单选题1-5 c a b d b 6-9 a d c c（二）简析题10、人民群众是社会历史的创造者，要求我们树立群众观点、群众路线。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。人民群众是物质财富的创