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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 热爱教育事业，更喜欢天真活泼的孩子们，对教育事业有一份执着的追求和责任感。2、 上进心和责任心较强，一直有着不甘心落后的精神状态，组织能力较强。3、 善于发现问题，善于反思自己的不足，能积极向他人学习。4、 能严格遵守学校的规章制度，积极完成上级领导布置的各项任务。5、 心底善良，不计较得失，为人大肚。 1、 集体活动缺少自信，胆小，心理素质较差。2、 读书少，总觉得自己脑子里知识缺少。3、 工作中创新少，死板完成多。4、 做事情不爱拖拉，急于完成，脾气暴躁。1、创新能力有待加强。2、用于自己学习和提升的时间不够。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 在学校担任工作忙碌，外出学习机会较少，但自己还是愿意挤时间多钻，多看，多问，多思的人。2、 喜欢与他人交流，学习他人的长处，更喜欢不耻下问，积累有关提升自己的知识。 1、 随着年龄的增长和身体的不强壮，不时有失去信心的念头。2、 学习是一个长期坚持的过程，对教学能力的提高和业务水平的提升偶尔有惰性的存在。1.外出学习，听专家名师讲解。 信息还是不能够满足教学2.网络资源共享。二、我的对策用（优势）1、 树立信心，利用现在的网络平台，多学习，多思考。2、 制定学习计划，利用一切可利用的时间学习。 克服惰性，继续充电，坚持学习。抓（机遇） 御（威胁）停（劣势）教育教学：做好教学的每个环节（备课、听课、说课、课件制作、教后记、更精进） 发牢骚，无妄评价抓（机遇） 御（威胁）新一轮课改，武装自己的头脑
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