高考语文 综合模拟冲刺试卷押题系列 01（教师版）.doc

2013高考语文 综合模拟冲刺试卷押题系列 01 （教师版） 命题人 特级教师 河北滦县一中 裴广才 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。第卷 阅读题 甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l3题。什么是文化？“文化”这个词，一向有从小到大、从狭到广的多种涵义。从内涵的方面理解什么是文化，历来也表现出很大的模糊性和随意性。据考证，世界上给文化下定义的权威说法有二百多种。没有一个公认的精确定义，多是因为下定义的学科本身角度和层次不同；而“文化”又正是一个能够覆盖多数学科的视野。从辞源上看，早在周易里，中国古人就有“观其天文，以察时变；观其人文，以化成天下”的说法。据此产生的“人文化成”应该是汉语言中“文化”一词最早的形态。古语“文”字原指“色彩”、“纹理”,引申为事物的“道理”（结构、秩序等）；“化”就是“变、改变”，“使（完全地）变成”。这样“人文化成”就可以解释为：用人文的道理来造就人的世界；“文化”则表示用人的标准和尺度去改变对象的行为过程及其结果。在英语等外文中，“文化”（culture）一词来自拉丁文，它的原始含义是“耕作”。后来用于指称人工的、技艺的活动及其成果，还扩展及风俗习惯、文明制度等。英国学者泰勒在原始文化一书中较早说明，文化或文明“乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体”；后来美国克鲁克洪和克虏伯概括为：“文化是历史上所创造的生存式样的系统”；巴格比将文化定义为“社会成员的内在和外在的行为规则”，但强调其中不包括来自遗传性的那些规则；德国李凯尔特说得更明白：“文化”是一个用来区别于“自然”的概念，“自然产物是自然而然地从土地里生长出来的东西。文化产物是人们播种之后从土地里生长出来的。”总之，尽管有许多不同说法，却可以看出其中共同的基本意思：文化就是按照“人”的方式和标准，去改变环境和人自己的。中西辞源显现了共同的内涵。说到底，文化就是“人化”和“化人”。“人化”是按人的方式改变、改造世界，使任何事物都带上人文的性质；“化人”是反过来，再用这些改造世界的成果来培养人、装备人、提高人，使人的发展更全面、更自由。“化人”是“人化”的一个环节和成果、层次和境界。“文化”这个词，无非是用一个整体性的抽象概念，给人类生存发展的这种根本方式、基本过程、基本状态和总体成果本身，作出了一个概括性的描述。所以恩格斯说，对人类而言，“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步”。这样理解文化的本质，要注意两点：（一）文化是一个最体现“以人为本”的概念。文化并不在人之外而独立存在，它不是一个“筐”，倒像是“颜色”（任何物体都有颜色）。文化是任何人的活动都具有的“色彩”的，也就是人的思想、感情、活动及其结果中所包含并表现出来的特征和意义；（二）“文化”主要是个动词。梁漱溟说，文化归根到底也就是“人的生活样式”。不要把它只当做一个名词，企图寻找某个现成的“东西”来代表文化，而要联系人的活动方式和过程，注重人的“生活样式”来理解文化。总之理解文化就是理解人。 （选自光明日报2012年3月26日）1下列关于“什么是文化”的表述，不正确的一项是（ ） a. 文化的内涵极为丰富，在世界范围内，仅给文化下的权威定义就有200多种，但这些定义有很大的模糊性和随意性。b. 文化在很大程度上能够覆盖多数学科，也正因为如此，所以从某一具体学科的角度就很难为文化下一个公认的精确定义。 c. 根据周易的阐释，文化可以理解为用高尚道德标准和尺度去改变对象的行为过程及其结果。 d. 英文中的“文化”一词源自于拉丁文，其原始含义与农耕相关，后来逐渐引申，泛指物质文明和精神文明的相关成果。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） a. 从词源上看，中外对文化一词的理解和阐释具有许多相同的地方，且文化的含义在中外均经历了由具体到抽象的演变过程。 b. 在西方，英、美、德等国学者先后对“文化”给出了各自的说明，通观他们的观点，有不同，有侧重，也有许多共同点。c.考察西方学者对文化内涵的阐释，可以看出他们都主张文化的后天性，强调文化中不能包括属于遗传性的规则。d.依据西方学者一致认可的观点，所谓文化就是按照普世价值或规则去改变或者重新塑造环境以及人类的个体。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） a.在对文化的理解上，不同国家间尽管存在差异，但毫无疑问，中外都认可文化就是“人化”和“化人”这一观点。b. “人化”和“化人”是文化这一概念的两个不同侧面，所谓“人化”是指对人的道德教化，而“化人”则是使人的发展更自由、更全面。c. 文化是对一定历史时期内人类生存发展的根本方式、基本过程、基本状态和总体成果本身所做出的概括性描述，这种描述带有相对性。 d. 文化是人类社会发展与进步的产物，文化与人的思想、情感、活动息息相关，所以只 要“人的生活样式”发生变化，文化就会随之发展。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。任谅，字子谅，眉山人，徙汝阳。九岁而孤，舅欲夺母志，谅挽衣泣曰：“岂有为人子不能养其亲者乎！”母为感动而止。谅力学自奋，年十四，即冠乡书。登高第，调河南户曹。以兵书谒枢密曾布，布使人邀诣阙，既见，觉不能合，径去。布为相，犹欲用之。谅予书，规以李德裕事，布始怒。蒋之奇、章楶在枢府，荐为编修官，布持其奏不下，为怀州教授。徽宗见其所作新学碑，曰：“文士也。”擢提举夔路学事，历京西、河北、京东，改转运判官。著河北根本籍，凡户口之升降，官吏之增损，与一岁出纳奇赢之数，披籍可见，上之朝。张商英见其书，谓为天下部使者之最。 提点京东刑狱。梁山泺渔者习为盗，荡无名籍，谅伍其家，刻其舟，非是不得辄入。他县地错其间者，镵石为表。盗发，则督吏名捕，莫敢不尽力，迹无所容。加直秘阁，徙陕西转运副使。降人李讹哆知边廪不继，阴阙地窖粟而叛，遗西夏统军书，称定边可唾手取。谅谍知其谋，亟输粟定边及诸城堡，且募人发所窖，得数十万石。讹哆果入寇，失藏粟，七日而退。他日，复围观化堡，而边储已足，讹哆遂解去。 加徽猷阁待制、江淮发运使。蔡京破东南转般漕运法为直达纲，应募者率游手亡赖，盗用干没，漫不可核，人莫敢言。谅入对，首论之，京怒。会汴、泗大水，泗州城不没者两板。谅亲部卒筑堤，徙民就高，振以米粟。水退，人获全，京诬以为漂溺千计，坐削籍归田里。执政或言：“水灾守臣职，发运使何罪？”帝亦知其枉，复右文殿修撰、陕西都转运使。寻复徽猷阁待制，进直学士。童贯更钱法，必欲铁钱与铜钱等，物价率十减其九。诏谅与贯议，谅言为六路害，寝其策。加龙图阁直学士、知京兆府，徙渭州。以母忧去。 宣和七年，提举上清宝箓宫、修国史。初，朝廷将有事于燕，谅曰：“中国其有忧乎。”乃作书贻宰相曰：“今契丹之势，其亡昭然，取之当以渐，师出不可无名。宜别立耶律氏之宗，使散为君长，则我有存亡继绝之义，彼有瓜分辐裂之弱，与邻崛起之金国，势相万也。”至是，又言郭药师必反。帝不听，大臣以为病狂，出提举嵩山崇福宫。是冬，金人举兵犯燕山，药师叛降，皆如谅言。乃复起谅为京兆，未几，卒，年五十八。 (选自宋史卷三百五十六 列传第一百十五)4.对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）a. 布使人邀诣阙 诣: 到b. 披籍可见 披：打开c. 应募者率游手亡赖 率：率领 d. 谅言为六路害，寝其策 寝：搁置 5.下列各组句子中，全都表明任谅为官有勇有谋的一项是（ ）徽宗见其所作新学碑，曰：“文士也。”谅伍其家，刻其舟，非是不得辄入。阴阙地窖粟而叛，遗西夏统军书谅亲部卒筑堤，徙民就高，振以米粟。诏谅与贯议，谅言为六路害，寝其策。提举上清宝箓宫、修国史。 a. b. c. d. 6.下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（ ） a.任谅字子谅，眉山人，徙居汝阳。虽自幼丧父，但他仍愤发读书，坚持不懈。年仅14岁，便在乡里称冠。科举考试中考名列前茅，调任河南尹曹。 b. 著有河北根本籍，凡是户口的增减，官吏的增损，以及一年收入支山及结余之数，都一一记载其中。张商英见了此书，认为任谅是天下部使者中最优秀的。 c. 任谅担任江淮发运使时，正好汴、泗发生大水，他亲自率领士卒筑堤，救助百姓。水退，百姓得以保全，蔡京却诬陷说淹死了上千人，因此任谅被削职归家。 d. 任谅曾预言郭药师一定会反叛，但皇帝不听，大臣认为他是病狂，只好自请出京任提举嵩山崇福宫。这年冬天，金人发兵侵犯燕山，郭药师叛降，都像任谅所说那样。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）亟输粟定边及诸城堡，且募人发所窖，得数十万石。 （5分） 译文：【答案】急忙输送粮食到定边及各个城堡，并且募人发掘李讹哆埋藏的东西，得到粮食数十万石。（2）水退，人获全，京诬以为漂溺千计，坐削籍归田里。（5分）译文：宣和七年(1125)，任提举上清宝篆官、修国史。当初，朝廷打算对燕地进行军事行动，任谅说：“中国将有忧患吗?”于是写信给宰相说：“现今契丹之势，其灭亡之迹昭然，攻取应慢慢来，出师不可无名。应当另立耶律氏的后人，使他分散为君长，则我国有存亡继绝之义，他们有四分五裂的弱势，与邻近崛起的金国，形势大不一样。”同时，又上言说郭药师一定会反叛。皇帝不听，大臣认为他是病狂，出京任提举嵩山崇福宫。这年冬天，金人发兵侵犯燕山，郭药师叛降，都像任谅所说那样。于是重新起用为京兆知府，不久去世，终年五十八岁。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。（11分）关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！注雁：古人认为雁能传书。8这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。9本词都描写了怎样的环境？表现了主人公怎样的心情？（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分（6分）（1）子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。”(论语述而) （2）_ _，_。海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下） (3)_，_。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参白雪歌送武判官归京）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下文，完成（1）（4）题。（25分） 幸运餐桌 周葳朱约的餐馆开在一个偏僻的角落里，生意一直不好。店里的服务员都走了。后厨也只剩朱约的侄子一个人掌勺。这天，朱约愁眉苦脸地算完账，长长地叹了口气，走出大门。此刻，他该做的就是拉下卷闸门，贴上“关张”两个字。可他不甘心。正犹豫间，一个戴鸭舌帽的男人走进店里。朱约打起精神，上前招呼。那人坐到角落里，要了一瓶二锅头、一个尖椒肥肠、一个鱼香肉丝，还要了一个炸鲜奶。朱约答应着下去交代了。他想，这也许是店里的最后一个客人，也算有缘，酒菜就免费赠送吧。也让客人落个好心情。让朱约想不到的是，等菜的工夫，店里又来了一个脸庞黑红的民工，牵着一个五六岁大的男孩。民工愁容满脸，孩子说个不停，他却一声不吭。父子俩坐下来，爸爸点了个炒豆腐，儿子大嚷着要吃肉。爸爸不耐烦，抬手就给了他一巴掌，小男孩哭着说爸爸说话不算话。朱约正要上前哄孩子，又走进来一对赌气的小情侣，男孩不住地赔礼道歉，女孩板着脸不依不饶。朱约长长地叹了口气，没想到最后一天来的竟都是心里不痛快的客人。鸭舌帽的菜上来了。朱约的侄子做得很用心，几个菜烧得鲜亮喷香。朱约笑着对男人说：“您今天坐的是幸运餐桌。菜酒都是免费的。”鸭舌帽诧异地看了看他，苦笑着说：“想不到我还变成了幸运儿。也算是有缘，不如把幸运分给大家。”他笑着，把鱼香肉丝送给了小男孩，把炸鲜奶送给了那对小情侣。看到鱼香肉丝，小男孩高兴地叫起来，跑到鸭舌帽跟前说：“叔叔，谢谢你。我给你唱首歌好吗？”说着，他唱起了好人一生平安。那对情侣看到送来的炸鲜奶先是吃惊，接着手挽手过来道谢。两人就要大学毕业了，都学的广告设计。鸭舌帽看了他俩一眼，淡淡地说自己有一家小广告公司。那对情侣一听马上来了兴趣，拖出凳子坐下来，向他讨教一些广告制作方面的事。见他们聊得热闹，那民工也过来道谢，说工地上没活儿干了，能不能到他的公司做些杂活儿？鸭舌帽看看那个埋头吃肉的小男孩，点了点头。于是，餐馆里的几个人把菜端到一起，拼成了一桌，几个人轮番向鸭舌帽敬酒。小情侣豪情满怀，说他们还有半年就毕业，他们可以到公司兼职，或者免费为他打工也行，只求有实践的机会。那民工很快就微醉了，说他不怕吃苦受累，只要能养活老婆孩子，让他干什么都行。朱约被他们感染了，拿来餐馆最后一箱啤酒，请大家喝个痛快。一直到晚上十点，几个人才离开。走之前，鸭舌帽放下一千块钱，说眼前的几个人都成了他公司的员工，以后每天中午他们都来吃工作餐。他的公司就在这附近。朱约的餐馆没有关张。不仅没关掉，反而越做越大。人们都知道，朱约的餐馆里有一张幸运餐桌，每晚都有一个幸运儿，当他点罢菜，会被告知可以享用免费的晚餐。人们都说，来这儿成为幸运儿或者分享到幸运的人，运气真的会好起来。那个戴着鸭舌帽的中年男人的公司也越做越大，现在常常在电视里露面。那对小情侣已经成了公司的部门经理。至于那个干杂活的民工，也穿起了西装，当上了公司的后勤部长。广告公司的员工一直都在餐馆吃午餐。中年男人也依旧是这里的常客，他问朱约，到底怎样的餐桌才能成为幸运餐桌呢？朱约笑着说：“我每晚都挑能把自己的幸运分给别人的人。就像当年的你一样，我从心里感激你。”一听这话，中年男人轻声问：“你知道我第一次走进餐馆的时候，心里在想什么吗？”朱约摇摇头。男人笑了。他犹豫着，不知道该不该把当时的情况告诉朱约。那天晚上，他走进朱约的餐馆，是打算饱饱吃一顿，然后跳河结束自己生命的。因为在那之前，他的公司负债累累，老婆孩子离开了他，员工们也都走光了。除了死，他想不到出路。中年男人最终还是什么都没说。朱约看着他离开的背影，喊道：“幸运餐桌126号。”此刻那张餐桌前坐着一位白发苍苍的老人，满脸笑容。 （选自小小说选刊2013年第3期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）a朱约是一家小餐馆的老板，因为餐馆地处偏僻，他又不怎么善于经营，不能盈利，无奈之下，只好决定辞掉服务员，准备倒闭。 b戴鸭舌帽的男人走进餐馆点了一些饭菜，朱约并没有因餐馆即将“关张”而慢待这位客人，熟料这竟成了餐馆命运的转折点。c“爸爸”进店后，只点了个炒豆腐，他五六岁的儿子嚷着要吃肉，“爸爸”不但没买，还打了儿子一巴掌，这都暗示了“爸爸”没钱的窘境。 d“情侣”顾客是一对学广告设计的大学毕业生，因为一时没找好工作心情不好而产生了矛盾，他们是赌气而来到餐馆用餐的。 e小说善于用多种艺术手法塑造人物形象，虽着墨不多，却将餐馆老板、“鸭舌帽”、民工父子、老板侄子、“情侣”大学生这些人物刻画得个个栩栩如生。 （2）小说以“幸运餐桌”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）【解析】标题对于一篇小说，尤其是小小说，可谓是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。小说如果以物件（物象）为题，则标题可能具有作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题的作用。【考点定位】考查鉴赏小说谋篇的能力。 （3）这篇小说的主旨是什么？请简要分析概括。（6分）（4）有人说小说的主人公是餐馆老板朱约，有人则说应该是“鸭舌帽”，你怎样认为呢？请谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分）三、文学类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成题。（25分） 王国维：最是人间留不住 徐虹 1927年6月2日，他在颐和园投湖终结。但见那日，如同中国北方六月的任何一个浮热天气，风动荷影，水弄柳枝。时值正午，远处铃声轻响，一辆洋车停下，步下纤瘦学者。其人湖色长衫，脑后留辫，眼睛深陷，架副深度眼镜。他给了车钱，转身，不发一言，默默购了门票。但见长袖底下伸出的手指，纤长而枯瘦。是年军阀张作霖率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐的国民革命军。时局风起云涌，动荡不安，世界仿佛翻了一个个。然而外部世界如何变化，他的三纲五常却变不了，依然梳辫子、穿马褂，老派学人风范，难免令卖票人轻声哂笑。那排殿西鱼藻轩，本是俗人雅客春末夏初游赏之地，鱼肥水美，下潜藏了千年的淤泥。他或许早知了这一切。现在，四边安静，午后的水汽正慢慢升腾。他的心从来没有如今天一般宁静。自沉于湖，已是一项翻覆多次之后理智的决定。世界是世界，他是他。作为近代中国学问集大成者、国学大师，那些史、哲、诗、戏，金文甲骨，红楼太虚，不过是他情死心枯之返照。他仿佛从来活在虚拟世界而非现实世界。正是：“人随飞鸟穿云去，数峰相对青无语”。王国维的死因，素有殉清说，还债说，丧子说，惊惧说，绝世说，等等。其遗书云：“五十之年，只欠一死；经此世变，义无再辱！”更留下千年谜面。2004年人民出版社出版的陈鸿祥著王国维传，较之近年来的传记种种，可算是一部翔实而权威的史传。却述而不论，对此也并未有明确的新解谁又会有明确的答案呢。然而从来，对其人终结的探究，是解锁其人初始及至人生轨迹的关键钥匙。究竟是什么使他心殇弃世？王国维，字伯隅、静安，号观堂、永观。1877年12月3日生于浙江省海宁县。其母凌氏，生了姐姐王蕴玉之后，身体孱弱。再生王国维，身体已江河日下，力不从心，自然不能常伴幼年王国维左右。其父王乃誉，则是在江苏溧阳县衙内做一个笔帖士。因离家较远，公事繁忙，很少顾家。姐姐王蕴玉长其五岁，倒成了他少年时代孤寂之时的一个玩伴。其时，中国社会千疮百孔，满目疮痍。慈禧维国脉，理朝章。对外则昏庸软弱，对内则声暴色戾。海宁虽江南富庶之地，亦战乱频仍，民不果腹。乃至出现食人惨剧。据王国维之女王东明回忆：“我家原属小康，洪杨之乱，遭逢变故，仅剩薄田，仅得糊口。”此乃王国维初世之社会背景及人生原罪。可叹其生不逢时。其母又很快辞世，他的人生初始给了他灰暗的人生底色，并且无可挽回地伴其一生。及至后来，他被推为“海宁四才子”之首，纵论古今，少年意气。然而父亲王乃誉对其十分苛责。其父在日记中说：“教其不可畏世，示其不可鲁莽”。可见他在父亲眼中，是一个胆小、内心冲突又不擅逢源的少年。“避世”一词，并不能一言概之。他并非“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”的僵化书生，而有大是大非观念。1898年， “戊戌六君子”菜市口遭斩，王国维颇有“扼腕、捶胸、搔首、问天”之慨。有论称，他对于曾奢谈“维新”、一旦遭变却立刻改换阵营、隔岸观火的论者，十分鄙夷，表现出中国学人风骨内在。同时，他也并非超凡脱俗、不问国是的“智巧之人”。私下曾指斥慈禧太后“太无情”，义愤其先支持义和团而后反手又杀“团练大臣”，并提出“不先强其国，何能抗洋”的主张。他盛年“独学”，可谓“文章千古事，亦与时枯荣”。留下的巨著大论人间词话之外，宋元戏剧史、红楼梦评论、观堂集林璨若星辰，照耀后世。尤其，他醉心于叔本华的“意志者，乃一切生物内部之精髓，即欲生之心，支配包括人在内的一切生物的悲欢苦乐”的消极思想，半生与叔本华之书为伴，认为“佛家涅槃”与叔本华之“意志寂灭”难舍难分。可见他的消极与悲观由心而来，浸透灵魂。他曾任“南书房行走”，食五品禄。正值1924年，冯玉祥发动“北京政变”，驱逐溥仪出宫。他引为奇耻大辱，愤而与罗振玉等前清遗老，相约殉清而投金水河，因阻于家人而未果。遂有“闲中心事，忙中情味，并入西雨楼”之殇，更有“人间何苦又悲秋，正是伤春罢”之叹。 （中国青年报2012年07月10日）（1）对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）a.王国维在投湖之前，身着湖色长衫，脑后梳着辫子，这一装束表明，他虽然生活在民国，但其风范、做派仍在很大程度上停留在前清。 b.王国维幼年丧母，其父又因常年在外省一个县衙做事，难以对他担起养育之责，少年王国维只好和长其五岁的姐姐相依为命。c.王国维生逢乱世，自小家境贫寒，但他却能自强不息，勤奋读书学习，在少年时即成为“海宁四才子之首”，一时纵论古今，意气风发。d.这篇传记旁征博引，内容详实简约，从各个角度全方位记述了王国维一生治学、从政 的经历，使读者对这位近代著名学人留下深刻印象。 e.王国维早在1924年就不满冯玉祥发动“北京政变”及驱逐溥仪出宫，因而愤怒地与罗 振玉等前清遗老相约投河自杀，这也印证了他“最是人间留不住”。（2）本文在叙述方法上有什么特点？这样写有什么好处？请简要概括。（6分）【参考答案】本文采用倒叙手法，由王国维在颐和园投湖自尽写起，然后再回头步步追溯其有关死因。这样先交代人物结局，造成悬念，使文章结构富于变化，避免平铺直叙，引发读者对王国维这一著名历史人物事迹的阅读兴趣。【解析】倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。一般来说,倒叙的作用是设置悬念,为下文铺设,吸引读者。【考点定位】考查文章写作技巧的能力。（3） 王国维有哪些值得肯定之处？请根据文意简要概括。（6分）（4）文章以“王国维：最是人间留不住”为题，认为王国维投湖自尽不可避免。你是否同 意这种观点？请谈谈你的看法。 （8分）观点二 第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ） a就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南 京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 b比赛进行30分钟时，卢西亚诺在一次争顶中直接用手将皇马的科恩特朗击倒在地， 这次冲突一度引发了场上的混乱，而他却罚不当罪地领到了一张黄牌。 c47岁的牙买加裔英国人利瓦伊塔法里是英国著名的新派诗人，他关注社会焦点问 题，以现代派说唱诗歌的形式创作了大量脍炙人口的作品。 d今年高票当选的王市长在工作中高度重视科学发展观的落实，对我市经济工作进行 科学规划，在经济发展的大舞台上长袖善舞，取得了长足进步。 14下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )a美