三年级数学计划1.doc

三年级数学计划1 三年级下册数学教学计划（北师大版）为了有目的、有计划地开展本学期的教学工作，进一步提高教学质量，我结合学科特点和学生实际情况特定计划如下 一、教学内容及教材分析本册教材重视了学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设了生动有趣的情境，能引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；注重了学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化地叙述“算理”和死套题型进行操练。 教材共分四个领域，八个单元。 1、数与代数 （1）第 一、 四、六单元，主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。 （2）第三单元，学习质量单位千克、克、吨。 （3）第七单元，学习年、月、日的有关知。 2、空间与图形 （1）第二单元，学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。 （2）第五单元，学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。 3、统计与概率第八单元，学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。 4、实践活动本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。 除此之外，还安排了“搭配中的学问”、“交通与数学”、“时间与数学（一）”、“时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。 教学重点 1、运用多种方法进行口算。 2、学会用上、下、左、右、前、后描述立体图形的相对位置，培养空间观念。 3、初步认识千克、克、吨这些质量单位，建立千克、克、吨的表象。 4、掌握一位数乘、除两位、三位数的笔算方法。 5、认识每个月、平年、闰年各有多少天。 教学难点 1、能正确进行口算。 2、能正确的观察物体的形状。 3、清楚千克、克、吨之间的关系。 4、掌握乘法中间或末尾有0的乘法的计算方法。 5、能正确计算图形的周长。 6、掌握试商的方法。 7、会判断平年和闰年。 8、能判断出简单事件有可能发生的结果。 二、教学目标和要求知识与技能 1、学习一位数乘、除多位数的口算、笔算和混合运算。 结合具体的情境，感受乘、除多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法。 2、学习质量单位千克、克、吨。 3、学习年、月、日的相关知识。 4、根据指令搭立体图形，并学习从不同方位观察立体图形。 5、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。 6、学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性的大小。 过程与方法 1、学生结合具体情境，进一步体会乘、除法的意义，感受乘、除法计算与实际生活的联系。 2、通过称一称，看一看、掂一掂感受并认识质量单位千克、克、吨，了解实际质量单位并能进行简单换算。 3、学生在搭建立体图形和观察立体图形的活动中发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 4、通过观察、测量和比较，认识周长的意义，计算一些简单图形的周长，并能解决生活中的相关实际问题。 5、结合生活认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；感受时间中的数学问题，培养时间观念。 6、通过试验操作，体会事件发生的可能性有大有小，能用“一定”、“经常”、“偶尔”、“不可能”等词语对一些简单事件的可能性进行描述。 7、能运用实际操作、列表、画图等方式进行简单的搭配。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 情感、态度与价值观 1、在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。 2、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 3、主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、学生情况分析三年级一班有学生46人,其中22男生人，女生24人,平均年龄为8岁。 通过一周多时间的观察，发现孩子们基本懂得了学习的习惯和常规，对基础知识掌握比较扎实，学习的积极性比较高。 但由于孩子们存在着心理特征及思维发展的不一致，学习水平参差不齐，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 特别是对学习困难，对数学失去信心的孩子们，教师应积极引导，充分调动他们的学习积极性、主动性，让他们边学新知识，边弥补旧知识。 总之，教师应尽最大的努力，使每一位学生都能得到充分的发展。 四、教学进度安排周次日期单元教学内容课时单元总课时备注12.253.2开学第一课11一元、角、买文具31323.33.9货比三家3买书233.103.16分与小数寄书3森林旅游2单元测试43.173.23二对称、平移和旋转轴对称图形31053.243.30镜子中的数学2平移与旋转3月考（一）63.314.6欣赏与设计2三乘法找规律3974.74.13住新房2电影院284.144.20练习一2与复习（一）2294.214.27旅游中的数学22月考（二）四面积什么是面积211104.285.4量一量3期中测试115.55.11摆一摆2铺地面2125.125.18练习二2五认识分数分一分（一）210135.195.25分一分（二）2比大小2145.266.1吃西瓜2月考（三）练习三2156.26.8与复习（二）22六统计与可能性比一比35166.96.15猜一猜2176.166.22体育中的数学22七总复习数与计算24186.236.29空间与图形1统计与可能性1月考（四）196.307.6期末总复习207.77.13期末素质检测 五、教学内容检测及评价检测教学内容的检测以书面考试为主，包括单元测试、月末测试、期中期末测试，通过测试让学生查疑补漏，不断进步，另外还通过师生交谈，作业检查和实践操作活动，检测学生的情感、态度、思维等各方面的发展。 评价教学内容的评价分为课堂活动评价、作业评价和成绩评价等。 课堂活动评价一教师指点、小组互评、和学生评价等方式督促学生取长补短；作业评价以评语激励和星星等级制鼓励学生积极进取；成绩评价实行试卷“A、B、C、D”等级制，对成绩优秀和进步明显者教师给予口头表扬和物质奖励。 六、综合实践活动安排为了使学生学习娱乐相结合，从而提高学生学习的效率，培养学生的综合实践能力，我拟定了以下综合实践活动项目活动内容活动时间活动目标搭配中的学问第6周通过活动训练学生有序思考的能力和语言表达能力，培养学生学习数学的兴趣。 交通与数学第12周通过活动让学生结合具体情境感受数学在交通中的应用，获得初步的数学活动经验。 时间与数学（一）第16周让学生结合实际和具体情境，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。 时间与数学（二）第16周让学生学会用统筹的方法去思考和解决一些简单的实际问题，培养科学探究的能力，增强保护水资源的意识。 生活中的推理第17周经历对生活中的某些现象的推理，判断的过程，把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。 七、教学措施 1、加强思想道德教育，提高学生自身修养。 利用“开学第一课”，了解与学习有关国旗、国徽、国歌的知识，激起学生的爱国热情，教育学生应为祖国的振兴而发奋学习。 把传授知识与思想教育结合起来，紧密结合教学内容和学生的年龄特点，寓思想教育于课堂教学之中，培养学生健康向上的人格。 教师走进学生中间，与学生谈心交流，做学生的知心朋友，用爱心、耐心感化学生，关注学生。 2、深钻教材，精心设计教学程序。 我结合课程标准和学生实际，深钻教材，选重点，攻难点，在集体备课的基础上设计出独特、有效、易懂的教学程序。 让每一位学生都有所发展。 3、课堂教学形式多样化。 课营造一种积极向上的课堂学习气氛。 堂气氛活跃，同学们争相发言，教师也是激情四射。 因此要努力营造一种积极向上的课堂学习气氛，这样能激发学生的求知欲和创造性思维，老师能进行创造性教学，鼓励学生积极参加到教学活动中来，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，同时让每一个学生都体会到成功的快乐。 课堂上要给学生思考的余地。 课堂教学中要注意学生不会的东西，在学生不明确、不理解的的地方教师加以提示、点拔，让学生先自己思考解决，而不是直接花大力气去阐述说明。 创设操作情境，引导学生自主探究。 在教学中尽量给学生创设动手操作的情境，通过学生动手操作、动眼观察、动脑思考获取的知识，学生理解的才最深刻，也才能满足学生的内心需求，也才能引导学生自主探究。 采取竞争策略，营造进取氛围。 在课堂教学中实时语言激励竞争、群体比赛竞争等竞争策略，可以促进群体参与，活跃课堂气氛，激发学生积极进取。 4、课堂练习灵活多样，方法千变万化。 精心设计灵活多样的练习，以新授知识及时练、易混知识对比练、相关知识结合练等方式，用游戏、故事等形式呈现给学生，把机械练习变为口、手、脑等多种感官共同参与活动的练习，以此来吸引学生的注意力，在较短的时间内最大限度地提高了学习效率。 5、变化作业形式，调动学习积极性。 以往的数学作业形式比较单一，仅局限于学生完成数学课本知识范围的书面作