学前教育学试题库(上报).doc

学前教育学题库一、填空题（每空1分）001 学前教育学是 的一个分支学科。002 世界上第一本学前教育专著是 是 在 年出版的.003 我国最早的幼儿教育实验中心是 于 年创办的。004 维新运动的领导人 ，在大同书中第一次提出_ 。005 我国著名幼儿教育学专家陈鹤琴与 年创办我国最早的幼儿教育试验中心 。 006 我国第一所公立幼稚示范学校是 。007 英国的 为工人阶级创办了第一所学前教育机构。008 普若特于 年创办了美国的第一所 。009 精神环境又称_.010 陶行知指出幼稚园有 、 、 三大病症。011 从小培养儿童的 、 、和 使学前教育的主要任务。012 学前教育机构的设立是 的重要条件； 又促进学前教育机构的发展。013 是社会的基本单位，是建立在婚姻和血缘关系的群体。014 学前教育和社区的关系表现在社区的 、 、和人口等对学前教育有重大的影响。015 是指儿童成长过程中身体和心理方面 的进行量变和质变的过程。016 为学前儿童个性的形成打下了最初的基础。017 儿童身心发展具有一定的 和 ，儿童身心发展是一个复杂的矛盾斗争的过程。018 是教育的客观依据。019 学前儿童智力的认识过程具有 、 、无意性和 等特点。020 学前儿童的身体和 机能都具有极大的可塑性。021 是人类实践活动的特性，是人的活动与动物的本能活动的根本区别之一。022 教育目的是 的第一要素。023 1757年，毛泽东同志在关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在 、 、 几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”024 学前教育的任务是 在学前教育阶段的具体体现。025 学前教育的任务包括 和 两部分的教育任务。026 反映了人的合理的素质结构和教育的组成部分。027 指从出生到三岁前儿童的教育，使学前教育中的开始阶段。028 日常生活的 是婴儿的重要教育活动。029 新生儿的动作是 行为，是对外界某种外界刺激的不随意的反应。030 婴儿动作发展按照 原则和 原则发展。031 发展儿童的动作，包括发展 和运动技能。032 是遵循幼儿身体生长规律、以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。033 幼儿园基本体操包括 、 、和模仿操。034 常见的幼儿园体育活动组织形式有早操、 、和体育课。035 幼儿体格锻炼是应该遵循 、经常性、 、和多样化的原则。036 幼儿的三浴锻炼是指 、 、 。037 知识是人对事物 和联系的主观印象，是人的心理活动的思想内容。038 从人对事物放映的深度上看，可分为 和 。039 智力是由 、 、 、 、想象力、 、 等组成。040 幼儿智育的任务是教给幼儿有关周围生活中易懂的、简单的指示，形成初步的概念：发展 ；发展幼儿的口头语言；培养幼儿的学习积极性和 。041 视觉能力包括 、 ，以及视觉运动的有意性等。042 听觉是人的听觉分析器对物体 的反映。043 空间知觉是对 、 的知觉，是 、视觉、听觉等多种分析器的联合活动，是比较复杂的知觉。044 思维力表现为分析综合（比较）、 、 等能力，它们是在幼儿认识事物的过程中进行训练培养而逐渐发展起来的。045 根据思维品质的表现程度，思维可以分为 和一般性思维。046 提问可以促进幼儿创造性思维的发展。047 幼儿德育是享有而进行道德品质教育，即 ，培养他们良好的品德、文明习惯和性格。048 性格是由 、 、勤奋等多方面特征所构成的。049 培养儿童良好的意志品质的方法有 的培养和 的培养050 是一个人的各种本质的、稳固的心理特征的总和，它表现出对周围现象、对人、对事以及对自己的态度。051 道德品质的形成包含 、 、 、和 四种心理因素。052 道德认识形成的重要标志是初步 的掌握和 发展。053 对道德认识和道德行为的形成起着推动作用，是产生道德行为的重要条件。054 道德意志是指人们在产生 过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力。055 道德意志具有 和 的特点。056 幼儿道德行为具有 和 的特点，这是由于形成儿童道德品质的各种因素发展的不平衡而造成的。057 幼儿德育所要坚持的四大原则是 、耐心细致地坚持正面教育的原则、 、 。058 向幼儿进行德育的基本方法有： 、 、 、练习、表扬与批评等059 在1750年出版了 第一卷，被称为美学之父。060 美感具有 、 、 、主观性的特征。061 幼儿对美的感受，直接地以动作、表情、语言和活动等方面表达出来，带有 的特点。062 是指对美的事物鉴别、评价、欣赏的能力。063 儿童绘画可分为三个阶段即 、 、和绘画启蒙阶段。064 是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动。065 游戏具有 、 、 、非生产性、 、有某种规则和玩法所支配的特点。066 是在真是条件之外，借助想象，利用象征材料再现人与人的关系，幼儿在游戏中，不仅模仿，而且创造。067 古希腊哲学家 首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义。068 当前我国较多采用按游戏教育作用来分类，在幼儿园教育纲要（试行草案）中，幼儿院游戏分为 、 、 、音乐游戏和 等。069 日本心理学家山下俊郎从儿童的心理活动将游戏划分为运动游戏、感觉游戏、想象游戏、 和 游戏。070 角色游戏具有发展儿童智力、 、培养幼儿的情感和性格、 作用。071 美的主要表现形态是社会美、 、 。072 幼儿园的双重工作任务是 、 。073 “尚自然，展个性”是 的教育主张。074 意大利教育家 ，建立了学前教育机构 。075 基本体操包括 、 、 。076 创造性游戏包括 、 、 。077 从古代到文艺复兴前的儿童观是： 。078 幼儿园教学过程中的基本因素有 、幼儿、 。079 幼儿园教学的基本原则是 、 、活动性原则、 、 、 、个别对待原则。080 是指在教学活动中，教师节已进行全面发展教育所采用的方法，它既要考虑教师怎样教，还要考虑幼儿怎样学。081 幼儿园教学的组织形式，可分为 、 、和 三种教学组织形式。082 是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识的对子女进行的教育。083 家庭教育具有强烈的社会性、时代性、 、 、 、 。084幼儿活动室以 为宜，每个儿童占地面积平均为 。085 道德认识越深刻，道德情感就越 、 086 体育锻炼要坚持全面性、 、 087 普若特于 年创办了美国的第一所 。088联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划是 、开始于 年089影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：弗洛伊德、 、 。090 美的主要表现形态是社会美、 、 。091 幼儿园的双重工作任务是 、 。092 “尚自然，展个性”是 的教育主张。093 意大利教育家 ，建立了学前教育机构 094 方法论就是人们在一定世界观的指导下 和 的根本方法。095 学前教育研究要注意 原则、 原则和 原则。096 学习学前教育学时根据可行性、 、 的原则来确定学前教育科学研究的题目。097 在一项学前教育科学研究工作中可有四个步骤： 098 收集材料常用的方法有 、 、教育经验总结法、 、 、 、纵向研究和横断研究、其他方法。099 现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化” 、 的趋势。100 瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是 的口号。二、选择题 （每空2分）101 “恩物”的设计者是哪位教育家？（1） 裴斯泰洛齐 （2）夸美纽斯 （3）洛克 （4）福禄倍尔102 学前教育学的萌芽阶段是什么时期？（1）十六世纪后 （2）十五世纪前 （3）二十世纪初 （4）十八世纪后期103 古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性？（1）政治论 （2）家范 （3）理想国 （4）母育学校104 投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？（1）音乐游戏 （2）体育游戏 （3）表演游戏 （4）智力游戏105 速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面？（1）生理机能 （2）身体基本活动能力 （3）适应能力 （4）身体素质106 按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是（1）表演游戏 （2）角色游戏 （3）结构游戏 （4）音乐游戏107 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（1）道德认识 （2）道德意志 （3）道德行为 （4）道德情感108运动觉和皮肤觉的联合是指（1）视觉 （2）感知觉 （3） 味觉 （4）触摸觉109 “剩余精力说”代表人物是（1） 格罗斯 （2）斯宾塞 （3）维果斯基 （4）皮亚杰110 古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教？（1）政治论 （2）雄辩术原理 （3）理想国 （4）勤学篇111 麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所？（1）1913年 （2）1916年 （3）1911年 （4）1840年112 第一次提出学前社会教育主张的是（1）福禄倍尔 （2）柏拉图 （3）亚里斯多德 （4）皮亚杰113 走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面？（1）生理机能 （2）身体基本活动能力 （3）适应能力 （4）身体素质114 以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是（1）结构游戏 （2）音乐游戏 （3）角色游戏 （4）体育游戏115 德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年？（1）1860年 （2）1840年 （3）1830年 （4）1850年116 “恩物”的设计者是 （1） 卢梭 （2）裴斯泰洛齐 （3）福禄贝尔 （4）陈鹤琴117 结构游戏反映现实生活的主要形式是（1）扮演角色（2）表演文学作品（3）动手造型构造物体 （4）说唱绘画118 “生活预备说”的代表人物是（1）斯宾塞 （2）皮亚杰 （3）维果斯基 （4）格罗斯119 投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具（1）智力游戏 （2）表演游戏 （3）体育游戏 （4）音乐游戏120 通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（1） 情感陶冶法 （2）说理教育法 (3) 品德评价法 （4）实际锻炼法121 第一次提出学前社会教育主张的是（1） 福禄倍尔 （2）柏拉图 （3）亚里斯多德 （4）皮亚杰122 智力游戏属于（2） 创造性游戏（2）有规则游戏 （3）体育游戏（4）结构游戏123 1938年，在延安设立了陕甘宁边区（1）第二保育院 （2）蓝天幼儿园 （3）鲁艺幼儿园 （4）第一保育院124 学前教育学形成和发展的孕育阶段是（1）十六世纪后（2）十五世纪前 （3）十八世纪后期（4）二十世纪初期125 古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教？（1）政治论 （2）雄辩术原理 （3）理想国 （4）勤学篇126 学前教育学的创始人是哪位教育家？（1）夸美纽斯 （2）卢梭 （3）赫尔巴特 （4）福禄倍尔127 构思、心算、默语等属于什么技能？（1）运动技能 （2）语言技能 （3）智力技能 （4）操作机能128 儿童发展是指在儿童成长过程中什么变化的过程？（1）身体 （2）心理 （3）身体和心理 （4）身心有规律的量变和质变129 麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所？（1）1913年 （2）1916年 （3）1911年 （4）1840年130 1844年，第一所日托中心在哪里开设？（1）纽约 （2）巴黎 （3）勃兰根堡 （4）芝加哥131 从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种( )（1）个体现象 （2）群体现象 （3）心理现象 （4）社会现象132 人类自身的再生产不仅指人们的繁衍心存，还指人的( ) （1）教育（2）社会化（3）全面发展 （4）人性化133 .提出“来吧，“让我们和我们的儿童生活在一起！”这个观点的人是( ) （1）华生 （2）洛克 （3）福禄培尔（4）柏拉图134 儿童的发展是通过( ). （1）对物体的操作和与人的交往而发展的（2）聆听教师讲授知识而发展的（3）.观察教师的操作过程而发展的（4）观看电视卡通节目而发展的135 根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是( ) （1）感知运动阶段（2）前运算思维阶段（3）具体运算思维阶段（4）形式运算思维阶段136 .在母育学校这部书中明确地阐述了自己的教育观点的教育家是( ) （1）夸美纽斯 （2）洛克（3）卢梭（4）裴斯泰洛齐137 .对儿童发展产生极大影响的社会生态系统是( )（1）生产力和生产关系（2）家庭、学校和社区（3）物质环境和精神环境（4）经济基础和上层建筑138 受教育者为提高自身形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于( )（1）学校教育（2）家庭教育（3）自我教育（4）社会教育139 个体发展的规律性表现在个体发展是( ) （1）从简单到复杂，从一般到特殊的过程（2）从复杂到简单，从一般到特殊的过程（3）从简单到复杂，从特殊到一般的过程（4）从复杂到简单，从特殊到一般的过程140 儿童掌握较晚的词汇种类是( ) （1）名词、动词（2）.形容词、语气词（3）连词、介词（4）副词、代词、数词141 我国托儿所的双重性质是( ) （1）社会福利性与教育性（2）社会福利性与保育性（3）社会福利性与保教性（4）社会性与保教性142 长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于( )（1）受欢迎型（2）被拒绝型（3）被忽略型（4）逃避型143 .幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿的( )（1）社会性水平提高（2）组织性水平提高（3）材料运用水平的提高（4）创新能力的提高144 .社区教育形式是多样的，应面向社区内的( )（1）学前儿童（2）青少年（3）成人（4）全体成员145 智力游戏属于（1）创造性游戏 （2）有规则游戏 （3）体育游戏 （4）结构游戏146 “剩余精力说”的代表人物是（1）格罗斯 （2）斯宾塞 （3）维果斯基 （4）皮亚杰147 “成熟说”的代表人物是（1）格罗斯 （2）斯宾塞 （3）维果斯基 （4）皮亚杰148 “生长说”的代表人物是（1）格罗斯 （2）斯宾塞 （3）阿普利登 （4）皮亚杰149 最早提出幼儿园教育游戏化的教育家是（1）格罗斯 （2）福禄培尔 （3）阿普利登 （4）斯宾塞150 “恩物”的设计者是（1） 卢梭 （2）裴斯泰洛齐 （3）福禄贝尔 （4）陈鹤琴151 现代教育理论认为托儿所、幼儿园、和家庭是 关系（1）伙伴关系 （2）指导与被指导关系（3）教育者与受教育者的关系 （4）行政关系152 是影响儿童成长的第一个生活场所。（1）托儿所 （2）幼儿园 （3）学前班 （4）家庭153 学前教育科学研究的原则有哪些？（1）客观性原则 （2）教育性原则 （3）理论与实践相结合的原则 （4）针对性原则154 幼儿锻炼是应该遵循哪些原则（1）渐进性原则 （2）经常性原则（3）多样化原则 （4）个别对待原则155 学前教育学的萌芽阶段是什么时期？（1）十六世纪后 （2）十五世纪前 （3）二十世纪初 （4）十八世纪后期156 古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性？（1）政治论 （2）家范 （3）理想国 （4）母育学校157 速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面？（1）生理机能 （2）身体基本活动能力 （3）适应能力 （4）身体素质158 按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是（1） 表演游戏 （2）角色游戏 （3）结构游戏 （4）音乐游戏159 古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教？（1）政治论 （2）雄辩术原理 （3）理想国 （4）勤学篇160 麦克米伦姐妹于1911年在哪里建立了第一个托儿所？（1）美国 （2）法国 （3）英国 （4）德国161 第一次提出学前社会教育主张的是（1）福禄倍尔 （2）柏拉图 （3）亚里斯多德 （4）皮亚杰162 投掷、钻爬是指体能的哪一方面？（1）生理机能 （2）身体基本活动能力 （3）适应能力 （4）身体素质163 谁提出了学前教育学上的教育无目的论（1）格罗斯 （2）斯宾塞 （3）阿普利登 （4）杜威164 具有很强中国特色的学前教育原则是( )（1）独立自主性原则（2）保教结合性原则（3）综合性原则 （4）启蒙性原则165 成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是( )（1）家庭教育（2）全面教育（3）终身教育（4）学校教育166 经常更换托班教师，可能会使婴儿( )（1）善于与人交往（2）对人冷漠，难有固定的依恋对象（3）适应能力增强（4）形成稳定的人际关系167 人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是( )。（1）一种社会性活动（2）人类社会特有的一种社会性活动（3）一种特殊的社会性活动（4）一种人类活动168 教育的微观功能是( )。（1）促进人的身心发展（2）促进社会发展（3）促进学科发展（4）促进知识掌握169 自20世纪60年代以来，( )已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。（1）全民教育（2）终身教育（3）教育民主化（4）教育现代化170 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越( )。（1）小（2）大（3）平稳（4）没关系171 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家( )和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。（1）柏拉图（2）亚里士多德（3）苏格拉底（4）洛克172 谁创办了第一个乡村幼稚园和劳工幼稚园（1）张雪门 （2）陈鹤琴 （3）陶行知 （4）杜威173 1903年在哪里建立了我国第一所官方开办的学前教育机构（1）河南 （2）北京 （3）上海 （4）湖北174 谁在历史上为工人阶级创办了第一所学前教育机构（1）福禄倍尔 （2）柏拉图 （3）罗伯特欧文 （4）杜威175 谁在新拉纳克建立了“性格形成新学园”（1）福禄倍尔 （2）柏拉图 （3）罗伯特欧文 （4）杜威176 谁在我国创建了第一所公立幼稚师范学校（1）张雪门 （2）陈鹤琴 （3）陶行知 （4）杜威177 1923年陈鹤琴在哪里创办了我国最早的幼儿教育试验中心（1）北京 （2）南京 （3）上海 （4）广州178 的差异形式构成儿童在智力、才能、个性上的个别特点（1）智力因素 （2）遗传素质 （3）生理因素 （4）心理因素179 发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的什么能力？（1）运动技能 （2）基本运动技能 （3）节奏技能 （4）动作技能180 道德品质包括哪些内容？（1）道德情感 （2）道德认识 （3）道德意志 （4）道德行为181 是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价（1）道德品质 （2）道德认识 （3）道德意志 （4）道德行为182 形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展（1）道德品质 （2）道德认识 （3）道德意志 （4）道德行为183 被称为“美学之父”的是（1）福禄倍尔 （2）柏拉图 （3）罗伯特欧文 （4）鲍姆嘉通184 美有几种形态（1）自然美 （2）社会美 （3）生活美 （4）艺术美185 .幼儿在12岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了( )。（1）细节的敏感期（2）行走的敏感期（3）秩序的敏感期 （4）语言的敏感期186 .（ )是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。（1）文化传递（2）文化选择（3）文化传播 （4）文化变迁187 有关研究表明，34岁幼儿词汇量为1730个，45岁幼儿为2853个，56岁为3562个，由此结果可看出，( )是幼儿词汇量增长的活跃期。（1）34岁 （2）45岁（3）56岁 （4）36岁188 音乐具有哪几种性能（1）教育 （2）娱乐 （3）理智享受 （4）品德享受189 儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的哪种类型（1）角色游戏 （2）结构游戏 （3）娱乐游戏 （4）表演游戏190 按照童话故事、角色、情节和语言，进行创作性的游戏是哪种类型的游戏（1）角色游戏 （2）结构游戏 （3）娱乐游戏 （4）表演游戏191 哪一年在湖北建立了我国第一所官方开办的学前教育机构（1）1903 （2）1949 （3）1910 （4）1893192 哪一年年陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育试验中心（1）1923 （2）1903 （3）1910 （4）1949193 幼儿园常用的有规则游戏有哪些？（1）智力游戏 （2）体育游戏 （3）感官游戏 （4）音乐游戏194 确定学前教育科学研究题目，需要考虑哪些原则（1）可行性 （2）创造性 （3）针对性 （4）价值性195 收集学前教育科学研究材料时所经常采用的方法有哪些？（1）观察法 （2）分析法 （3）数据统计法 （4）调查法196 婴儿的动作发展顺序基本上是按照什么原则发展的（1）头尾原则 （2）离心原则 （3）经验原则 （4）难易原则197 什么是人类实践活动的特性，使人的活动与动物活动的本能活动的根本区别之一。（1）可行性 （2）针对性 （3）创造性 （4）目的性198 人类最早呈现出来的幼儿教育形态是( )。（1）老少相随，以老教小 （2）讲故事（3）模仿游戏 （4）图腾崇拜199 .( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。（1）洛克 （2）夸美纽斯（3）卢梭 （4）裴斯泰洛齐200 儿童的发展是通过( ). （1）对物体的操作和与人的交往而发展的（2）聆听教师讲授知识而发展的（3）.观察教师的操作过程而发展的（4）观看电视卡通节目而发展的三、名词解释 （每题2分）201 复演说 202 表演游戏 203 完整幼儿教育204 关键期 205 道德认识 206 儿童发展 207 结构游戏208 道德行为209 生活预备说 210 美感 211 体质 212 幼儿园课程213 基本动作214 儿童发展 215 榜样示范法216 智育 217 徒手操 218 情感陶冶法219 体育220 幼儿教育 221 发展 222 婴儿教育 223 幼儿体育224 轻器 225 模仿操 226 体育课 227 听觉 228 道德229 目的性培养 230 道德认识 231 道德意志 232 前习俗水平 233 练习234 社会美 235 游戏 236 结构游戏 237 角色游戏238 家庭教育239 年龄特征 240 学前社会教育四、简答 （每题5分）241 比较说明结构游戏和角色游戏的异同？242 幼儿园体育的任务有那些？243 简介儿童行走训练实验结果是什么？244 简述精神分析学派的游戏理论？245 简要说明品德四要素的关系？246 简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？247 简要说明如何指导幼儿表演游戏？248 简述视觉的保护措施有哪些？249 道德认识的形成与培养应采取哪些措施？250 试分析玩具的基本要求有哪些？251 述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？252 简要说明品德四要素的关系？253 请介绍“幼教优先方案”的内容？254 幼儿园与小学教学相比有哪些特点？255 简介听觉保护措施有哪些？256 我国革命根据地的幼儿社会教育主要有哪几种形式？257 简述视觉的保护措施是什么？258 简述培养幼儿观察力的要点有那些？259 简述精神分析学派的游戏理论？260 简介母育学校的主要学说是什么？261 幼儿园体育的任务有那些？262 幼儿道德认识的发展特点？ 263 简述纲要的基本框架及总则的逻辑结构？264 幼儿园体育的任务有那些？265 请介绍“幼教优先方案”的内容？266 简要说明品德四要素的关系？267 简要说明如何指导幼儿表演游戏？268 遗传在儿童发展中具有哪些重要作用？269 幼儿德育的途径有哪些？270 美育在幼儿园中的具体实施，可以从那几方面进行？五、判断题 （每题1分）271 学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。（ ）272 古希腊哲学家亚里士多德在政治论中提出胎教。（ ）273 德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。（ ）274 构思、心算、默语等属于操作技能。（ ）275 学前教育机构的设立是解放妇女的重要条件。（ ）276 儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。（ ）277 体质是指人的形态结构。（ ）278 康有为在大同书中第一次提出在我国实施学前社会教育。（ ）279 道德是一种社会现象。（ ）280 人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。（ ）281 “恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。（ ）282 结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色（ ）283 学前教育学的萌芽阶段是在十六世纪后。（ ）284 古希腊哲学家柏拉图在理想国中指出学前教育的重要性。（ ）285 妇女的解放促进了学前教育机构的发展。（ ）286 投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具（ ）287 道德是一种个体现象。（ ）288 速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。（ ）289 构思、心算、默语等属于操作技能。（ ）290 形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。（ ）291 哈托夫将教育目标分为三大类，即认知类、情感类和精神活动类。（ ）292 我国幼儿园工作规程是1987年正式颁布实施的。（ ）293 21世纪的儿童观是：以儿童为中心 （ ）294 古希腊哲学家亚里士多德在政治论中提出胎教。 （ ）295 德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。 （ ）296 儿童发展是指在儿童成长过程中心理方面有规律地量变过程。（ ）297 学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十五世纪前。（ ）298 构思、心算、默语等属于智力技能。（ ）299 道德是一种社会现象。 （ ）300 实施幼儿园课程的手段是指内容的选择和组织。（ ）301 角色游戏以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的游戏。 （ ）302 表演游戏是以模仿和想象，通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏。（ ） 303 道德认识：是对善恶、美丑、是非、荣辱等行为准则的认识和评价.（ ）304 生活预备说：德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适合生活的需要。游戏是为将来生活做准备。（ ）305 学前教育泛指初生至六岁前儿童的教育，包括学谦社会教育和家庭教育、社区教育。 （ ）306 十九世纪中叶，学前教育学才开始成为一门独立的学科。 （ ）307 学前教育产生于十八世纪以后。 （ ）308 罗伯特欧文在历史上为工人阶级建立了第一所学谦教育机构。 （ ）309 学前教育任务、内容与手段会受到社会经济发展水平的影响。 （ ）310 学前儿童的智力在认识过程中具有直觉行动性、具体形象性、无意性、不稳定性等特点。 （ ）311 教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配整个教育过程，决定着教育制度的建立，教育、教学内容的确定和方法、手段的选择。 （ ）312 夸美纽斯主张的超社会人类的教育目的论，杜威也提出了教育无目的论。 （ ）313 德育是美育和智育的催化剂。314 发展儿童动作，包括基本的运动能力、运动技能、节奏技能。 （ ）315 婴儿主要通过感知觉和动作来认识周围世界，而且感知觉又是发展记忆、想象、思维等智力过程的桥梁。 （ ）316 幼儿锻炼时应遵守的基本原则：渐进性、经常性、个别对待。（ ）317 德育是思想教育。 （ ）318 1760年鲍姆嘉通出版了美学第一卷，被称为美学之父。（ ）319 儿童的主动性是游戏的主要特点。 （ ）320 德国思想家拉查思鲁及裴茄克提出了教育心理学上的剩余精力说。（ ）321 结构游戏是幼儿的典型游戏。（ ）322 观察法是在自然条件下，对儿童教育现象或过程进行有目的的、有系统的观察。 （ ） 323 坚持性是将目的贯彻到底以及克服困难障碍的能力。（ ）324 道德情感对道德认识和道德行为的形成起着良好的、积极的推动作用，是产生道德行为的重要作用。 （ ）325 空间知觉是对客观现象延续性的反映。（ ）326 教育目的指出了教育对象的明确的发展方向和预定的教育结果，对教育对象的发展实行某种教育控制，使受教育者的发展能适应社会的要求。（ ）327 思维能力表现为分析综合、抽象概括、判断推理等能力，它们是在幼儿在进行训练培养而逐渐形成起来的。（ ）328 教育家鲍姆嘉通是学前教育学的创始人。329 第一次提出在我国实施学前社会教育的是谭嗣同。（ ）330 教育家陈鹤琴创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。（ ）331 体格是指人的形态结构。（ ）332 构思、心算、默语等属于智力技能。（ ）333 幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。334 角色游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色（ ）335 古希腊哲学家第一个系统的研究了幼儿的游戏，并把游戏作为 幼儿园教育的基础。（ ）336福禄培尔设计了幼儿园游戏和作业的材料，自称“恩物”。（）337福禄培尔首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的意义。（ ）338 皮亚杰从儿童心理活动分为感觉游戏、运动游戏、想象游戏、接受游戏及结构游戏等。（ ）339 创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。（ ）340 有规则游戏包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏。（ ）六 案例分析与论述 （每题10分）341 简述经济对教育的作用.342 学前教育的目标在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化？343 简述政治对教育的影响.344 简述我国文化传统对教育的影响作用.345 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战？346 什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?347 皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?348 布龙芬.布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么?349 举例分析玩具的基本要求有哪些？350 （一）妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说： “妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容：1、 对这个现象进行分析；2、提出教育建议351 （二）一名教师为她负责的一组34岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有二、三个小朋友走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形，请你从角色游戏的指导来尝试解释幼儿的反应，并评论为这组幼儿设立理发店的游戏角是否是好的选择。 352 1、下面是某幼儿园的教育单元目标，请将其落实为具体的教育活动目标：自己动手353 请为下面主题设计教学活动：活动目标： 秋天来了354 请介绍“幼教优先方案”的内容？355 分析一个幼儿园的体育工作？356 刘xx，男孩，4周岁，出生时因脑缺氧曾住院治疗一段时间。此前，没上过幼儿园，一直由奶奶看护。动作协调性不太好，眼睛略显呆滞，间或有少量口水流到嘴角。初次送到幼儿园，并没有哭闹。与小朋友交往时语言表达极少，别人玩的时候他喜欢凑过去旁观。活动课时不能安静跟小朋友一起活动，不能倾听老师的指导语，交流起来有些困难。据孩子父亲反映，孩子特别钟爱玩球，有时也会看一些图画本、动画片。如果你是这个孩子的幼儿教师，你应该怎么解决这个问题？ 357 分析幼儿园一项道德教育的原则、途径和方法？358 案例描述：方方离开自己的座位向门口跑，随即方方又退回了自己的座位，一副瘪着嘴欲哭的表情。 妈妈推门进来，抱起方方。 “奶奶呢？奶奶” “奶奶在家呢。” “不要不要，我要奶奶接！”方方哭了。 “奶奶的脚扭了，不能走路，妈妈带你回家。” “没有，没有，我要奶奶来带我！”边哭闹边推妈妈。 妈妈耐心地讲着。 方方越哭越厉害。 面对越来越多的家长，妈妈一脸尴尬。终于，妈妈失去了耐心。“你不想跟妈妈回家就一个人呆着，我走了。”妈妈生气地放下方方，装着要离开。 方方哭得更厉害了。 束手无策的妈妈满脸祈求地望着站在活动室门口的班教师。 老师走到方方身边，轻轻地拍着方方，拥抱到怀里，边给方方擦眼泪边说：“方方乖，方方不哭，让老师来帮助你，好不好？” “好”方方抽抽搭搭地说。 “方方现在很